1、2022-2023学年第一学期宝安区小学质量监测用卷四年级科学（供全区小学自主选用）（时间：40分钟满分：100分）2022.12考试说明：1 .闭卷考试，共6页。2 .本卷试题，考生必须在答题卡上按照规定作答；凡在试卷、草稿纸上作答的，其答案一律无效。答题卡必须保持清洁，不能折叠。3 .答题前，请将学校、班级、姓名用黑色签字笔写在答题卡指定的位置上。同时，将条形码正向准确粘贴在答题卡的贴条形码区。4 .本卷判断题（610题）和单项选择题（1132题）部分，请用2B铅笔在答题卡上对应位置填涂。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。其他类型题目答案必须用黑色签字笔，按作答题目的序号，写在答题
2、卡相应答题区内。5 .考试结束后，将答题卡交回。一、科学概念填空题（每小题1分，共5题，共5分。）周六早上，伴随着悦耳的鸟叫声，鹏鹏起床了，今天他被邀请到儿童探索乐园进行乐器表演。1 .声音是由物体产生。【答案】振动【解析】【详解】声音是由物体振动而产生的，没有振动就没有声音。2 .悦耳的鸟叫声通过外耳道，到达,这部分结构很薄而且有弹性，即使是轻微的声音，它都会产生振动。【答案】鼓膜【解析】【详解】耳朵的解剖结构分外耳、中耳和内耳为三个部分。外耳包括耳郭和耳道，具有收集声音的作用。悦耳的鸟叫声通过外耳道，到达鼓膜，这部分结构很薄而且有弹性，即使是轻微的声音，它都会产生振动，鼓膜产生的振动通过听
3、小骨传到内耳，刺激耳蜗内的感觉细胞，再通过听觉神经传给大脑，我们就听到了声音。3 .人的呼吸实际上是在进行,在呼吸过程中，氧气进入血液，同时排出二氧化碳。【答案】气体交换【解析】【详解】人的呼吸实际上是在进行着气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳，呼出的气体和吸入的气体相比，氮气不变，氧气减少了，二氧化碳和水蒸气增加了。4 .消化器官可以将食物转变成我们可以吸收的养料和能量，这一过程叫作（）。【答案】消化【解析】【详解】人体的消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，不同的器官有不同的功能。在消化系统中，大块食物被切割、磨碎成小颗粒，然后，被消化液分解成更小的微粒转变成我们可以吸收
4、的养料和能量叫消化，食物在消化过程中要依次经过的器官包括口腔、食管、胃、小肠、大肠、肛门。5 .擦脸时，毛巾在脸部表面运动，运动的毛巾受到一种阻碍其运动的力，这种力叫做。【答案】摩擦力【解析】【详解】擦脸时，毛巾在脸部表面运动，运动的毛巾受到一种阻碍其运动的力，这种力叫做摩擦力。摩擦力大小与压力的大小、接触面的粗糙程度、拉力大小等有关。二、判断题（每小题2分，共10分。请在答题卡上作答）吃早餐前，鹏鹏分享这个学期学到的科学知识，并说要考考爸爸。6 .昨晚雷声很大，这句话是对雷声高低的描述。（）【答案】【解析】【详解】声音的强弱可以用音量来描述，音量的单位是分贝。音量是由物体振动幅度决定的。物体
5、振动幅度越大，声音越强，振动幅度越小，声音越弱。昨晚的雷声很大，这句话是对雷声强弱的描述。7 .食物中的营养成分通常分为蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐和水。（）【答案】【解析】【详解】人体的生命需要多种营养支持，食物所含的营养成分非常丰富，通常分为：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、矿物质、水，这也是人体所需的六种营养，所以题干中的说法是正确的。8 .刚刚跳完绳时，相比一直安静状态时，呼吸会明显加快。（）【答案】【解析】【详解】我们每时每刻都在呼吸着，随着运动量的增加，每分钟的呼吸次数会逐渐增加，因为人体运动的过程中，需要消耗大量的氧气，所以呼吸的次数要比平时多，以便呼出和吸入气体。9 .小朋友
6、从滑梯上滑下来是因为受到重力的作用。（）【答案】【解析】【详解】小朋友从滑梯上滑下，小朋友相对于接触面发生运动，因此小朋友与接触面之间存在摩擦力的作用。由于小朋友在地面附近，因此受到重力作用。小朋友从滑梯上滑下来是因为受到重力的作用，所以题干中说法是正确的。10 .橡皮筋作动力驱动小车运动，可以通过增加小车质量来增大小车的运动距离。（）【答案】【解析】【详解】用橡皮筋作动力，驱动小车运动，要让小车运动的距离更远，可以增加橡皮筋缠绕圈数。增加小车重量会增大摩擦力，让小车运动的距离更近。三、单项选择题（每小题2.5分，共55分。）美味的早餐做好了，鹏鹏和爸爸妈妈一起吃着早餐。11 .今天的早餐十分
7、丰富。鹏鹏咬下一口馒头，在嘴里慢慢咀嚼。下列说法正确的是（）=A.咬下馒头，一般靠门齿起作用B.咀嚼馒头，一般靠犬齿起作用C.咬下馒头，一般靠臼齿起作用【答案】A【解析】【详解】牙齿是我们身体重要的消化器官，我们的牙齿可分为门齿、犬齿、臼齿三类。门齿有切割食物的作用；臼齿有咀嚼食物的作用；犬齿有撕碎食物的作用。所以鹏鹏咬下一口馒头，在嘴里慢慢咀嚼，体现了咬下馒头，一般靠门齿起作用，咀嚼馒头，一般靠臼齿起作用。12 .鹏鹏想吃薯片，但爸爸马上阻止他，说薯片是垃圾食品。下图是薯片包装袋上的营养标签。营养成分表说明每100g食品提供的能量以及蛋白质、脂肪、碳水化合物、钙等营养成分的含量值，以及人一天
8、所需要的能量和营养素参考值百分比NRV%。比如，薯片的能量NRV%为30%,吃100g的薯片，就达到一天能量需求的30%。从食物营养的角度来说，鹏鹏要少吃薯片是因为（）。（提示：盐吃过多，会导致钠含量超标）项目每份100gNRV%蛋白质3.9克7%脂肪48.0克80%碳水化合物40.0克13%钠850毫克43%能量2555千焦30%A.脂肪超标B.钠摄入不足C.能量低【答案】A【解析】【详解】科学合理的饮食是人体健康的重要基础，饮食是否科学直接影响着人体的营养与健康状况。马铃薯中含有大量淀粉，加工成薯片后植物油的含量较多，对儿童来说，经常食用薯片不但会营养不良，会导致脂肪超标，影响生长发育。1
9、3 .美味的食物经过鹏鹏口腔，开始被初步消化，进入人体后会继续被消化和吸收。（）是人体消化食物的器官之一。【解析】【详解】在消化系统中，大块食物被切割、磨碎成小颗粒，然后，被消化液分解成更小的微粒的过程叫消化，食物在消化过程中要依次经过的器官包括口腔、食管、胃、小肠、大肠、肛门等。分析图片可知，A心脏是血液循环器官，B肺是呼吸器官，C胃是消化器官。14.电视里正在播放蹦床比赛，下列说法正确的是（）。A.使人体向空中运动力是蹦床的弹力B.蹦床产生的弹力没有限度C.蹦床形状变化越明显，产生的弹力越小【答案】A【解析】【详解】像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生
10、一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。蹦床比赛时，使人体向空中运动的力是蹦床的弹力，蹦床产生的弹力有限度，蹦床形状变化越明显，产生的弹力越大，A是正确的选项。吃完早餐，鹏鹏和爸爸骑着自行车前往儿童探索乐园。15 .鹏鹏看到轮胎上的花纹，想起摩擦力的知识。以下说法正确的是（）。A.轮胎的花纹是为了减小摩擦力B.轮胎的花纹是为了增大摩擦力C.轮胎的花纹与摩擦力无关【答案】B【解析】【详解】一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。摩擦力大小与压力的大小、接触面的粗糙程度、拉力大小等有关。轮胎的花纹是为了增大摩擦力，B是正确的选项。
11、16 .儿童探索乐园里声音嘈杂，有人们的交谈声，有舞台上放的音乐声。这些声音主要是（）。A.人类生产生活发出的声音B.大自然发出的声音C.动物发出的声音【答案】A【解析】【详解】声音是由物体振动产生的。周围的声音根据发声体不同，可以分为动物的叫声、自然界的声音、人类生产生活发出的声音。人们的交谈声，舞台上放的音乐声都属于人类生产生活发出的声音。故A选项正确。17 .爸爸告诉鹏鹏，如果在月球上，就没办法直接对话了，需要借助无线电设备，这是因为（）oA.月球的引力比地球小B.月球上没有空气C.在月球上会失重【答案】B【解析】【详解】因为声音，也就是音波的传递是依靠振动，需要介质。这种介质最常见的就
12、是空气。无线电波的传递是电磁场的传播，无关介质，在真空环境中也能传递。由于月球表面没有空气，所以只能依靠无线电，而不能直接靠讲话通信。18 .鹏鹏把手掌放在耳朵后面，这是为了达到()的效果。A.将声音通过手掌直接传到大脑B.增长外耳道，让鼓膜振动更明显C,将耳郭变大，收集更多声音，以便听得更清楚【答案】C【解析】【详解】耳由外耳、中耳、内耳三部分组成。耳郭收集声波后，声波通过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动，这种振动又通过听小骨传给耳蜗，连接耳蜗的听神经把声音信号报告给大脑，我们就听到声音了。为了听得更清楚些，常把手掌卷曲起来，放在耳郭的上方，以增加耳郭的长度，增强耳郭的集音作用。19 .鹏鹏在舞
13、台等候区，有些紧张，于是做了几个深呼吸。呼吸时，鹏鹏的身体变化是()oA.吸气时，胸腔收缩，气体进入肺中B.呼气时，胸腔不变，气体从肺里排出体外C.吸气时，胸腔扩张，气体进入肺中【答案】C【解析】【详解】吸气，是含有氧气的空气由鼻子或口腔进入气管，再进入肺的过程，此时胸腔扩张，腹部收缩；呼气，是交换后的空气由肺部到气管，再由鼻腔或口腔呼出的过程，此时胸腔收缩，腹部放松。呼吸时，一呼一吸算一次呼吸，C是正确的选项。20 .音乐表演开始了。第一个节目是表演者敲击风铃的金属铝片，发出do(1)re(2)mi(3)的音阶。如果金属铝片厚度一样，则相应的敲击顺序是()oA.【答案】C【解析】B.C.【详
14、解】同样材质物体，小的、轻的、短的、紧的物体发声音调较高，大的、重的、长的、松的物体发声音调较低。读图可以判断，风铃的三个金属铝片厚度一样，长短不同，金属片越长振动越慢，发音越低。由此判断，发出d。(1)re(2)mi(3)的音阶，正确的敲击顺序是-。21 .鹏鹏的表演是弹奏尤克里里。尤克里里总共有4根弦，用相同的力拨动时，()发出的声音最低。A.1号弦B.3号弦C.4号弦【答案】B【解析】【详解】琴弦声音高低与琴弦长短、粗细、松紧等因素直接相关，琴弦越短、越细、越紧，琴弦振动的速度越快，声音越高，相反琴弦长、越粗、越松，琴弦振动的速度越慢，声音越低。读图可以判断，图中尤克里里总共有4根弦，用
15、相同的力拨动时，最粗的3号弦发出的声音最低。22 .弹奏尤克里里时，鹏鹏用手指按压琴弦不同的位置，使得琴弦产生振动部分的()发生改变。A.长短B.粗细C.松紧【答案】A【解析】【详解】声音是由物体振动产生的，物体振动越快，声音越高，物体振动速度越慢，声音越低；物体振动的快慢受物体自身大小、轻重、长短、粗细、松紧等相关。琴弦越短、越紧、越细，振动速度越快，发出的声音越高。弹奏尤克里里时，鹏鹏用手指按压琴弦不同的位置，使得琴弦产生振动部分的长短发生改变，从而改变音高。23 .最后一个节目是架子鼓表演。当表演者加大敲击鼓面的力度时，鼓面的会变大，声音会变O()A.振动幅度高B.振动快慢高C.振动幅度
16、强【答案】C【解析】【详解】音量是由振动物体的振动幅度决定的，振动幅度越大，声音就越强，振动幅度越小，声音就越弱。当表演者加大敲击鼓面的力度时，鼓面的振动幅度会变大，声音会变强。表演结束后，鹏鹏和爸爸计划在儿童探索乐园吃午饭，饭后游玩参观。24 .鹏鹏和爸爸来到餐饮区，鹏鹏只点了自己爱吃的炸鸡腿，炸薯条，冰可乐。这样的点餐搭配缺乏（）。A.蛋白质B.纤维素C.脂肪【答案】B【解析】【详解】科学搭配食物，强调平衡就是健康，每日膳食中选用的品种要多，我们应当制定科学的膳食搭配原则，如荤素搭配、粗细粮搭配、每日吃适量新鲜水果和蔬菜。鹏鹏和爸爸来到餐饮区，鹏鹏只点了自己爱吃的炸鸡腿，炸薯条，冰可乐，这
17、样的点餐搭配缺乏纤维素。25 .鹏鹏不小心咽下西瓜籽，这颗西瓜籽在鹏鹏身体里进行了一次旅行。它经过一个湿润的、有很多上下对称的坚硬“怪物”的洞穴，然后穿过长长的管道来到了一个充满酸性液体的大房间，又进入一条又窄又长的迷宫，出来后又被推入了更大的弯曲管道。请你推测西瓜籽在鹏鹏身体的旅行顺序是（）。A. 口腔一食道一胃一小肠一大肠B. 口腔一胃一食道一小肠一大肠C. 口腔一食道一胃一大肠一小肠【答案】A【解析】【详解】在消化系统中，大块食物被切割、磨碎成小颗粒，然后，被消化液分解成更小的微粒的过程叫消化，食物在消化过程中要依次经过的器官包括口腔、食管、胃、小肠、大肠、肛门等。所以西瓜籽在鹏鹏身体的
18、旅行顺序是口腔一食道胃一小肠T大肠。26.儿童探索乐园里正举行三分钟跳绳比赛,鹏鹏马上报名参加了。下表是鹏鹏比赛前后的呼吸频率数据（次/分钟），运动后的鹏鹏（）。比赛前平静状态跳绳1分钟后跳绳3分钟后202835A.每分钟呼吸次数增加，但心跳速度会减慢B.每分钟呼吸次数减少，但心跳速度会增加C.每分钟呼吸次数增加，心跳速度也会增加【答案】C【解析】【详解】我们每时每刻都在呼吸着，随着运动量的增加，每分钟的呼吸次数会逐渐增加，因为人体运动的过程中，需要消耗大量的氧气，所以呼吸的次数要比平时多，以便呼出和吸入气体，人又是通过血液传递氧，所以心跳加快。27.儿童探索乐园有一处制作工坊，那里有一套测量
19、肺活量的装置，鹏鹏和爸爸进行了测量。他们测量的结果如下：10岁的鹏鹏肺活量为4800ml,36岁的爸爸肺活量为3800ml。鹏鹏和爸爸身体都很健康，导致这个结果出现的原因可能是（）。A.鹏鹏测量的时候，仪器漏气B.鹏鹏测量的时候，吹气中途又吸气了，不止吹了一口气C.鹏鹏没有尽力呼出所有气体【答案】B【解析】【详解】肺活量的大小是肺功能强弱的一项指标，肺活量越大，肺功能越强。肺活量大小与性别、年龄、健康、运动等因素有关。10岁的鹏鹏肺活量为4800mL,36岁的爸爸肺活量为3800mL,是不现实的，可能鹏鹏测量的时候，吹气中途又吸气了，不止吹了一口气。28.在制作工坊里，鹏鹏看到有人正在进行下图
20、所示的操作。鹏鹏判断这个实验的结论最有可能是（）o标记小车运动的起点和终点一个一个挂垫圈，直到小车开始运动多个多个地挂垫圈，观察小车运动快慢A.小车运动时，拉力越大，小车运动得越慢B.小车运动时，拉力越大，小车运动得越快C.拉力大小与小车运动快慢没有关系【答案】B【解析】【详解】力是改变物体运动状态的原因，一定的拉力能够使静止的小车运动起来，拉力越大，小车运动得越快。29.几个同学在讨论利用身边的材料来设计制作一辆具有动力的小车。他们在设计制作小车时，做法埼误的是（）oA.仔细观察小车模型，了解小车的结构B.绘制多角度的小车设计图，尽可能全面反映它的结构C.自己有什么想法就做，不用和其他同学交
21、流讨论【答案】C【解析】【详解】科学探究的基本过程有提出问题，作出假设，制定计划，实验操作，得出结论，表达与交流六个步骤。几个同学在讨论利用身边的材料来设计制作一辆具有动力的小车。他们在设计制作小车时，应该仔细观察小车模型，了解小车的结构；绘制多角度的小车设计图，尽可能全面反映它的结构；还要注意团队合作，及时与其他同学交流讨论想法。30 .在工坊里，鹏鹏看到大家在用自制的测力计测量重物。大家分别用粗细不同的橡皮筋和废旧的弹簧，燕尾夹回形针，数个大螺母（每个0.5N）,硬纸板，制作出了1个弹簧测力计和2个橡皮筋测力计（如图）。其中（）应该是弹簧测力计的刻度板A.号B.号C.号【答案】C【解析】【
22、详解】弹簧测力计和橡皮筋测力计都是利用物体的弹性制作的，弹簧和橡皮筋受力容易发生形变，力的大小与弹性形变成正比。根据对弹簧和橡皮筋的认识，与橡皮筋相比，弹簧的弹力大，在相同力的作用下，弹性形变较小，因此，弹簧测力计的量程较大，刻度较为密集。由此判断，图中号可能是弹簧测力计的刻度板。31 .鹏鹏和爸爸一起制作了一辆气球动力小车。气球充满气后，松开气嘴，下列说法正确的是（）。左右A.小车向右运动B.气球的大小跟小车运动的距离没有关系C.设计给小车装上轮子，是因为物体滚动时比滑动时所受摩擦力小【答案】C【解析】【详解】气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，是反冲力。鹏鹏和爸爸一起制作了
23、一辆气球动力小车。气球充满气后，松开气嘴，小车运动起来，此时小车具有能量，小车向左运动；气球的大小跟小车运动的距离有关系，气球大小车运动的距离远，气球小小车运动的距离近；设计给小车装上轮子，是因为物体滚动时比滑动时所受的摩擦力小。C是正确的选项。32 .爸爸说运动起来的气球小车是具有能量的，下列关于能量的说法不正确的是（）oA.食物中不具有能量B.拉长的橡皮筋具有能量C.发光的灯泡具有能量【答案】A【解析】【详解】任何物体工作都需要能量，如果没有能量，自然界就不会有运动和变化，也不会有生命了。A、食物中具有能量，食物中储存了化学能。A的说法错误。B、拉长的橡皮筋具有能量。B的说法正确。C、发光
24、的灯泡具有能量。C的说法正确。四、综合探究题。（共U题，共30分。）鹏鹏在制作工坊里看到很多模拟装置，有模拟人体呼吸的（图A）,也有模拟人体消化的（图B）。33 .图A是模拟人体呼吸器官的装置，其中气球模拟的是，气球皮模拟的是34 .用手往下拉图A的气球皮，此时模拟的是（选填“吸气”“呼气”），气球的体积会（选填“变大”“变小”“不变”）35 .图B是模拟人体消化器官的装置，在塑料管中装入一小块面包，塑料管相当于我们消化器官中的36 .在橡胶袋里装上水、面包和煮熟的小番茄，如果我们反复捏挤这个袋子，里面的食物（）oA.不会变B.会碎掉C.会变大37 .鹏鹏发现如果放进橡胶袋的食物很大块，还很硬
25、的话，无论怎么揉挤，食物的形状都很难发生变化,而且还容易把袋子弄破。这个现象提示我们在吃食物时应该养成这样的习惯：。【答案】33.肺.膈肌34 .吸气.变大35 .食道36.B37 .细嚼慢咽、专心吃饭【解析】【分析】人体的消化器官主要包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠等，食物被食管运输到胃里，在胃里被进一步磨碎和分解的，在小肠被吸收。然后转入大肠中，食物在大肠吸收少量的水分和纤维素然后排出体外。人体的呼吸器官由鼻腔、喉、气管、支气管、肺组成，需要氧气，呼出的气体中二氧化碳。【33题详解】当向下拉动橡皮膜时，就相当于在吸气，气球膨胀变大；向内压橡胶皮膜时，就相当于在呼气，气球缩小。装置中两个气
26、球模拟的是肺；气球皮模拟的是膈肌。【34题详解】当向下拉动橡皮膜时，就相当于在吸气，气球膨胀变大，气球的体积会变大。【35题详解】人体的消化器官主要包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠等。图B是模拟人体消化器官的装置，在塑料管中装入一小块面包，塑料管相当于我们消化器官中的食道。【36题详解】在塑料袋里装上水、面包和小番茄，如果我们反复捏挤这个袋子，里面的食物会碎掉，塑料袋模拟的是三No【37题详解】如果放进橡胶袋的食物很大块，还很硬的话，无论怎么揉挤，食物的形状都很难发生变化，而且还容易把袋子弄破。表明食物背嚼碎很重要，所以提示我们在吃食物时应该养成细嚼慢咽、专心吃饭的习惯。鹏鹏想了解运动的物体
27、具有什么特征。制作桌上只剩下图A所示铁架小车、木块和两个粗细不同但材质相同的橡皮筋可供他使用，于是他利用1号橡皮筋作为小车的动力来源，让运动的小车推动木块，并观察木块滑行的距离。图B是他获得的实验数据（为木块停留的位置）：OOO铁架小车1号橡皮筋2号橡皮筋木块图A缠詈A,-02468101214161820222426283032343638404244464850鬣理苕4电r02468101214161820222426283032343638404244464850缠绕理啰回一的-S_“.IuiU，UUsrlm!，一，Jnml1，“mini”“I。，；，A二圉024681012141618
28、20222426283032343638404244464850缠绕盒四圈02468101214161820222426283032343638404244464850图B38 .每次实验，小车都能把木块推动，说明运动的物体具有o39 .鹏鹏用缠绕橡皮筋圈数不同的小车各做了3次实验，这是为了o40 .鹏鹏在做橡皮筋缠绕三圈的实验时，忘了记录数据。请你结合其他数据估测木块停留的位置，在缠绕三圈的坐标图上画一个符号。41 .取得数据后，鹏鹏进行数据分析，并得出实验结论：橡皮筋缠绕的圈数越多，小车运动的速度越,木块被推动后滑行的距离越远，说明这时小车具有的能量越。42 .爸爸买水回来后，鹏鹏想重新做
29、一次实验给爸爸看，结果1号橡皮筋断了，于是鹏鹏选取了2号橡皮筋再进行实验，上一题的实验结论（）。A.不会改变B.会改变C.无法确定43 .从实验现象中，鹏鹏想起学校老师常常叮嘱我们不要在走廊外面奔跑追逐，请你结合鹏鹏的实验，分析在学校走廊奔跑追逐的危害。【答案】38.能量39.提高实验数据的准确性003铁架小车1号橡皮筋2号橡皮筋木块图A鹫QnC、40厂；Z；花;21；%；厂荒%厂犷立K蓝募;cl宝4快.鬣Pn，.、02468101214161820222426283032343638404244464850缠绕/A缠绕A四圈0246810121416182022242628303234363
30、8404244464850图B42 .A43 .运动的物体具有能量，且运动越快，能量越大。在人员较多的走廊奔跑追逐，容易发生碰撞事故，造成严重后果【解析】【分析】运动的物体具有能量，速度越快，能量越大。运动物体的能量跟质量和速度有关，速度一定，质量越大，能量就越大；质量相同，速度越大，能量越大。【38题详解】运动物体具有能量，能够对其他物体产生影响。每次实验，小车都能把木块推动，说明运动的物体具有能量。【39题详解】用缠绕橡皮筋圈数不同的小车各做了3次实验，这是为了提高实验数据的准确性。【40题详解】结合图中的数据，橡皮筋缠绕一圈，木块停留在16厘米出；橡皮筋缠绕两圈，木块停止在22厘米处；橡皮筋缠绕四圈，木块停止在42厘米处，据此评估，橡皮筋缠绕三圈时，估测木块停留的位置在30厘米处左右。41题详解】通过分析数据可得，橡皮筋缠绕的圈数越多，小车运动的速度越快，木块被推动后滑行的距离越远，说明这时小车具有的能量越大。【42题详解】对比1号橡皮筋和2号橡皮筋，发现2号橡皮筋比1号橡皮筋粗，缠绕相同的圈数，2号橡皮筋产生的弹力更大，但是，橡皮筋缠绕的圈数越多，产生的能量越大的结论不会改变。43题详解】从实验现象中，运动的物体具有能量，且运动越快，能量越大。在人员较多的走廊奔跑追逐，容易发生碰撞事故，造成严重后果。
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