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1、第四组达标测试卷 一、基础达标。 (41.5 分) 1下列带点字的读音没有错误的一组是()(3 分) A哀 痛(shui) 安慰 (w i) 撇 嘴(pi ) B缩 回(shu ) 戒 尺(ji ) 纠 正(ji ) C墙缝 (f ng) 防御 (y ) 嫉 妒(j ) 2读拼音，写词语。 (10 分) bs i jirugng ji ng ch o xiji n bang f n n sh jit ng i ji ng l i yu n g 3同音字我会填。 (8 分) (1)ch ng：()认()实()墙()红 (2)yu n: ()分()因()梦()泉 4看图写出成语。 (6 分) _
2、_ _ _ _ _ 5选词填空。 (填序号)(5.5 分) 朋友笑容身体绝招 甜美的 ()高尚的()有用的()瘦小的 () 很高茂盛鲜艳飞快 风筝飞得 () 日子过得 ( ) 花儿开得 () 树木长得 () 的地? 得 走()真快真心真意 ()说可爱()野花 6选择合适的关联词语填空，使句子完整。(4 分) 不但而且因为所以 不是而是虽然但是 (1)()他的腿前两天受伤了， ()这两天他只能拄着拐杖来 上课。 (2)或许明天飞过这条路线的，()老鸟， ()小鸟了。 (3)()我生气骂了克莱谛， ()他依然笑着对我说话。 (4)王丽的作业 ()书写认真， ()全部正确。 7按要求完成句子练习。(
3、5 分) (1)用加点词语造句：我们全家都诚心诚 意 地欢迎克莱谛。 _ (2)仿写：杜鹃花儿像燃烧的火把。 _ 像_ (3)改为陈述句：二福的绝招难道不是练出来的吗？ _ (4)那快乐的日子连续了很久。(在原句上用修改符号修改病句) 二、教材回顾。 (11.5分) 1“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话是说()(2 分) A时间宝贵，我们应当珍惜时间。B黄金可贵。 2 绝招一文中，小柱子最后练成的绝招是()(2 分) A憋气B倒立C空翻D乘法速算 3“我”对克莱谛举起戒尺，克莱谛微笑着用手拨开戒尺，温和地 对“我”说：“让我们像从前那样做好朋友吧！ ”说明 ()(2 分) A克莱谛是个
4、胆小的孩子。 B克莱谛是个宽容、友善的孩子。 4“虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。”这 句话的意思是说 ()(2 分) A今天的太阳和明天的太阳不是同一个太阳。 B今天过去了，以后就再也回不到今天了。 5口语交际。 (3.5 分) 有些小朋友认为，时间多如树叶，今日没做完还有明日，趁 年少时多玩玩，长大了就不能玩了，你同意这种说法吗？写写你 自己的想法。 _ _ _ 三、阅读拓展。 (27 分) (一)课内阅读。 (12 分) 后来的二十年里， 我因此受益无穷。 虽然我知道人永远跑不过时 间，但是可以比原来跑快一步，如果加把劲，有时可以快好几步。那 几步虽然很小很小，用途却很
5、大很大。 如果将来我有什么要教给我的孩子，我会告诉他： 假若你一直和 时间赛跑，你就可以成功。 1下面词语中带点字的正确意思是()(2 分) 受益 无穷： A.有益的 (跟“害”相对 )；B.增加； C.好处。 2读选文中画横线的句子，理解：“人永远跑不过时间”是因为人 的生命是 _ 的， 而时间是 _ 的。 (4 分) 3读画“ ”的句子，这句话说明了什么？在整篇文章中起什么 作用？(3 分) _ _ 4写出自己在生活中与时间赛跑的一个事例：_ _ _(3 分) (二)课外阅读。(15 分) 孩子考科学家 (节选) 有一天，爸爸告诉他们，过些日子，达尔文爷爷要来家里做客。 兄弟俩高兴极了。
6、调皮的弟弟眨巴着眼睛， 在哥哥耳边说了几句 悄悄话。哥哥点着头，连声说： “好！好！” 第二天清早，兄弟俩拿着竹竿和网兜(d u)，来到树林里，东奔 西跑，忙了整整一天， 捉了许多虫子。 回到家里，他俩悄悄关上房门， 忙开了。他们剪下知了的翅膀和脚，留下了光光的身体，用花花绿绿 的蝴蝶翅膀和带着小钩 ( u)子的蚱蜢 (zh m ng)大腿，还有天牛的长 角须，拿胶(ji o)水粘(zh n)成一只怪模怪样的虫子标(bi o)本。他们想 考考达尔文，看他是不是真的像爸爸说的那样有学问。 过了几天，达尔文真的来了。弟弟向哥哥挤挤眼睛，然后对达尔 文说： “爷爷，前几天我们从树上抓到一只虫子，样子
7、怪极了，可就 是不知道它叫什么名字。 ” 哥哥赶忙接着说：“真的，我们翻了好些书，也没有查出它的名 字。 ” 达尔文一听这两个孩子逮到了怪虫子，可来劲儿了，马上要看看。 兄弟俩互相做了个鬼 (gu )脸，拿出一只匣 (xi)子，递给达尔文。 达尔文揭 (ji)开盖子，看到那条怪模怪样的 “ 虫子 ” ，差点儿笑 起来。可是， 他马上装出惊奇的样子说： “哎( i)呀，这条虫子真怪， 我也没见过呀！ ” 兄弟俩可得意啦！心里说：达尔文爷爷让我们考住了。 “你们留意没有，” 达尔文问， “在捕捉的时候，它会不会叫哇？ ” “会叫，会叫，(q)，叫得可好听呢！ ” 这时候，达尔文再也忍 (r n)不
8、住了，笑了起来，说： “那就把它 称做叫虫吧。”接着，达尔文指指他俩的鼻子，笑着说：“你们 这两只有趣的小 叫虫！” 这下子，全家人都笑了起来。兄弟俩对达尔文爷爷更尊敬了。 1给选文中加点的多音字“模”先注音再组词。(4 分) _()_() 2选文中“叫虫”的叫声是()，请写出你所知道的其他两 种动物名称及叫声：_()_()(3 分) 3分析选文中画波浪线的部分。(4 分) (1)达尔文“装出惊奇的样子”是因为_ _。 (2)达尔文把兄弟俩称做“小叫虫 ”是因为 _ _。 4分析人物的特点。 (4 分) (1)兄弟俩： _ (2)达尔文： _ 四、习作展示。 (20 分) 作文题目： (1)我
9、会_(2)我秀_ 提示：你练习过什么技能？在练习过程中最深刻的体会是什么？ 印象最深的事情是什么？有没有“秀”过自己的技艺？请选择相应 的题目，完成一篇习作。300字左右。 第四组达标测试卷 一、1.C 2比赛假若工匠抄写肩膀愤怒暑假 疼爱将来缘故 3(1)承诚城橙(2)缘原圆源 4一五一十话里有话无与伦比小题大做 无中生有开门见山 511 6(1)因为所以(2)不是而是 (3)虽然但是(4)不但而且 7(1)示例：他诚心诚意地来给我道歉。 (2)示例：圆圆的荷叶撑开的小伞 (3)二福的绝招是练出来的。 (4)那快乐的日子了很久。 二、1.A2.D3.B4.B 5示例：我不同意这种说法，明日复
10、明日，但再也回不到今日 了，每日有每日的事，小朋友也应该珍惜时光，做好每一天应该 做的事。 三、(一)1.C2. 有限无限 3. 这句话说明了人与时间赛跑的意义，在整篇文章中起点明中 心的作用。 4. 示例：尝试提高做事的效率。我原来写一张字需要30 分钟， 如果更熟练了，能用20 分钟写完，这就是在与时间赛跑中获得 了胜利。 (二)1.示例： m 模样m 模范 2.示例：青蛙呱呱知了知了 3(1)他想满足孩子的愿望，保护孩子的童心 (2)他觉得他们俩活泼可爱，肯动脑筋，有好奇心、好胜心 4. (1)虽然调皮，但活泼可爱，思维灵活。 (2)宽容、慈爱，能保护孩子的好胜心、好奇心。 四、思路点拨：强调写自己的东西， 有自己的真切体验。 从选材上讲， 并不在于写出自己多么了不起的本事，而在于写出自己练习或展 示过程中的独特感受。例文略。