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1、第 1 页 五年级上半学期班务总结 特征码 icsYWkEiZpZmCGjpnkQR 五年级上半学期班务总结 时光荏苒，岁月如梭，转眼间我与五1班的孩子已 经相处了近半学期的时间。从相识到了解，这一过程让人回味， 看着昔日的调皮鬼在慢慢的发生着变化，班级凝聚力在一天天 的增强，孩子们的学习成绩在一点点提高，我深感欣慰。本学 期，我按照学校和少先队总部的工作要求，结合班级的实际情 况，认真开展感恩教育，以小学生日常行为规范 、 小学生 守则为管理、教育主线，开展班级各项工作，使班级学生之 间团结友爱，每个学生都能做到积极向上。 一、 完善班级干部组织，真正实行自主管理 要使班级工作尽快走上正轨，
2、首先要建立一个团结向上， 工作能力强，有一定凝聚力、号召力的班干部队伍。开学初， 我就在班上进行了一次民主选举，通过自我和他人推荐、自主 投票，学生充分行使自己的权利，选出了他们信任的班干部， 并且根据这些班干部的特点，给他们明确职责，让他们进行班 第 2 页 级自主管理，一级对一级负责，这样既减轻了老师的负担，又 锻炼了学生的能力，班级秩序井然。如让责任心强、肯吃苦的 沙建涛担任卫生委员后，他不仅能及时督促值日生做好值日， 而且每天上下学都能主动带动其他学生捡起卫生区域的垃圾， 使我班卫生情况保持持久的良好状况。由学习主动、成绩优秀 的谭梦琴同学担任学习委员后，她不仅能及时的收发作业并对 上
3、交作业的具体情况详细记载，而且在老师不在的时候布置作 业、带领其他学生预习功课，并能时刻严格要求自己，做学生 的表率!帮学生找准位置，他们就会发挥特长、尽职尽责，不仅 学生信服，他们更是老师在班级管理中的左膀右臂。 二、常规工作常抓不懈，促进班风学风建设 本学期，结合学校学校的每周工作安排，我利用班会时间 对学生进行思想教育，课陶冶学生的道德情操，增强道德意识， 从而使学生爱护、保护学校、教室的一切设施为班级争做好人 好事。并通过学习小学生日常行为规范和小学生守则 ， 让每个学生明确他们的行为准则，教育他们在学习上做到互帮 互助，人人争先；在生活中做到相亲相爱，情如手足；在活动 中做到团结一致
4、，发挥集体的力量，为班为校争荣誉。同时， 利手班级舆论的力量，对一些行为不合规范的同学进行教育， 让他们明白做人的道理，促使他们在校成为真正的好学生。如 第 3 页 在“拒绝零时进校园”这一活动中，我号召学生相互监督，对 仍然购买“三五”食品的同学集体进行一句话劝说，效果良好。 除此之外，我更重视正面的引导，如对乐于助人及主动服务班 级的学生在评比台上给予记录、奖励，作为优秀学生评优评先 的标准等。这样一来大大促进了学生良好行为习惯的养成，为 良好班风的形成奠定了基础。 三、开展丰富多彩的活动，全面发展学生素质 丰富多彩的活动是增强班级凝聚力，提高学生素质的重要 途径。本学期，我鼓励学生积极参
5、加学校组织的各项活动，在 学校组织的各项活动中，本班学生均有不俗的表现。在各项活 动中，我充分发挥学生的主动性，只给学生提供了的大体程序， 并对班内的学生进行了简单分工，然后由学生自己组织。让我 从另一方面重新认识我的这班学生，让我看到了他们的精彩， 更验证了那句“只要给孩子阳光，他们就会灿烂！”的箴言！ 四、加强学习管理，全面提高学生成绩 本学期，我首先向学生进行学习目的教育，通过多种形式， 让学生知道学习知识的重要性。从而调动了学生学习的积极性 和主动性，使他们上课认真听讲、积极思考、积极大胆发言， 第 4 页 按时完成作业。其次，搞好了培优补差的工作。如班上不完成 作业的一些同学，面对这
6、一现实，采取了有效措施，使他们有 所改变。课堂上多提问，个别辅导，和家长经常取得联系；多 关心照顾；这些同学有了很大的进步。他们每天都能按时按质 的完成作业。功夫不负有心人，他们终于取得了满意的成绩。 五、走进学生心里，做学生的良师益友 五年级的学生大多都已经对问题有了自己独特的见解且不 喜欢与人交流，对此我觉得成为学生的益友某种程度上比良师 更重要。为了削减学生与我交流的压力，我给学生提供了多条 交流途径：可以给我递纸条、直接找我、作文日记中和我交流 等。这样学生可以选择适合自己的交流方法，对学生的错误我 也能客观对待，不会轻易地责怪学生，对自己误解学生的行为 更是会主动给学生道歉等。努力让学生“亲其师而善其道”！ 总之，回首过去的日子，有喜有忧，取得了一些成绩，孩 子们的茁壮成长令我欣喜，而这是自己在班务工作中应该做的。 同时，本人也能清醒地看到自己工作中的不足，有时工作缺乏 耐心，有时对学生的错误过于苟责，造成一些负面影响，离要 求还有一定距离，这些将在今后的工作得以改正。在今后班务 工作中继续努力，在实际工作中不断提高，认真搞好班务工作。 第 5 页 以期来年的工作能上一个新的台阶。