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1、1 / 3 16 桥 课时测评方案 字词模块 一、正确拼读，工整书写。 yn di f nkunj di n qnshu chn f shy 二、读句子，用 “_”为多音字选择正确读音。 1. 雨突然大了。像泼。像倒(dodo)。 村口的老屋轰然倒(do do)塌了。 2. 木桥前，没 (m m?i)腿深的水里，站着一个老汉，他没 (m m?i)有一丝惊慌。 三、写出与桥有关的成语或俗语。 _ 流水遇水_ _ 相会过河_ 船到_ 。 _ ，路归路。 句子模块 四、按要求写句子。 1. 他用力把小伙子推上木桥。( 改成“被”字句 ) _ 2. 老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”(改成转述
2、句 ) _ 五、写出下列句子的修辞方法。 1. 他像一座山。 ( ) 2. 水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。( ) 3. 山洪咆哮着，像一群受惊的野马。( ) 4. 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。( ) 2 / 3 读写模块 六、课内阅读。 水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。 老汉突然冲上前， 从队伍里揪出一个小伙子， 吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！ ” 老汉凶得像只豹子。 小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。 木桥开始发抖，开始痛苦的呻吟。 水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。 小伙子推了老汉一把，说： “你先走。 ” 老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
3、突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。 老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 一片白茫茫的世界。 1. 用“”画出描写洪水的句子。 这里运用 _ 的修辞手法， 写出了 _。 2. 选 文 中 表 现 老 汉 前 后 矛 盾 的 动 词 是 _和 _， 从 中 可 以 看 出 老 汉 的 _ 和_ 。 3. “老汉似乎要喊什么”，如果他还来得及喊，他会喊些什么呢？ _ 七、课外类文阅读。 捡酒瓶的孩子 半夜，火车在崇山峻岭中穿行，乘客们昏昏欲睡。一个年轻的扒手悄悄将手伸进别人的 口袋，恰巧被巡逻的乘警发现了。乘警追过来，扒手只得往 餐车方向逃去。 餐车里非常安静， 只有一个蓬头
4、垢面的男孩钻在桌底下 捡酒瓶。餐车过去就是卧铺，_进入卧铺车厢，扒手 _成了瓮 (wan) 中之鳖。他想跳车，可是火车在飞奔， 跳车只会摔个粉身碎骨。他无路可逃了。 正在这时，火车突然急刹车。 扒手瞄准一个敞开的窗口， 正要飞身扑上去。与此同时，响起一声尖叫“哎呀！我的眼睛！ ”扒手下意识回头，只见那 个孩子脸上鲜血直流。原来，急刹车时，男孩撞在酒瓶上，破碎的酒瓶_刺伤了他的 3 / 3 脸，_刺伤了他的眼睛。 扒手略一犹豫，从窗口退了下来，抱起满脸是血的孩子，往乘警方向奔去医务室就 在那头。 男孩得到了及时抢救，扒手却被乘警铐走了。乘警问扒手：“本来你可以跳车逃走，为什 么要救他？ ” “因
5、为、因为 , ” “你大胆说。 ” 因为我我小时候也是一个在火车上捡酒瓶的脏孩子没人理也没人管 扒手的回答让乘警一愣。接着，乘警的话更让扒手一颤：“真是幸运！你那一瞬间的选择 不仅救了那个孩子，同时也救了你自己。你知道吗？你要跳车的地方是万丈深渊！” 1. 在短文中的横线上填上恰当的关联词语。 2. 在里加上合适的标点。 3. 到底谁救了谁？ ( ) A.将男孩送去诊治，扒手救了男孩。 B.抓住扒手，警察救了扒手。 C.因为救捡酒瓶的男孩，所以扒手没跳下万丈深渊，孩子救了扒手。 D.因为同情男孩，宁愿被抓也要救人，爱心救了孩子，也救了扒手自己。 参考答案 一、拥戴疯狂祭奠清瘦搀扶沙哑 二、1.dodo 2.m m?i 三、小桥搭桥鹊桥拆桥桥头自然直桥归桥 四、1. 小伙子被他用力推上木桥。2. 老汉冷冷地说，可以退党，到他那儿报名。 五、1. 比喻2. 拟人3. 比喻4. 拟人 六、1. 水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。一片白茫茫的世界。拟人、比喻洪水 的疯狂、放肆和无情2. 揪推不徇私情如山的父爱3. 他可能会喊： “儿子！一定要 记住！党员的职责！党员就是要照顾百姓，而不惜牺牲自己！记住！” 七、1. 如果就不但而且2. “,，, ”3.D