幼儿园大班十月份工作计划.pdf

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1、幼儿园大班十月份工作计划 篇一：大班十月份工作计划和周计划 （大一）班第（ 6 ）周活动安排日期： 20XX 年 10 月 8 日- 10 月 11 日（大一）班第（ 7 ）周活动安排日期： 20XX年 10 月 13 日- 10 月 17 日（大一）班第（ 8 ）周活动安排 日期： 20XX年 10 月 20 日- 10 月 24 日 （ 大一 ）班第（ 9 ）周活动安排日期： 20XX年 10 月 27 日- 10 月 31 日篇二：幼儿园大班10 月周计划 10月工 作计划 班级：大班 20XX 年 10 月 第 2 周工作计划第 3 周 工作计划第 4 周工作计划篇三：大大班十月份工作

2、计划 1、 培养幼儿语言表达、绘画表现、观察回忆与记录的 能力。希望家长多与幼儿交流。 鼓励幼儿用绘画的形式记录事情。 2、 让幼儿了解与尊重少数人群。希望家长给幼儿讲少 数民族的相关知识，丰富幼儿经 验。 3、 锻炼幼儿符号表现能力。希望家长引导幼儿认识生 活中的符号 4、 锻炼幼儿操作与探究能力，希望家长鼓励幼儿动手 操作。 5、 学习 10 以内的不进位加减法。 6、 让幼儿养成好奇心与探究意识。 7、 发展幼儿设计能力，会识别符号，养成规则意识。 希望家长在家中培养幼儿进餐和 洗手的好习惯。 8、 让幼儿识别与分类，感受人的聪明与才智，养成质 疑意识。希望家长鼓励幼儿多提 问并耐心解答

3、。 9、 让幼儿观察并感受秋天，将秋天果实分类。希望家 长带幼儿观察秋天的变化，并做 记录。 1、 鼓励幼儿主动参加简单的清洁环境和服务性的劳 动，养成维护环境整洁的习惯，培 养初步的责任感。 2、 引导幼儿初步了解身体主要部位的功能和保护方 法。 3、 幼儿会正确使用筷子，做到“三净”（餐具、桌面、 衣服）饭后自己收拾桌面。 4、 引导幼儿了解基本的运动卫生知识，知道剧烈运动 后不立即停止、不马上饮水等。 5、 引导幼儿积极主动参加体育活动，养成自主、 合作、 勇敢、不怕困难的良好品质。 1、与孩子一起探讨环保，能在家中与孩子一起利用废 旧物品制作小手工！ 2、希望家长和幼儿一起制作一些交通

4、工具的手工作品， 初步培养幼儿的规则意识。 3、希望家长引导孩子观察天气的变化，感受秋天的美。 4、在家与幼儿一起练习跳绳，与孩子一起比赛。锻炼 身体！篇四：大班十月工作计划大班十月份工作计划 一、教育目标 本月我班将开展“秋天的故事”的主题教学活动。 1、幼儿将通过欣赏故事、诗歌、散文等文学作品，理 解作品对秋天景象的描述，感受其 意境美和语言美，加深对秋天特征的认识，体会丰收的 喜悦。 2、结合作品情境和游戏认识简单的汉字，并学习运用 一些词汇描述事物。发展想像、思 维和口语表达能力，培养喜欢阅读的习惯。 3、感知几种平面图形的主要特征，了解图形之间的变 换关系，能找到图形在生活中的存 在

5、形式，发展幼儿在游戏中分析、概括图形特征，发展 思维能力。 4、了解秋天的主要特征，知道秋天是收获的季节。 5、感知空气流动产生风，发现产生风的方法。 二、习惯培养 生活习惯 1、能按正确的步骤洗手，了解洗手对预防细菌入侵的 重要性。 2、了解粮食的生长、生产过程，懂得爱惜粮食，不挑 食、不剩饭。学习习惯 1、能早睡早起，按时入园。 2、能认真完成每天的作业和老师布置的任务。游戏 常规 1、学会自己解决与同伴之间的矛盾。 2、能同伴合作进行游戏活动。 三、环境创设 1、结合季节特点在“自然角”放一些秋天的花卉、水 果、干果。 2、用幼儿的作品和作业布置教室环境。 3、继续丰富区域操作材料，提供

6、一些半成品和辅助材 料供幼儿选择。 四、教学安排 第一周第二周第三周第四周 五、家长工作 1、更换家长园地的内容。 2、完成十月份幼儿“成长手册”。 篇二：幼儿园大班十月份计划 篇一：大班10 月份月计划 大（ 4） 班 10 月计划表 制定教师：潘晓银 篇二：幼儿园大班10 月工作计划 十月 月工作计划 篇三：幼儿园大班10 月周计划 10 月工作计划 班级：大班 20XX 年 10 月 第 2 周工作计划 第 3 周工作计划 第 4 周工作计划 篇四：幼儿园大班上学期工作计划 大班 上学期工作计划 潘璇瑜随着 炎炎酷暑渐去，收获金秋之至，新的学期又来临了，作 为一名刚刚上岗的山村幼儿教师志

7、愿 者，为了能更快适应新的工作环境和新的学生，也为了 能更好地促进幼儿全面和谐地发展。 特拟定工作计划如下： 本班幼儿有43 名。 男孩 19 名，女孩 24 名。通过短期观察，他们经过两年 的幼儿园生活教育，他们已经熟悉园 内的作息时间，并建立了初步的常规意识，礼貌及卫生 习惯也得到了巩固，生活自理方面有 了很大的进步，养成良好的行为习惯。其他各方面的能 力都有了不同水平的提高。他们身体 健康活泼开朗，大部分孩子能有意识遵守班级常规，对 违规行为，孩子能互相监督、互相提 醒。大部分幼儿有明确的是非标准，自我评价和评价他 人的能力有了增强，一些孩子易兴奋 不大稳定。社会交往方面幼儿能主动的与同

8、伴进行有效 的交往、合作、分享，能友好相处。 讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规则，学会用礼貌用语 与别人沟通，大部分幼儿能主动地向 老师问早问好。对于学习活动，游戏活动的兴趣有较大 的提高。平时常规较好，活动时大部 分幼儿积极、活跃。但也存在一些的不足之处如：在上 课方面，有些幼儿上课时经常管不住 自己，老是同别人说话，影响大家，每次上课都要老师 提醒多次；有部分孩子自理能力和整 理活动材料方面欠缺，幼儿做事的主动性还需要不断提 高。语言方面部分孩子倾听习惯欠佳。 不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能 认真倾听，要不就是时间不长。部分 孩子参加活动互动主动性不够，有依赖感；个别孩子习

9、 惯还很不好：喜欢打闹、不会谦让。 以自我为中心。有些家长缺少和老师交流。本学期是孩 子入小学前的关键一年，我们希望能 从多方面入手，加强孩子的综合能力培养。具体措施： 一、班级管理方面 1. 班级教师相互配 合，做到保教一致并经常交流好的教法，共同开展好工 作。 2. 每周不定期开展 班级活动主题，鼓励孩子积极参加活动，培养小主人翁 角色。 3. 做好家园的联系 工作。 利用班级宣传栏、成长的故事、 面谈、电话联系、 家访、等手段与家长积极联系，及 时向家长汇报幼儿在园的情况；发现幼儿存在的问题， 和家长交换意见并相互配合，共同面 对。 二、教育教学方面 本学期是我们班非 常关键性的一年，所

10、以我们将认真抓好各项教学工作。 1. 认真完成本期大 班各科教育教学目标。能根据孩子学习特点进行活动引 申。 2. 创设语言环境。 让幼儿多听、多讲，通过开设蒙氏阅读课增加孩子 的识字量和阅读兴趣，鼓励他们尽量 用完整语言说话，增强孩子的口语表达能力。 3. 加强班级特色教 学。本学期，我班将以阅读、科学主题、民间游戏为班 级特色开展教学活动并根据本班孩子 学习特点制定出符合本班幼儿发展的周计划和周目标。. 提供幼儿有更多的活动空间和活动材 料。鼓励让每个幼儿能参与班级活动，并积极发言；让 每个幼儿得到锻炼的机会。 三、保育工作方面 孩子健康，是一切 目标实现的关键。本学期我们会更加做好班级幼

11、儿卫生 工作，合理组织好幼儿一日活动，加 强室外体育锻炼： 1. 做好班级的各项 消毒，以防病毒感染。班级保育员必须要按消毒制度来 开展工作，按时消毒幼儿餐具、午睡 室和活动室，班级物品要摆放整齐，保持桌面、活动室 的四角无杂物，让幼儿生活在干净、 舒适的环境中健康地成长。 2. 培养好幼儿的各 种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人 的卫生，不要玩水，不要把手指含在 嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻 子或耳朵里等等。 3. 开展多样的户外 活动。 （1）利用晨间、游 戏时间积极开展体能训练活动，要求活动中要保持动静 结合，让幼儿有足够的活动量。 （2）在活动中要注

12、意幼儿的安全，可根据活动内容来进行分组或集体活 动，并注意活动场地的选择。 （3）要多关注体弱 幼儿，适当增加他们的活动量，但要注意循序渐进，并 注意及时给他们抹汗和更换衣服。 (4 ）做好幼儿活动 的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前 注意提醒幼儿喝水等。 (5 ）加强幼儿的安 全意识教育。活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自 我 保护的技能。如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太 快。假如不小心摔倒了，要先保护好 自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动。 四、幼儿德育和劳 动教育方面 本学期，我们要继 续加强孩子品德、习惯培养： （一）集体生活 1. 要学会解决小朋 友之间的问题，能

13、宽容、谦让，与同伴友好相处。不打 人骂人，不为一些小事吵闹或报告老 师。 2. 同伴做错事时。 可以请老师来批评，但不应幸灾乐祸。要有爱心和同情 心，不讥笑同伴的缺点和错误，更不 能讥笑同伴的生理缺陷。 3. 自己做错事，能 勇于承认，不强找理由，要诚实，不撒谎。做了错事， 也不必沮丧，改了就好。 4. 要借用别人的东 西，应有礼貌地请求，同时注意爱护。用完后，马上送 还，并向人家道谢。别人向自己借用 东西时 , 应乐意地借给他人。 5. 自己不小心碰撞 了别人，会说“对不起”，别人碰了自己，当别人道歉 后，会说“没关系”。 6. 接受别人帮助时。 要学会道谢。 7. 走路时脚步要轻。 在集体

14、中行走，要注意不要碰撞小朋友。 8. 在集体生活中。 能按要求参加集体活动，要常常想到小同伴。集体用的 东西，不专捡好的，拿到什么就用什 么，从小养成对事物不斤斤计较的好习惯。 9. 在与人交往时。 使用礼貌用语。如“您早”、“您好”、 “请您”、 “谢 谢”、“对不起”、“没关系”等。 （二）游戏活动中 1. 在游戏中，知道 不应该和同伴争夺玩具或独占玩具。幼儿园的玩具是大 家的，应该共同使用。能和小朋友友 好合作地开展各种游戏。 2. 在游戏中应遵守 规则，学会作自我控制，不能随心所欲，大声叫喊或自 由走动。学会尊重别人的意见，不能 总是支配其他小朋友。 3. 游戏中要关心同 伴，互相帮助

15、，若是同伴跌倒，要主动扶他起来；若发 现同伴有困难，只要自己能做到的。 就应该热情帮助；自己力所不能及的时候，应立刻报告 老师。 4. 游戏结束后，在老师的指导下，学会正确评价自己和 同伴的优缺点，巩固优点，克服缺点。 提出建议，使今后的游戏开展得更好。 （三）上课、作业 时要做到 1. 上课时，要注意 听讲，不要打断别人的发言，自己要发言时， 应先举手。 2. 要敢于在集体面 前发表自己的意见。发言时，态度大方，发言声音要响 亮。 3. 作业时，不东张 西望，不做小动作，不打扰影响同伴的学习。 （四）其他活动 1. 不随地吐痰，不 乱扔果皮、纸屑，不爬踩桌椅，不在墙上乱涂，保持公 共场所卫生

16、。 2. 爱护花草树木。 不能乱踩、乱折，不用手去摇晃小树。 3. 坐在椅子上，不 要摇晃椅子，不把脚跷在椅子上；也不要坐桌子或随便 坐在地上。 4. 来园时，要向老 师问早、问好；离园时要向老师说“再见”。 5. 客人来了，要向 客人问好，给客人让座；客人走了，要与客人道别。 6. 同人家交谈时。 要认真听，眼睛看着对方；要等对方把话说完，自己才 接话，不随便插嘴打断别人的话；别 人问话时，要有礼貌地回答。 7. 听到别人叫自己。 要答应一声，不可不理不睬。 8. 凡是要进别人的 房间，应先敲门或叫门，得到允许，才能进去。 9. 要敢向父母和老 师提出自己的愿望和要求，并应好好地讲，不要随便

17、发 脾气，更不要无理吵闹。 五、环境创设 （一）教室环境的 创设 孩子的年龄特点决 定了他们的求异创造表现离不开物质材料，我们将拓展 思路，在选择和使用材料上加以开放。 支持与提高了幼儿求异创造表现的能力。教室的环境要 体现课程化，环境是课程教材的拓展 和延伸拓展幼儿求异表现的时空。为幼儿提供丰富的材 料和作品，是他们参与教室环境建设 的一个重要途径，也是十分重要且具有良好效果的教育 过程。 （二）幼儿心理环 境的创设 努力创设开放式的 环境，宽松、和谐、平等的师生关系，促进幼儿健康的 发 展。 大班幼儿的交往意 识逐渐增强，孩子交往的对象不应局限于同班师生。我 们创设时机，开放交往对象让孩子

18、与 同龄、异龄的、不同园的孩子交往，提高幼儿的交往、 语言表达等能力。轻松的师生趣谈，让我们有机会捕捉到他 们的闪光，抓住教育的契机，以心去感知他们的世界，营造 幼儿求异创造表现宽松的心理氛围。 六、本学期工作计划： 九月份 1. 学期初家长会。 2. 学习大班早操。 3. 建立班级常规制度。 4. 大班哥哥姐姐我是中国人 1. 的管理。 2. 工作。 3. 4. 的秋天 1. 幼儿的保暖工作，加强户外体育锻炼。 2. 材料，加强幼儿游戏的常规指导。 3. 活动。 4. 一个好宝贝 1. 检查评估。 2. 教育教学工作。 3. 联络你我他新年乐 1. 总结。 2. 的安全教育工作。主题活动：我

19、是十月份加强晨间活 动做好课前准备丰富自然角。主题活动：多彩十一月份天 气变凉，做好继续丰富游戏举行家长开放主题活动：我是十 二月份迎接各级领导认真完成各项主题活动：什么一月份 做好各项工作做好春节期间 篇三： 20XX年大班十月份工作计划 20XX年幼儿园春季工作计划一： 一、指导思想 以关于幼儿教育改革与发展的指导意见为指南，进 一步落实规程、纲要精神。 围绕幼儿园工作计划，坚持求真务实，求精创新的工作 作风，创设良好的环境，优化一日活 动，促进幼儿健康成长，推进教学改革。 二、工作思路 以管理求生存，以质量求发展。以抓实教育教学活动研 讨为核心，优化教学活动的组织。 合理安排一日常规，优

20、化区域游戏活动开展，继续尝试 新课程改革。 三、主要工作 强化教育教学常规管理，重视家园联系。 1、建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理， 从入园、晨间活动、集体教学、游 戏活动、餐点、午睡、起身、离园，每一环节有具体明 确的要求。 2、重视对个别幼儿的辅导，建立家园联系簿，密切家 园联系，建立家长委员会，定期召 开会议，提高家教园地的质量，做到更换及时，内容丰 富，有较强的指导价值，并做好记录。 形成家园教育合力。 3、建立 03 岁早教指导站，正常开展03 岁亲子园 活动。 03 岁婴幼儿早期教育是 学前教育的重要环节，是整个教育的起点和开端。本学 期我园将着力开展0-3 岁的家长养

21、育 指导与亲子教育活动，保证03 婴幼儿及其家长接受 早期教养指导方面发挥示范和辐射作用。 切实提高家长和看护人员科学育儿的水平，促进03 岁婴幼儿快乐健康成长。强化幼儿常规习惯的训练，重 视养成教育。 1、立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯。 在一日活动中渗透，认真落实幼 儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯评估要求，把幼儿 良好习惯养成落到实处。 2、丰富幼儿活动。一是丰富户外体育游戏活动的开展， 坚持每天的户外体育游戏锻炼。 二是开展丰富多样的幼儿竞赛评选活动，节日庆祝活动 等，创造机会为幼儿提供展示的舞台。 三是丰富创新亲子运动会，让幼儿在活动中锻炼成长。 深化课程改革，促进幼儿

22、全面发展。 1、落实新纲要，学习新纲要，并写好学习笔 记。实践新课改，使用好教材。在课 程实施过程中，以幼儿积极体验为中心，组织幼儿相互 学习，促进幼儿智力因素与非智力因 素协调发展，将教育过程的知识性、趣味性、活动性有 机结合。努力做到一主题活动多，单 一活动少 ; 二尝试教育多，灌输教育少; 三材料准备多， 伏案抄写少。 2、认真钻研教材，探索好的教学方法和教学经验，开 展公开教学看、听、议、评活动。 优秀教学活动评选等，通过活动的开展，优化教学活动 组织，扎实搞好学科课教学。 3、加强集体备课。组织教师研究教材，筛选教材或新 教材内容进行替换、修改，科学合 理制定各项教学活动计划，注重教

23、材的分析把握，教学 活动的前期准备。 4、继续开展互相听课、年级教研课活动。每位老师每 周必须听课一节，园长每周听课三 节，听课后并及时评课。 四、月主要工作安排：( 略) 20XX年幼儿园春季工作计划二： 一、幼儿基本情况分析：本班这学期男生13 名，女生 9 名，总人数22 名。大多数幼儿上过暑假班。新生情绪不 稳，焦虑，在常规方面，行为能力，语言表达能力等方 面都需要老师的共同配合，同心协力。 但有个别幼儿由于在家自由散漫惯了，所以自控能力较 差，卫生习惯也不好，挑食，争抢东 西现象时有发生。幼儿在上课时走动现象也比较严重。 而菲菲，航航小朋友自理能力和常规 较差，吃饭、上厕所、穿脱衣服

24、都需要帮助，我们要与 家长及时沟通，共同配合，加强锻炼。 并让幼儿能够大胆，清楚的用普通话表达自己的愿望和 请求，使幼儿在一学期里能够得到最 大的收获。 二、本学期主要工作任务 ( 一) 保教工作： 1、制定幼儿一日生活常规，将常规教育贯穿于一日生 活之中，保证幼儿一日生活活动的 正常开展。 2、制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划， 及促进幼儿综合发展的课程。 3、创造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这 一资源促进幼儿认知能力的发展。 3、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，培养 良好的学习常规。 4、教师在活动实施前作好充分的教学准备( 包括活动材 料的准备，经验，知识的

25、准备) 。 幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。 5、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活 动的基本形式，在对幼儿感兴趣的 动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿 巩固对一些基本图形的认识，并会尝 试图形的匹配。 6、有计划地开展新主题活动宝宝真能干，制定主 题活动络、主题目标络。 7、加强保育知识学习和正确技能操作，提高保育质量。 对幼儿进行自我防护意识的培养。 提高自我防护能力。 8、开展适合幼儿身心健康的丰富的各项活动，如：涂 色比赛、穿衣比赛等活动。 充分的调动孩子们学习的积极性。本学期里，除了开展 主题活动还开展了教师节，中秋节。 国庆节，圣诞节，元旦春节等习俗活动

26、。 ( 二) 、幼儿预期发展目标： 1、锻炼幼儿自己的事情自己做，提高主动性。 2、 学会遵守一些公共秩序，懂得一些基本的礼节。 3、学会尊重别人，懂得友好相处、互相谦让。 4、学习观察周围自然环境和自然现象的明显特征和变 化，运用各种感官感知事物。 5、逐步丰富词汇量，能运用一些词汇进行表达。 6、学习跟着音乐节奏做动作，愿意大胆地参加艺术活 动。 7、学会遵守日常行为规范，愿意与他人交往，与同伴 共同活动，不争抢玩具。 8、有初步的自我意识，积极参与集体生活和学习，增 强独立能力。 9、培养幼儿学会与人分享。 10、对幼儿在走，跑，跳，平衡等方面进行锻炼，在期 末对幼儿进行测查，检测幼儿的

27、 身体动作发展情况。 11、继续鼓励幼儿用普通话与老师、同伴交流。 ( 三) 教研工作 1、积极参加段的教研活动，认真实施教研计划，进行 阶段记录，反馈，期末做出专题总 结及交流。 2、认真开展主题活动，不断充实自己，运疒灵活多样 的教育模式，完成主题活动内容。做到有计划、有准备、 有记弛、有积累。注意环境对幼儿发展的影响，根据主题 创设与之相适应的环堜，做到主题与环境相配合。 3、按时开展区域活动和角色游戏，做到材料充足，及 时调查，满足幼儿动手动脑、探索 发现的欲望。积极开展丰富的户外游戏和体育活动，保 证幼儿一日活动量，促进幼儿身体各 机能协调发展。 4、认真对待园内公开教学，吸取和借鉴

28、别人的经验， 同时及时进行交流和整改。 ( 四) 家长工作： 1、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿 在家情况，与家长交流教育方法。 家园配合，共同促进幼儿发展。 2. 每个月更换家长园地内容，内容的选择体现丰富性， 实用性，教育性，让家长根据家 长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习。 3、期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作。 4、继续加强与家长的交流与沟通，以家访、电话、接 送时的交谈等形式，让家长了解孩 子的在园的生活学习情况。 5、举行家长开放半日活动，使家长了解班级在保教方 面的活动情况。 6、在班里建立家长园地，每月出版家园联系专刊。 7、继续做好接送工作。来园和

29、离园时，请家长出示接 送卡，确保幼儿的安全。20XX 年幼儿园春季工作计划三： 一、指导思想 认真落实区托幼办和学校工作指示精神，坚持以科学管 理为保障、以师幼发展为根本、 以优质保教为中心，深化规范与发展并举的管理思路。 本学期将进一步提高教师和幼儿素质。 不断提升幼儿园办园质量和服务水平，使幼儿园在原有 基础上再上新高。 二、工作目标和具体措施 ( 一) 重视安全保健工作，营造平安温馨校园 1. 有计划开展教师安全知识问答、幼儿安全教育和师幼 安全实战演习，提高师幼的安全 意识和应急突发事件的能力。 2. 细化一日活动安全管理细则，规范日常工作要求，将 安全责任落实到每一个环节。 3. 规

30、范卫生保健工作，严格执行幼儿园卫生保健制度， 全方位做好防病防疫工作，确保 幼儿身心健康。 ( 二) 加强教师多方位培养，提高教师综合素质 1. 深入学习幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲 要中的细则，每月交流学习笔 记，进行理论联系实践的考核，提高教师理论素养和对 规程纲要实际应用能力。 2. 分别组织语言组和音乐组的教师进行图画书讲述和 边弹边唱的技能考核，提高教师的 专业技能。 3. 开辟优秀园丁和幼儿园里好事多德育栏目，鼓励优秀 教师脱颖而出，倡导家长和小朋 友学习幼儿园里的好人好事。 4. 继续开展快乐10 分钟大家谈主题讨论，在原有基础 上鼓励教师关注幼教事业发展方向。 提高服务家长

31、的意识。 ( 三) 组织形式多样的教学活动，促进幼儿和谐发展 1. 要求各班结合幼儿园工作计划制定科学合理的班级 工作计划，注重计划的可操作性和 实用性。 2. 通过每学期一次的教学评优和日常的有效教研，加强 教学研究力度，增加领导推门听 课次数，逐步提升日常教育教学质量。 3. 深入开展早期阅读和诵读古诗活动，鼓励师幼读经典 读好书，提高师幼文化素养，促 进幼儿语言能力的提高。 4. 结合全运会在济南召开的大好形势，组织各班开展我 运动我健康的传统体育游戏，鼓 励每位幼儿参加运动会，为其提供展示自我和健康成长 的机会。 ( 四) 密切家园联系，形成有效教育合力 1. 更新幼儿园家长委员会成员

32、，积极听取家长委员会成 员对幼儿园各方面工作的意见和 建议，不断改善办园条件。 2. 组织家长和幼儿开展安全童谣的创编和朗诵活动，丰 富幼儿安全的相关知识，提高家 长和幼儿的安全意识。 3. 通过家长学校和家长会的专题内容，与家长探讨教育 话题，形成教育合力，达成教育 共识。 4. 利用家园直通车撷海拾贝家园共育等多种形式，对家 长进行育儿指导和培训，加强沟 通与交流。 5. 增设园长信箱，充分发挥家长的监督作用，加大家园 交流力度，不断规范教育行为。八月份： 1. 以先进的教育理念为指导，更新园所环境，开展环境 创设评比活动 2. 全面整理园所物品和卫生，为幼儿营造整洁舒适的环 境 3. 新

33、小班试入园活动，配备优质师资，稳定幼儿情绪， 进行活动常规和行为习惯培养九月份： 1. 根据区托幼办和学校工作指示，结合本园实际，传达 幼儿园工作计划，各班制定学期 教育计划 2. 召开新学期幼儿园和班级的家长会，传达本学期幼儿 园和班级工作思路，取得家长对 幼儿园工作的支持 3. 参加省十佳幼儿园开放活动十月份： 1. 组织教师开展以体育和科学学科为主的教学评比活 动 2. 各班学习徒手操，规范动作与要求，进行徒手操评比 活动 3. 组织教师进行纲要和幼儿园规章制度的理论考核 十一月份： 1. 组织教师进行图画书讲述和边弹边唱的技能考核 2. 组织幼儿和家长参与的安全童谣创编评比活动 3.

34、开展我运动我健康的幼儿冬季运动会十二月份： 1. 迎新年庆祝活动 2. 进行备课评优活动 3. 各班进行学期工作总结和期末展示活动 20XX 年幼儿 园春季工作计划四： 一、指导思想 以纲要为指导，以总校目标作为指导方针，以爱为 教育的基础，结合本园实际，继 续以我能行，我努力，我真棒! 为精神动力，抓好常规 工作的同时，继续建设本园特色，使教 育质量上一个新台阶。让我园成为孩子的乐园，家长的 放心园，老师的收获园。 二、关键词：坚持反思 感恩 三、主要工作 ( 一) 、把责任文化打造成部门文化的根基。 1、以责任为主题，以责任为根基，倡导老师多读书， 组织老师们以某本书为中心，在读 书中体会

35、生活，学会工作，从而学会感恩，在感恩中提 高工作效率，提高幸福指数。初四 教师到园上班，于老师负责分发，教师领取教学用品， 生活用品 ( 由班主任保管 )。布置环境。 集体布置走道，顶层，二楼南北，楼梯大门口，多功能 门都要布置，各班教师负责各班具体 工作以及环境布置，门口要有教学计划和教学内容让家 长一目了然。 2、每周例会智慧分享，行政和组长把一些事实性反馈 给老师，使老师做事有的放矢。每 周由一位老师把自己收获的一些感受分享给大家( 侧重 于业务上的知识 ) 教研组组长带值班老 师检查卫生死角于园长监督指导。从而把积极、上进、 健康的思想带给大家评分记录。 3、周二保育员例会，在上个学期

36、的收获中，鼓励保育 员在每周例会中和大家分享我在班 级管理中学到了什么进一步提升教的能力! 小班以说 唱为主导思想，中班做英语，大班做 汉字尽量把特色和布置相结合。 ( 二) 、在文化背景的引导下，在反思中，坚持我们的收 获，努力提高品质。 1、教研活动：教师研讨课严格按照我们流程进行，资 料积累到位，一学期中每位教师要 求自己上一节好课。 2、年级组工作：常规性的幼儿活动以年级组为单位展 开，本学期组长帮助每位老师可以 成功开展一次半日活动展示。关注组内老师研究资料的 积累。 3、后勤队伍建设：本学期继续提高保育员教的能力， 在以往的比赛活动中放进去一个班 级常规工作比如：保育员组织幼儿点心

37、环节等。 ( 三) 、根据本园实际情况，采取多种途径，提高教学质 量。 1、根据孩子发展的五大功能区，把幼儿园所学综合课 程进行整合，初步分为语言、音乐、 科学、体育等方面，由专人负责设计出适合各年龄段的 活动方案，在尊重孩子年龄特点的前 提下对孩子各方面的发展给予一个科学的评估。 2、全心服务班继续推广，坚持上学期服务班中两大主 题语言和计算。 一、面对现实，明确幼儿园发展思路，努力打造幼儿园 特色今年年初，我园领导组织幼儿园的教职工，认真分析了 我园面临着的各项困难：自聘 9 名人员解决教职工不足问题，却又因自聘人员跳槽造成 教职工队伍不稳定; 社会上传言幼儿园 教的不好原因等。幼儿园何去

38、何从我园领导班子组织教 职工就此展开讨论，并使教职工形成 这样的共识：只要有庄周幼儿园存在，我们就不能使送 孩子来庄周幼儿园就读的家长失望。 不能使孩子在他们各项能力发展最佳的学前期得不到 良好的发展，我们要让在幼儿园就读的 孩子感到带给他们的是幸福和成长的快乐。在教职工明 确了幼儿园的发展思路后，大家都能 积极地朝着打造幼儿园特色的目标努力开展工作。 ( 一) 积极开展课程改革，促进幼儿园、教师、幼儿共同 获得发展以学习教育年活动为 契机，促进教职工素质的提高围绕目标，积极开展课程 改革，打造幼儿园特色开学初，我园 就组织教职工认真学习、领会和研究幼儿园的工作计 划，使大家在对我园提出的以创

39、新 为主题，以语言发展和动手能力的培养为突破 口的口号形成共识，并在此基础上。 结合新教材的使用，开始了我园的课程改革。在课程改 革中，我园着重抓了以下几项工作：1 、抓好新教材的讨论 和分析，并以主题的形式开展教育教学活动。教师们首先 是把一学期的教材内容进行分类，并划分为几大主题，每选 择一个主题，篇 二： 20XX年秋季幼儿园大班工作计划20XX年秋季幼儿 园大班工作计划悠闲的暑期生活已经结束了，新的一个学期 在紧张而又有序的氛围中开始了。本学期我 们将继续认真学习，加强学习和研究，不断更新教育观 念，转变教育行为。为幼儿提供安全、 健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的 需要

40、，尊重幼儿身心发展的特点和规 律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成 长，促进体智德美全面发展。 一、班况分析 本学期我班现在共有幼儿27 名，其中有男孩13 名、女 孩 14 名。通过中班一年的学习。 幼儿在学习和生活上都有一定的进步。大部分幼儿已经 养成良好的行为习惯，对人有礼貌; 语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动 手操作能力都有较大的发展。但我们 也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼 儿的行为常规还需加强。本学期我们 将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上，认真规范 幼儿的一日常规，加强纪律教育，努 力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能 力

41、，喜欢帮助他人; 尊敬师长和同伴友爱 相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。 篇四：幼儿园大班10 月工作计划 十月月工作计划 篇五：大班十月份工作计划 大班幼儿十月份发展目标与教育内容篇二：大大班十 月份工作计划 1、 培养幼儿语言表达、绘画表现、观察回忆与记录的 能力。希望家长多与幼儿交流。 鼓励幼儿用绘画的形式记录事情。 2、 让幼儿了解与尊重少数人群。希望家长给幼儿讲少 数民族的相关知识，丰富幼儿经 验。 3、 锻炼幼儿符号表现能力。希望家长引导幼儿认识生 活中的符号 4、 锻炼幼儿操作与探究能力，希望家长鼓励幼儿动手 操作。 5、 学习 10 以内的不进位加减法。 6、 让幼

42、儿养成好奇心与探究意识。 7、 发展幼儿设计能力，会识别符号，养成规则意识。 希望家长在家中培养幼儿进餐和 洗手的好习惯。 8、 让幼儿识别与分类，感受人的聪明与才智，养成质 疑意识。希望家长鼓励幼儿多提 问并耐心解答。 9、 让幼儿观察并感受秋天，将秋天果实分类。希望家 长带幼儿观察秋天的变化，并做 记录。 1、 鼓励幼儿主动参加简单的清洁环境和服务性的劳 动，养成维护环境整洁的习惯，培 养初步的责任感。 2、 引导幼儿初步了解身体主要部位的功能和保护方 法。 3、 幼儿会正确使用筷子，做到“三净”（餐具、桌面、 衣服）饭后自己收拾桌面。 4、 引导幼儿了解基本的运动卫生知识，知道剧烈运动

43、后不立即停止、不马上饮水等。 5、 引导幼儿积极主动参加体育活动，养成自主、 合作、 勇敢、不怕困难的良好品质。 1、与孩子一起探讨环保，能在家中与孩子一起利用废 旧物品制作小手工！ 2、希望家长和幼儿一起制作一些交通工具的手工作品， 初步培养幼儿的规则意识。 3、希望家长引导孩子观察天气的变化，感受秋天的美。 4、在家与幼儿一起练习跳绳，与孩子一起比赛。锻炼 身体！篇三：大班十月工作计划大班十月份工作计划 一、教育目标 本月我班将开展“秋天的故事”的主题教学活动。 1、幼儿将通过欣赏故事、诗歌、散文等文学作品，理 解作品对秋天景象的描述，感受其 意境美和语言美，加深对秋天特征的认识，体会丰收

44、的 喜悦。 2、结合作品情境和游戏认识简单的汉字，并学习运用 一些词汇描述事物。发展想像、思 维和口语表达能力，培养喜欢阅读的习惯。 3、感知几种平面图形的主要特征，了解图形之间的变 换关系，能找到图形在生活中的存 在形式，发展幼儿在游戏中分析、概括图形特征，发展 思维能力。 4、了解秋天的主要特征，知道秋天是收获的季节。 5、感知空气流动产生风，发现产生风的方法。 二、习惯培养 生活习惯 1、能按正确的步骤洗手，了解洗手对预防细菌入侵的 重要性。 2、了解粮食的生长、生产过程，懂得爱惜粮食，不挑 食、不剩饭。学习习惯 1、能早睡早起，按时入园。 2、能认真完成每天的作业和老师布置的任务。 游

45、戏常规 1、学会自己解决与同伴之间的矛盾。 2、能同伴合作进行游戏活动。 三、环境创设 1、结合季节特点在“自然角”放一些秋天的花卉、水 果、干果。 2、用幼儿的作品和作业布置教室环境。 3、继续丰富区域操作材料，提供一些半成品和辅助材 料供幼儿选择。 四、教学安排 第一周第二周第三周第四周 五、家长工作 1、更换家长园地的内容。 2、完成十月份幼儿“成长手册”。 六、晨间活动 第一周：跳绳、跳筋、骑羊角球、跳跳球、（跨栏、体 操垫、沙包、梯子组合）第二周：跳绳、小单车、跳跳球、 沙包、梅花桩、跳袋、羽毛球第三周：跳绳、骑羊角 球、（跨栏、体操垫、沙包、梯子组合）第四周：跳绳、 跳袋、羽毛球、

46、滚环、羊角球、皮筋篇四：大班工作计划八 里湾小学幼儿园大班教学计划（）王燕雨 幼儿园大班秋季学期教学计划新学期，新气象。本学期 是这批孩子在幼儿园的最后一个学期，也是最关键的一个学 期。 对我们来说也是具有挑战性的一年，能不能使家长满 意、放心？能不能让孩子永远记住幼儿 园的快乐时光？能不能使他们顺利过渡并尽快适应新 的生活，能不能使他们充满自信地走进 小学的课堂等，这都将取决于我们这一年的工作重点和 方向及工作效果，我们深感肩上责任 的重大。为了使自己能顺利的完成任务，我在纲要 引领下，围绕园保教工作目标和重点。 结合本班幼儿发展的实际情况以及家长的建议，拟定了 本学期教育教学工作计划。 一

47、、工作内容与措施 1、生活方面 （1）开学后，继续开展今天我值日的活动，提供机会 让每个幼儿学做保洁工作，如：擦 窗台、操作架、整理图书等，使幼儿体会为班级做好事 的乐趣，同时使幼儿的责任感也从中 得到培养。 （2）在班内长期开展：今天我当家的活动，每天有两 个小朋友轮流当，并实行挂牌上岗, 每天轮到的小朋友胸带小老师标志在幼儿入园时，要站 在门口迎接小朋友及家长，同时检查 幼儿的衣着及个人卫生，然后要学着老师的样组织幼儿 自由活动、喝水、吃饭，并学着处理 一些幼儿之间的矛盾，还要督促其余幼儿做好，保护 好班内卫生，老师只要适当的给予引导和帮助即可。帮幼儿 形成良好的生 活规律，形成良好的饮食

48、、睡眠、排泄、盥洗、整理物 品的习惯，形成基本的生活自理能力 及管理能力，能注意维护公共卫生。 （3）开展系鞋带比赛，穿衣穿鞋等竞赛活动，提高幼 儿的自理能力。 （4）天气转暖时，在老师的指导下，幼儿能养成随天 气情况增减衣服；会耐心、独立地 将衣裤穿戴整齐，保持服装整洁；会将衣帽放在固定的 地方摆放整齐。 （5）利用社会活动、晨检、午检，结合日常生活使幼 儿认识有关的安全标志，学习交通 规则和用水、用电、用火的安全知识。具有初步的安全 意识和自我保护意识。 2、学习方面 （1）通过开展比一比，谁能坐端正、最爱动脑的好宝 宝等竞赛活动，培养幼儿良好的学 习习惯，通过开展跳绳、拍球比赛、词汇比赛

49、、讲故事 比赛等多种活动，激发幼儿积极向上 的良好情感。 （2）开展参观小学、学做小学生、上学的小书包、毕 业诗等主题活动，增强幼儿的入学 意识，激发幼儿的上学愿望，使幼儿的知识、技能得到 提升，为其顺利入学，成为合格的小 学生奠定基础。 （3）注重环境创设的创新。环境布置让幼儿参与进来， 让幼儿成为环境布置的主人，让 环境与幼儿对话。创设与主题教育相适应的区域，并随 着主题的深入而变换区域材料。充分 尊重幼儿的自主性，教师只是幼儿的支持者、合作者。 3、思想品德方面 （1）结合目前幼儿普遍存在自私、自闭的情况，在生 活中注意培养幼儿的合作、谦让意 识。 （2）多给幼儿讲一些互相帮助、互相合作的故事，用 潜移默化的方法渗透到幼儿的内心 当中。 （3）多提供小组合作或想办法解决争抢的机会，比如 数量不足的操作材料或需小组合作 共同完成的小任务等，让幼儿体验合作的愉快性。 （4）引导幼儿学习制定班集体规则，知道自己是大班 小朋友，应该遵守自己制定的规则。 （5）在活动中，引导幼儿对同伴的做法进行评价，对 自己分管的事及老师交给任务的完 成情况进行小结，逐步学会正确评价自己，了解自己主 要的缺点和优点；学习恰当地评价别 人，愿意学习别人的优点，不计较别人的缺点和缺陷。 （6）开