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1、第 1 页 中学教师队伍建设汇报材料 特征码 ZeRfQIeHKeJBfoOtcxIn 中学教师队伍建设汇报材料 xx中学是一所寄宿制农村初级中学，始建于 1958年，原为 xx 县第六高级中学，1992 年更名为 xx（初级）中学。我校毗邻京 九大动脉，坐落于相互映衬的苍松翠柏的三面环山之中，我校 占地面积 x平方米，校舍建筑面积 x平方米，学校现有学生 x 人，教学班 x个，教职工 x人，其中男教工 x人，女教工 x人， 专任教师 x人，教师平均年龄 43岁，30 岁以内 x人，30-40 岁 之间 x人，40 岁以上 x人，其中获得中学高级职称 x人，中级 职称 x人，省级骨干教师 x人
2、，市骨干教师 x人，专科以上学 历 x人，其中本科 x人，研究生在读 x人。 办学以来，学校办学方向明确，坚持均衡教育，实行人性化管 理，大力改造育人环境，着力创建书香校园。连续几年被县教 育局评为“综合先进单位” 、 “教学质量先进单位” 、 “教学教研 先进单位” ，20XX 年被评为省级“绿色生态学校” 。这些成绩的 取得与我校长期强抓教师队伍建设工作密不可分。 一、加强师德建设，注重师德修养“爱岗、敬业、奉献”的师 德形象；朴素、端庄、得体的外表形象；质朴、活泼、精湛的 教学形象；文明、有素、守纪的社会形象，是我校对教师提出 第 2 页 的明确要求，围绕这个要求我们重点抓了以下工作：
3、1、以师德建设为核心，提升师德水平 我校坚持以县教育局颁发的师德标准为准绳，不定期组织教师 认真学习师德规范，规范教师言行举止，特别是通过对“大别 山师魂”汪金权同志先进事迹的学习，进一步触动了我校教职 工的心灵，有力地提高了我校教职工的师德水平，形成了一个 良好的师德群体，近年来我校多名教师被县教育局评为师德模 范，如吴菊春、徐华松、陈园、田新亮等教师。 2、以校园思想文化建设为重点，加强政治学习，通过前期的 “三讲”学习，近期的共产党员的先进性教育的学习，在全体 教师中进行了“树三观”教育，从抓思想政治工作入手，使爱 国主义、社会主义和集体主义精神成为我校校园文化建设中的 主要精神内涵和价
4、值导向，从而引导教师树立远大的人生理想。 3、营造人人讲奉献，个个求上进的积极向上的工作氛围，树立 优秀的敬业育人的标兵，带动教师乐观向上、积极进取，从而 涌现了了一大批关心学校、关心学生、潜心研究的优秀教师。 如朱保全、李静、余小燕、余自成等老师。 二、加强教师业务学习，提升教师专业水平，推进均衡教育的 发展 学校以教研处牵头，成立六大教研组（语文、数学、英语、文 综、理综、艺综） ，通过各级各类的学习培训为教师搭建了良好 第 3 页 的平台。 1、围绕新课改精神，大力推行校本培训，让教师通过各学科的 学习交流与探讨，找出问题及时改进，真正意义上做到当好一 名有效教师，备好一节有效教案，组织
5、一节有效课堂，从而提 升教师对新课改理念的新的认识，逐步由传统教育模式向现代 教育模式转轨。 2、通过网络学习，让教师能接触更多的教学信息、教育动态与 教学方法，我校先后配备了教师计算机教室两套及多媒体教室 一间，近两年，由县教育局继教中心申报的全国教师网络培训 学习，我校中青年教师全员参与，通过学习，补充了校本培训 的不足，让教师开拓了视野，提升了与时俱进、以人为本的教 书育人的新理念。 3、通过各级各类集体培训，给教师充电，促进教师专业知识不 断提高，近几年来我校先后派遣 x多人次参加省、市、县各级 各类专业知识培训学习，其中国培学习 x多人次，省级班主任 培训 x人次，省级骨干教师培训
6、x多人次，校长培训 x人次， 市级骨干教师培训 x人次，县级教师心理辅导培训以及各项专 业学科培训达 x多人次，大大提高了我校教师队伍的整体素质， 从而有力地推动了我校素质教育与均衡教育的全面发展。 三、加强教师管理，以评价促发展 学校每学年建立一套完整的教育教学管理制度，并建立合理的 激励机制和科学的评价机制，大力激发教师爱岗敬业的热情。 第 4 页 学校成立三个年级组，施行集体备课、集中学习，既确保了教 师的备、批、改的有效时间，又培养教师良好的学习习惯。 与此同时，学校实行每半学期由学生对教师进行评价，期末学 校结合德能勤绩对教师进行公正合理的评价，从而在发展党员、 提拔干部，在评职、评优、绩效工资的分配等方面优先考虑贡 献卓越的教师，从而有效地鞭策了后进、激励了先进，大大激 发了教师爱岗敬业的热情。 总之，我校近几年来坚持以人为本、办人民满意教育为准则， 注重教师队伍建设，树立学高为师、身正为范的良好形象，促 进均衡教育，取得了一些可喜的成绩，但与先进的学校相比， 我们任重而道远。