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1、第 1 页 “两学一做”活动的典型特征 特征码 oSlcRbxNKOilLiCQtgTm “两学一做”活动的典型特征 当前，党中央已下文倡导在全党开展学党章党规、学系列讲话、 做合格党员的“两学一做”教育活动，各地积极响应党的号召， 都在紧锣密鼓地进行部署、谋划，制定工作方案，个别地方已 初见成效。但笔者认为，要开展好“两学一做”活动，必须先 弄懂党中央发动这次教育活动的初衷，认真研究这次教育活动 的深刻内涵及特征，才能准确把握活动的实质意义，活动才会 卓有成效。概括起来，这次教育活动有以下三个典型特征。 第一，具有由学到做的统一性。理论于实践，又指导实践。党 中央号召大家学党章党规，学系列讲
2、话，目的就是要求党员干 部夯实理论基础，用党的最新理论成果武装头脑，用科学的理 论指导工作、推动发展。但开展“两学一做”活动，不仅仅是 学习就够了，更重要的是要知行合一，贵在行动，要通过掌握 党章党规，增强党章党规意识，切实履行好党员义务，遵守好 党内规矩。同时，要用习总书记系列讲话精神的新观念、新思 想指导实际工作，以好的作风干出实绩，成为一名合格的党员。 第 2 页 第二，具有由上向下的拓展性。过去开展的一些专题教育活动， 比如“三讲” 、 “三个代表” 、 “三严三实”等活动，其重点在机 关甚至是领导机关，而基层的党员干部只是参照执行，没有硬 性要求。此次教育活动，党中央着眼于全面从严治
3、党，着眼于 从根本上解决党内存在的问题，将彻底打破以往的模式和套路， 把活动重心下移、重点下沉，从高层向底层、从机关向乡村、 从党委向支部、从领导向普通党员延伸，特别是由原来的关键 少数领导干部向广大普通党员延伸，形成横向到边、纵向到底 的管党治党格局，绝不留空档、不留死角，彰显党中央从严治 党的坚定决心。 第三，具有由短至长的经常性。在有些人看来，活动活动就是 一阵风，吹过路过又原封不动。原来的活动都是叫集中教育活 动，是有时间限制的，一般几个月，多者一至两年。活动期间， 大家极力克制自己，可能也解决了一些问题，为民办了些好事 实事，表现尚可。可活动过后，原有的习惯性问题又暴露出来， 问题又打回原形，效果不明显。所以，党中央在总结过去教育 活动的经验基础上，明确指出此次教育活动不是“活动” ，更不 是运动。它没有时间限制，只有开始没有结束，只有进行时没 有完成时，没有时段差别，不动员、不转段、不总结、不表彰。 要求今后要以支部为单位，结合工作实际，在广大党员中长期 开展下去，使党员长期受教育、经常受洗礼，确保党员队伍的 先进性和纯洁性。 第 3 页