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1、第一单元过关检测 (时间:60 分钟分值:100 分) 一、选择题 (本大题 20 小题,每小题 3分,共 60 分。在每小题列出的四个选项中,只有一个 是符合题目要求的) 1.阅读下列四幅图片,可以获取的信息主要有() 孔子在世界文化史上占有重要地位孔子是中国古代的政治家孔子对中国教育的 发展做出了突出贡献 孔子提出了 “ 正名 ” 的主张 A.B.C.D. 解析 :从图 1 可得出 的结论 ,从图 2 可得出 的结论 ,从图 4 可得出 的结论 ;与四幅图片 均无联系 ,故排除 。 答案 :A 2.日本前首相福田康夫在山东曲阜大成殿前用毛笔写了四个大字 温故创新。这说明了 () 福田康夫很
2、喜欢中国的书法孔子的思想在日本影响深远中华民族和日本民族同 族同根温故创新是对孔子“ 温故而知新 ” 的继承和发展 A.B.C.D. 解析 :中华民族和日本民族同族同根目前还没有科学确凿的佐证,排除 。 答案 :B 3.孔子思想中主张以爱人之心调节和谐社会人际关系的是() “ 仁者 ,爱人 ” 贵贱有 “ 序” “ 己所不欲 ,勿施于人 ” “ 有教无类 ” A.B.C.D. 解析 :通过题干信息可知,这是 “ 仁” 的思想的体现,故选 B 项。 答案 :B 4.孔子谓季氏 (鲁国大夫 ),“ 八佾舞 (天子专用的祭祀乐舞)于庭 ,是可忍 ,孰不可忍也 ” ?季氏的行 为违背了孔子 () A.
3、 “仁” 的主张B.爱惜民力的主张 C. “克己复礼 ” 的主张D. “仁义 ” 和“ 王道 ” 的主张 解析 :鲁国大夫用天子专用的祭祀乐舞,违背了周礼 ,故选 C 项。 答案 :C 5.孔子的教学内容,可称之为 “ 六艺 ” 。其中 “ 礼” 谓天地阴阳之秩序,“ 乐” 谓取得和谐。 后世学者 曾评论 :“ 在孔子的哲学中,道德与音乐居于同等地位。” 这表明孔子的教学特点是() A.强调道德教化的功能B.注重维护等级制度 C.主张严格遵守礼法D.教学与音乐相结合 解析 :由题干材料中礼乐的含义及“ 道德与音乐居于同等地位” 可知 ,道德在教学中占有重要地 位,即孔子重视道德的教化作用,故正
4、确答案为A 项。 答案 :A 6.论语颜渊第十二之七:子贡问政。子曰:“ 足食 ,足兵 ,民信之矣。 ” 子贡曰 :“ 必不得已而去, 于斯三者何先?” 曰 :“ 去兵。 ” 子贡曰 :“ 必不得已而去,于斯二者何先?” 曰:“ 去食。自古皆有死, 民无信不立。 ” 孔子认为治理国家的关键是() A.兵广粮足B.民以食为天 C.仁义为重D.诚信第一 解析 :在孔子看来 ,治国方式有 “ 足食 ”“足兵 ”“民信 ” ,但最重要的是诚信,即 “ 民无信不立 ” 。 答案 :D 7.从图 1 到图 2 的转变说明孔子() A.放弃了自己的政治理想 B.没有坚定的信念 C.找准人生的目标和定位 D.
5、热爱教育事业 解析 :孔子一直坚持自己的“ 仁” 和“ 礼” 的学说 ,因此 A、B 两项不符合史实。图2 强调的是孔 子修诗书 ,不是开办私学,因此 D 项可以排除。所以C 项为正确答案。 答案 :C 8.孔子曰 :“ 仁者爱人 ,爱有差等。 ” 墨子曰 :“ 兼相爱 ,交相利 ”“爱无差等 ” 。造成这种分歧的根源 是() A.两人所处的时代不同B.代表的阶级利益不同 C.学术思想不同D.谈论的问题不同 解析 :孔子和墨子都生活在春秋战国这一社会大变革的时代,但孔子代表没落奴隶主贵族的 利益 ,墨子则代表下层民众的利益,故造成他们思想分歧的主要原因是B 项。 答案 :B 9.孔子像的主创人
6、员在孔子标准像新闻发布会上说“ 更注重体现孔子的思想内涵” 。这里所说 孔子的思想内涵主要是指() A. “仁” 和“ 礼” B.仁政和教育 C. “礼” 和教育 D.办私塾教育 解析 :孔子是春秋时期的思想家、政治家和教育家,其思想体系的核心是“ 仁” 和 “ 礼” ,故答案为 A 项。 答案 :A 10.下图孔子讲学图所示的场景中,不可能出现的现象是() A.对学生述怀 :吾十有五而志于学,三十而立 ,四十而不惑 ,五十而知天命,六十而耳顺 ,七十而从 心所欲 ,不逾矩 B.开创私学之先例,所收学生并无贫富贵贱之分 C.讨论 “ 祸兮福之所倚 ,福兮祸之所伏。孰知其极” 的问题 D.学生问
7、他何谓“ 仁” ,他说 ,仁者爱人 ,己所不欲 ,勿施于人 解析 :C 项是老子的观点,不是孔子的主张。 答案 :C 11.某导游在山东一处为“ 杏亭 ” 的景点讲解道:“ 春秋时期 ,此人在这里大办教育,讲学授课 ,培 养了大批人才。” 由此你联想到此人的政治主张是() A.兼爱非攻 ,互助互爱B.为政以德 ,爱惜民力 C.民贵君轻 ,社稷次之D.依法治国 ,中央集权 解析 :“ 杏亭 ” 为孔子讲学的地方,A、B、C、D 四项分别为墨子、孔子、孟子和韩非子的主张, 故答案为 B 项。 答案 :B 12.柏拉图 “ 理想国 ” 是奴隶主的理想;资产阶级把永葆资本主义制度作为他们的理想;无产阶
8、 级则把实现共产主义作为自己的最高奋斗目标。这说明() A.在阶级社会 ,理想具有阶级性 B.他们的理想都是幻想 C.每一时代的人们都有美好的愿望 D.理想是虚无缥缈的东西 解析 :B、D 两项明显不对,应排除。 C 项有道理 ,但不能说明最本质的共性。A 项更能体现这 三者共性的实质。 答案 :A 13. “ 理念 ” 在古希腊文中的本义是“ 我们看到的东西” ,柏拉图却认为“ 理念 ” 不应该是人们“ 感 觉之眼 ” 看到的事物的外观,而应是人们的 “ 灵魂之眼 ” 即理智所看到的事物的真相和本质。唯 有“ 理念 ” 才是事物的 “ 原型 ” 。这种观点 () A.正确地揭示了事物的本质和
9、规律 B.将 “ 感觉之眼 ” 看到的事物与 “ 灵魂之眼 ” 看到的事物统一起来 C.是一种本末倒置的唯心论观点 D.揭示了肉眼看不到的“ 精神世界 ” 的存在 解析 :柏拉图认为理念是世界的本质,现实世界只是理念世界的反映,而理念是具体事物背后 始终存在着的一种完美的、不变的东西,因此这是一种唯心主义的观点,答案为 C 项。 答案 :C 14.亚里士多德哪一成果的提出把逻辑学发展成为一门科学() A. “三段论 ”B.理念论 C. “中道 ” 理论D.几何学 解析 :亚里士多德提出著名的“ 三段论 ” ,把逻辑学发展成为一门科学。 答案 :A 15.古希腊的奴隶主思想家亚里士多德宣称:“
10、一些人生而是自由人,另一些人则天生是奴隶。” 这句话的本意是() A.奴隶归奴隶主私人占有 B.奴隶制度是永远不能改变的 C.把社会上的人分成三个等级 D.奴隶是会说话的工具 解析 :亚里士多德作为奴隶主阶级的思想家,认为奴隶占有制是天然合理的。A 项没有揭示其 本意。 C、D 两项都不能从题目中体现出来。所以结合亚里士多德的观点,可分析这句话的含 义应是 B 项。本题容易错选A 项。 A 项仅是表面含义,不能反映出亚里士多德的观点。 答案 :B 16.亚里士多德师从柏拉图,在阿卡德米学园学习并从事教学工作达20 年之久 ,下列关于亚里 士多德的从教生涯表述不正确的是() A.曾教授马其顿帝国
11、的建立者亚历山大 B.在马其顿创立了吕克昂学园 C.教学方法别具一格,被称为 “ 逍遥学派 ” D.教授学生自然科学和伦理学 解析 :亚里士多德的吕克昂学园设在雅典,而非马其顿 ,故答案为 B 项。 答案 :B 17.孔子提出的 “ 中庸 ” 思想和亚里士多德主张的“ 中道 ” ,共同之处有 () 都将其看作是至高的美德都主张适度 ,不走极端 都反对将 “ 过” 和“ 不及 ” 简单的调和或折中其标准都是“ 理性 ” 的 A.B.C.D. 解析 :孔子的 “ 中庸 ” 和亚里士多德的“ 中道 ” 有相同的地方,都讲求人的行为美德,都主张人处 事要有度的把握。但亚里士多德的“ 中道 ” 更强调人
12、们在生活实践中的理性标准。 答案 :A 18.亚里士多德对运动和饮食发表过自己的看法:“ 运动太多和太少,同样地损伤体力;饮食过多 与过少 ,同样地损害健康;唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。” 这反映了他 () A.是一位 “ 百科全书式的学者” B.运动与饮食相结合的主张 C.对传统思想既有继承又有突破 D. “ 中道 ” 思想主张 解析 :通过题干中对“ 运动 ”“饮食 ” 的分析及最终的结论“ 适度 ” ,可以得出其体现的是亚里士多 德的 “ 中道 ” 思想。 答案 :D 19.古希腊是古代民主思想与实践的摇篮,近代西方启蒙学者和资产阶级革命家提出的三权分 立和民享、民有、民治的
13、思想,都来自古希腊的经验。导致古希腊民主和哲学思想活跃的因 素有 () 希腊自然条件优越古希腊社会经济发达 古希腊社会政治制度先进古希腊先哲们勇于探索,善于思辨 ,注重传承和发展 A.B. C.D. 解析 :社会存在决定社会意识,一定时期的思想文化是一定时期的政治和经济的反映,故 可选 ;而经济和政治的发展又受一定的社会环境的影响,因此 也正确 ,答案为 D 项。 答案 :D 20.下列关于孔子、柏拉图和亚里士多德的表述,正确的是() A.都对自然科学有较深的研究 B.都被当时的统治者推崇 C.都提出了中庸思想 D.都是著名老师并收徒讲学 解析 :A 项不符合孔子 ,B 项不符合孔子和柏拉图,
14、C 项不符合柏拉图,故答案为D 项。孔子兴 办私学 ,柏拉图创立阿卡德米学园,亚里士多德创立吕克昂学园。 答案 :D 二、非选择题 (本大题共 2 小题,第 21 题 20 分,第 22 题 20 分,共 40 分) 21.曲阜是春秋时期鲁国的都城,是我国思想家、教育家、儒家创始人孔子的故乡。这里有着 丰富的文化遗产,其中最著名的是曲阜“ 三孔 ” 孔府、孔庙、孔林。1994 年 12 月,曲阜孔 府、孔庙、孔林根据世界文化遗产遴选标准入选世界文化遗产名录。阅读下列材料: 请回答 : (1)“ 三孔 ” (孔府、孔庙、孔林)成为世界文化遗产的历史原因是什么?(6 分) (2)西汉董仲舒发展了儒
15、家思想。概括孔子和董仲舒的思想,并指出两种思想的不同境遇及原 因。 (8 分) (3)当今 ,我们应如何对待儒家思想?请谈谈你的看法。(6 分) 解析 :本题以曲阜 “ 三孔 ” 为切入点 ,考查对早期儒家思想演变的准确归纳及多角度分析历史问 题的能力。第(1)问,可结合孔子的历史地位及儒家思想的历史影响分析回答;第(2)问,要结合 当时的不同政治状况和统治者的统治需要加以分析;第(3)问,要本着 “ 取其精华 ,去其糟粕 ” 的 原则加以辩证地分析。 参考答案 :(1)原因 :孔子是中国古代伟大的思想家、教育家,备受后代推崇;儒家思想对中国传 统文化影响很大;孔子是世界文化名人之一;儒家思想
16、是封建社会的统治思想,封建统治者注 重“ 三孔 ” 的修建和保护等。 (2)孔子主张以德治民,反对任意刑杀;董仲舒主张 “ 罢黜百家 ,独尊儒术 ” 和“ 大一统 ” 。孔子 的主张不适应大国争霸、以暴力建立新的统治秩序的政治需求,所以不被重视 ;董仲舒的思想 适应了汉武帝建立大一统的封建国家、加强中央集权的政治要求,被汉武帝采纳,从而使儒家 思想成为封建社会的统治思想。 (3)对于儒家思想和文化,我们应批判地继承,继承其精髓 ,剔除、否定其中的消极因素。由 于儒家学说强调道德在社会中的教化作用,强调和谐的人际关系,与社会政治关系密切,因此 , 吸取其合理内容,对于克服我国当前社会生活中的某些
17、消极因素、构建和谐社会是有帮助的。 22.柏拉图和亚里士多德是古希腊著名的思想家和学者,他们的思想至今仍影响着欧美乃至世 界的教育。阅读下列材料: 材料一 柏拉图讲学图 材料二在阿卡德米学园,亚里士多德博览群书,表现出惊人的求知欲,在各个学科 ,都显示出 超凡的才华。柏拉图曾经说过,一般学生构成学园的躯体,而亚里士多德则代表学园的头 脑。当亚里士多德遭到同学的攻击时,柏拉图总是出面解围,说:“ 亚里士多德这头小马驹, 需要的是缰绳 ,而不是囚笼。” 中外历史人物评说(人教版 ) 材料三最好先讨论普遍的善,看看争论到底在哪里。尽管这种讨论有点使人为难,因为理念 的学说是我们尊敬的人提出来的。不过
18、作为一个哲学家,较好的选择应该是维护真理而牺牲 个人的友情 ,二者都是我们所珍爱的,但人的责任却要我们更尊重真理。 亚里士多德 尼各马科伦理学 请完成 : (1)据材料一并结合所学知识,概述柏拉图学园的特点。(5 分) (2)材料二表明 ,柏拉图对亚里士多德的基本态度是什么?(5 分) (3)据材料三 ,概括亚里士多德对恩师的态度,并列举相关史实加以说明。你从中得到怎样的启 示?(6 分) (4)和柏拉图一样,亚里士多德也很重视教育。他在教育方面有什么成就?(4 分) 解析 :本题主要考查柏拉图和亚里士多德的主要成就和亚里士多德对老师的态度,第(1)问注 意结合柏拉图学园的授课特点来进行说明;
19、第(2)问注意从材料中寻找关键语句,如 “ 需要的是 缰绳 ,而不是囚笼 ” ,然后得出 “ 看重 ”“了解 ” 和“ 引导 ” 等态度 ;第(3)问注意结合材料,回答启示时 从态度方面来说明;第(4)问属于基础知识,结合教材说明即可。 参考答案 :(1)对话式教学 ,师生在轻松气氛中自由讨论问题;是欧洲第一所综合性学校,集知识 传授、学术研究、政治咨询、培养学者和政治人才于一体;重视自然科学。 (2)看重亚里士多德;了解他的特点,给予保护和宽容;同时进行正确引导。 (3)态度 :尊师但不盲从,敢于追求真理。说明:作为一个哲学家,较好的选择应该是维护真 理。启示 :既要把老师当成良师益友,又要独立思考,善于创新。 (4)创立吕克昂学园,他的教学方法别具一格,历史上称他及他的弟子们为“ 逍遥学派 ” 。