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1、暑期校长培训的心得体会 篇一：校长培训班心得体会 校长培训班学习心得体会 我有幸参加了教育局初教科组织的XX 年暑期校长培训 班，学习了文化团队能力、领导干部的媒体素养、现代学校 的形象设计与传播、教育政策法规、学校管理理论与谋略， 令我深受启发，收获很大，充分理解了校长应具备的理论素 养和能力素质。这次培训内容丰富、活动紧凑、纪律严明， 应该说，这次学习开阔了眼界，拓宽了思维，明确了使命。 现就这次培训谈几点体会： 一、这次培训给我的启示 1、理解更深刻。纵观参加全程培训，既有专家讲课又 有兄弟学校校长的经验介绍，从中深刻认识到学校管理的必 要性和紧迫性。 2、心底更踏实。本次培训接受权威专
2、家李校长的授课 指导，使我对学校管理有了更广泛的了解，得到了能为制订 教学和管理方面提供了背景材料和理论支撑，有了实施和管 理新课程的理念和方法，我更加理解了学校该做什么，不该 做什么。 3、取到了真经。学习期间的各项活动，尤其是组内的 经验交流，学到了不少经验，有些经验直接可用，有些经验 结合学校的实际间接地得到启发。 4、找到了差距。每一次活动，都在反思自己走过的学 校管理，总结出还存在着价值取向不明，教育理论还未总结 出来，不利于学校整体发展；校园文化没有发挥作用，使得 教师观念的真正转变难度加大等一些不足之处。 5、产生新想法。在培训其间一边在听专家讲课的同时， 产生了管理学校的一些新
3、思路。 二、通过培训充分认识到做好校长工作必须从以下几方 面入手 1、校长要努力提高自身素质，要有事业心和责任感。 有一个好校长， 才能带出一个好班子，才能建好一所好学校， 因此，一个校长要不断提高自身素质。 2、校长要善于学习。人类在进步，社会在发展，知识 经济一日千里，不学习就要落伍，就难以指挥落实。因此， 校长要不断较为系统地学习政治理论知识和业务知识，丰富 自己的头脑。尤其注意学习先进单位的经验和优秀校长的治 校方略，把自己真正武装起来。 3、校长要勤于实践。有作为才有地位，只有不断探索 实践，才能有所作为。校长在实践中，要不畏艰难、勇于探 索、真抓实干，结合本校实际，找出问题所在，研
4、究对策方 法，制定措施策略，严格落实奖惩。 4、校长要长于反思。校长要经常反思自己的的言行举 止，所思所行，多奉献，少索取，多吃苦，少享受，勤政廉 洁，雷厉风行。只有如此，才能带好头，才能信于民，服于 众。 5、校长必须要狠抓教育教学质量的提高。质量是学校 的生命。 一个学校， 只有办出高的质量，人民群众才会满意， 广大师生才会满意。 6、校长一定要切实抓好学校安全工作。安全责任重于 泰山，安全工作要时时放在心上，抓在手上，把人员安全和 财产安全落实到实处，确保万无一失。 (1 ）、加强工作责任制度。层层签订安全工作责任书， 进一步明确和强化安全工作职责。建立一支学校安全及综治 工作队伍，动员
5、和组织教师积极参与，群防群治，共同做好 学校安全和综治工作。 (2) 、落实定期检查制度。要严格按照“及时排查、各 负其责、工作在前、预防为主”的十六字方针，把检查作为 做好安全工作的一个重要方面，学校每 周和重大节假日前必查的基础上，查重点、重点查、查 反复、反复查，横向到边，纵向到底，不疏不漏，不留死角。 (3) 、执行请示报告制度。要坚持每月一次安全工作例 会和履职报告制度，重大问题及时上报。 (4) 、健全资料档案制度。要将上级的安全工作指示、 年度计划总结、日常管理检查、月报通报等工作台帐系统整 理，及时归类建档。 7、校长要牢固树立依法治校的思想。无论在学校的内 部管理，还是在学校
6、的外部保障中，法治都将发挥重要作用。 大力加强安全法制教育，进一步增强广大师生的安全防护意 识。广泛开展安全法制教育，帮助学生牢固树立安全法制意 识，把学法、知法、守法、用法化作学生的自觉行动。根据 学生的年龄特点、认知能力和行为能力，有计划、有重点地 开展主题鲜明、内容丰富、形式多样的安全常识教育。帮助 学生初步树立安全观念，了解安全基本常识，熟悉报警、求 助电话的使用，具备对危险的初步判断能力，掌握躲避危险 和自救的简易方法。在搞好宣传教育的基础上，结合教学实 际，充分利用各种机会和条件，如劳技课、 社会实践活动等， 积极开展形式多样的安全技能的学习和训练。学校在集中开 展安全常识教育外，
7、利用告家长书的形式，向家长宣传预防 溺水常识，提醒家长监管好自己的子女，防止他们私自下河 玩水。 8、校长要树立以人为本的思想。以人为本是新课程理 念下现代学校教学管理的新理念。以人为本，就是以学生为 本，以教师为本，以师生的成长发展为本。以人为本，就是 尊重师生，让他们学会自我尊重；让师生学会自我发现；激 励师生学会自我激励。作为校长，在学校管理中，更重要地 是落实以教师为本的思想。 9、校长要掌握教学新理念。校长是学校的领头雁、排 头兵、老师的老师，因此应该成为课程改革的积极者、主动 者，全面掌握、领会教学的新理念。这就要校长扑下身子， 积极学习课标、课标解读等理论，潜心实践，深入反思，成
8、 为学校课改的思想领导者，方可保证课改的顺利、深入开展。 10、校长要做校本培训的推动者。校本培训， 校本教研， 校本研修是新课程理念下加快学校发展和促进教师专业化 的根本途径。作为校长要明确校本培训、教研的指导思想， 确定培训研究内容，积极探索校本研修的模式，强化管理措 施，全面提高教师的素质。 总而言之，这次培训给予了我很多启发和思考。总结和 反思整个的学习，专家教授所做报告、讲座以及兄弟学校校 长的经验介绍的最终目的，就是希望我不断追求新的理念， 不断掌握新的知识。不断提高新的技能。通过这次培训，提 高了认识，明确了职责。在新的形势下，校长必须要有新的 理念，新的视野，新的思维，方可适应
9、现在和未来教育事业 的发展和变化，方能保证学校的健康持续发展。在今后的工 作实践中要加倍努力，辛勤工作，营造和谐、进取的校园氛 围。 金山镇西张夏小学韦海涛 XX年 8 月 30 日 篇二：校长培训班学习心得体会 校长培训班学习总结 红崖子沟中心学校 XX年 8 月 6 日，我中心校四人有幸参加XX年暑期全国 中小学教育家型校长成长系列高峰论坛培训班，先后聆听了 几位专家的讲座，培训期间既有理论的引领，又有实践的学 习交流。虽然学习时间是短暂的，但此次高规格的培训却极 大地开阔了教育视野，收获匪浅，感触颇多。现就以下几方 面谈谈我们的体会： 一、理论与实践相结合 丰富的理论学习更新了教育管理新
10、观念 隆重的开班典礼后，我们就先后聆听了孙学策、崔其升 等几位教授和专家的专题讲座，还有关于学校经营管理方面 的讲座。在众多的精彩讲座中，有激动也有感动，对我启发 很大，开阔了视野，提高了认识。了解到许多教育教学新动 态，学到了不少教育理念。讲座涉及到学校管理、学校发展 规划、素质教育、教师评价与激励、校园文化建设、与教师 有效沟通、依法治校等方面，专家们理论阐述、引经据典、 谈心交心，无不使我产生共鸣。他们娓娓道来，环环相扣， 给人启迪，促人反省，震撼人心。既气势磅礴，恢弘大度， 又紧扣实际，细致入微。既让我们欣赏了名家的风采，又使 我们饱食了无比精美的精神大餐；让我开阔了眼界，拓宽了 思维
11、，明确了使命。 二、收获和感悟 通过培训我深深体会到作为一名教育工作者，必须要做 善于学习者，校长要做文化人，要做有情有智有责任的人， 要做敢于改革创 新的人， 以人为本抓管理， 营造和谐、 进取的校园氛围， 才能推动学校教育教学工作的开展，促进学校可持续发展。 （一）校长要做善于学习者，不断提升自身素质和综合 能力。学校的建设与发展离不开有思想、有素质、开拓进取 的校长，要充分认识自己的责任，为办好教育而思，为学校 发展而谋，充分发挥核心主导作用，使自己成为一面旗帜， 引领凝聚教师群体。 而要做好这些工作， 校长必须勤于学习， 才能做到工作有思路、有创新。在今后的工作中一定要坚持 学习，要把
12、学习当作自己职业生涯中的必需。不断学习教育 教学理论，学习课程改革理论，学习名校名师的教育思想和 教学经验。看书读报学习，听课参观学习，校际交流学习。 当然不仅自己学习，还要引导全校教职工学习，创设学习型 校园，营造学习气氛，不断提高教职工的整体素质。 ( 二) 校长要做文化人，办学的最高层次是文化办学。 文化办学是在制度办学的基础上对制度办学的一种超越，其 中文化管理更全面，更整体，更系统，更注重精神内核在学 校管理中的作用。既然学校要实现文化管理，作为学校管理 的首席自然要成为文化人。 首先校长要成为有思想的人。文化人是思想者，校长必 须要成为思想者。校长对学校，对教育要实现思想的领导。
13、其次校长不仅要成为思想者，而且也要使教师成为有思想的 人。有思想的教师才会与有思想的校长交流，才会使校长的 思想不断丰富，不断化为办学实践。第三校长要成为能研究 的人。文化人是研究者，校长要成为能研究的人，要把办学 作为学问来做。要习惯于在研究状态中工作，在工作状 态中研究。 （三）校长要做有情有智有责任的人 有情。校长要怀有感恩的心对待教师。切不可太把自已 当回事，把校长当回事，校长属于学校，属于教师，我们之 所以成为校长是因为有了教师。校长要让身边的人感到跟我 干不会吃亏，不要忘记做事的人，也不要忘记人做的事。 有智。校长要做一个大智若愚的智者。我们要为下属创 造尽可能好的条件，把教师放在
14、适合他个人成长的岗位上， 让他们怀着美好的愿景，追寻自已的教育梦想。用最大的宽 容， 容忍所有的人包括不同政见的人，要用智慧招安不同政 见的人，让他们为学校的发展出力。有责任。校长要知人善 用，勇于承担责任。学校中层是将校长办学理念转化教师、 学生的行为的转发器。对于学校中层我们一方面要对他们办 事过程进行指导，另一方面允许他们出差错，对下属差错而 引起的不良后果校长要有勇气承担。 （四）要做敢于改革创新的人 校长要不断更新教育观念，树立现代课程观、人才观、 价值观，树立现代教学观、学生观。以科研为先导，把理论 与实践结合起来，倡导教师改革创新出效益，教师必须不断 认真学习、领会。在现有的教育
15、管理体制下，农村教育可以 说困难重重，举步维艰。作为农村校长必须心系农村，立足 实际，不怕困难，敢于奋斗，以“质量立校”，以“科研强 校”，在自己实践探索的基础上，汲取名校长的理论指导， 形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使学校得到社会的 广泛认可， 为学校的发展赢得一片广阔的发展空间，从而带动学校 整体水平有较大的提高，真正把学校办成“让学生成才，让 家长放心，让社会满意”的学校。培养品学兼优，勤劳朴实 的合格人才。 （五）校长必须认真“抓班子带队伍”，以人为本抓管 理。校长要有良好的服务意识，当好师生的公仆，要正确处 理协调好班子成员之间的工作与生活的关系，当好主管不主 观，总揽不独揽，
16、处理事务果断不武断。工作中对班子成员 要信任，不猜疑，要大度。对教职工要多关心，与人为善， 但要有原则性，做到大事讲原则，小事讲风格。一个称职的 校长，不应成为全校做事最多的人，而应成为全校做事最精 的人，使自己的管理更高效。校长应学会授权和分层管理、 分级负责。只有这样，才会调动手下领导及教师的积极性， 学校管理定会取得理想的效果。 总而言之，通过培训，提高了自身的教育理论水平和实 践能力，提高了认识，明确办学思想、办学理念，是校长成 就一所好的学校的关键。以人为本，转换观念，打破传统的 教育思想对人们的束缚，学校的发展离不开校长的引领和教 师的扎实有效的工作。在今后的工作实践中要加倍努力，
17、为 营造一个和谐进取的校园氛围，打造出一个有着鲜明办学特 色的学校，真正为每一位孩子的幸福人生奠基。篇二：校长 培训学习总结 校长培训学习总结 我很有幸参加了由市教育局承办的全市中小学校长的 培训。我通过这几天的学习，收获颇多，特别是对我国未来 的教育发展方向、路线、方针、措施和等方面有了深刻的认 识和领会，为我校在今后的教育教学质量的提高、学校教育 教学管理模式规范化、特色化、精细化、现代化、制度化等 方面提供了科学的理论指导，这次的培训，是我从事教育事 业以来学习教育管理理念的最佳充电器、加油站。 俗话说活到老，学到老，这句话对每一个教育工作者来 说都具有很现实的意义。通过此次培训，作为刚
18、刚成为一名 基础教育一线的工作者的我深受鼓舞，现将感受最深的几点 体会总结如下： 、加强自身学习， 转变教育观念， 树立人本管理理念。 2、加强教师队伍建设，提升师资整体水平。 常言道：百年大计、教育为本，教育大计、教师为本、 国家兴衰系于教育，教育兴衰系于教师，可见教师在教育事 业发展中的举足轻重的作用。因此，作为校长，要强化人本 管理意识，要把精心打造一支高素质、高水平的师资队伍看 作是自己份内最主要的工作，最重要的职责。校长治校，不 能离开必要的物质基础和财力支撑。办好一所学校，也不能 忽视办学条件的改善和硬件设施的建设。但是，身为校长一 定要认识到，在所有的教育资源当中，最宝贵的还是人
19、力资 源。在加强硬件建设的同时，切不可放松师资队伍整体水平 的提高。实施新一轮课程改革，首先是提高教师素质，它是 学校可持续发展的源动力，是提高教育教学质 量的关键。一个校长在他离任之时，衡量他的功过，主 要不是看他盖了几幢楼，而是看他有没有带出一支师德过 硬、业务精湛的师资队伍。 3、树立教育科研意识，打造活力，高效课堂。 活力课堂是提高教育教学质量的第一生产力。办好学校 靠什么？方法纵有千万，但依靠教育教学研究，即走活力课 堂道路，才能使学校不断地有所进步，不断地领教育改革之 先。要打造活力课堂，校长应是教育科研积极践行者。人们 常说有怎样的校长就有怎样的学校，校长的践行，不在于其 本身搞
20、几个课题的研究，而在于把现代教育科学的理论要 求，根据学校具体情况，设计出具体的方案，提出操作性的 要求，建立以学生为中心的多种课堂教学模式，让教师按照 要求去 实践去发展。要以课题为载体作抓手，积极开展实验研 究，更新教学思想，改革教学方法，探索教学模式，提高教 学质量。最好是人人都有研究的课题，这样才能使每个教师 科学而有效地开展工作，才能使课堂活起来。校长要把课题 研究作为重要工作，定期召开课题工作会议，每学年都举行 课题研究成果报告会，促使全校上下形成以参与研究课题为 荣，以商谈课题研究为誉的风尚。 4、坚持办学特色，提升学校文化品位。 一个学校影响最长久、最醉人的莫过于独特的办学特
21、色，它好比药力强大的缓释胶囊，不知不觉地长期发挥着良 好的教育作用。 办学特色不仅是学校文化的重要组成部分，而且是重建 和发展学校文化的基本源点。校长要紧紧扣住特色，通过活 动激人，活动感人，使大家由生到熟，由小到大，由被动到 主动，由徘徊羞涩到成功喜悦，体验到劳动的价值。应该说， 办学特色越坚持长久，越发展光大，就越能促使学校文化品 位的提升。学校的文化孕育着名师与大家，名师又使学校得 以发展与光大。一支好的教师队伍是学校形成品牌的关键， 也是学校文化的本质体现。过去的一些名校不仅出好教师， 还出科学家、出教授。今天，校长抓教师特色建设不能再简 单地把它放在一个通常的地位上去认识，去思考，而
22、应放在 学校发展的战略地位去全面考虑。未来学校的竞争，归根到 底是特色文化的竞争，出类拔萃的学校，都有强而有力的特 色文化。 这一次本人有机会参加全市的中小学校长培训学习，真 的好高兴，这首先应该感谢县教育局对农村中小学校长的关 心和支持，给提供了这次很好的学习机会，让我们听到了名 专家的讲座，也听到了名学校管理经验。通过培训学习，学 到了许多新的知识、新的理念，受益非浅，感受颇深，特别 是在学校规范化管理、教育理念有了很深刻的认识。篇三： 小学校长培训学习心得体会 小学校长培训学习心得体会 上传 : 张孟宗更新时间： XX-5-23 15:15:12 一、校长的办学理念与思考 校长是学校的领
23、导者、决策者和高级管理者，是学科带 头人，是学校领导集体的带头人，有什么样的校长，就有什 么样的学校。校长的工作是对学校全局起指导、组织、协调 和统揽作用，要依据国家的教育政策、法规，结合本地区、 本学校的具体办学条件，统筹全校工作，正确地确定一定时 期内学校的重心、中心及发展规划，并组织、协调、实施这 些工作任务，务必得到预期的效果。作为一校之长，要领导 好一所学校，就要有：时代的眼光，社会的良知；正确的理 念，独到的见解； 坚韧的品格， 广阔的胸怀。 作为一校之长， 要领导好一所学校，并非是一件简单的事，尤其在办学条件 受各种因素制约的情况下，更是如此，在工作实践中可能意 识到用不同的领导
24、风格去处理问题和决策时，会收到不同的 效果，同样是你自己，有时处理问题会得心应手，有时感到 束手无策。一些问题用这种方式无法解决，用另一种方式却 能得到圆满解决，并取得满意的效果。所以领导者的风格对 师生有不同的影响力，会产生不同的结果。这样就要校长有 时代的眼光，正确的理念，在校园中起着模范表率的作用， 校长手里不是拿着鞭子，而是举着旗子走在前面。记得 常德一中的校长何哓明说过，没有当6 年的校长不会是好校 长，当几年校长新闻到处播，绝对是吹牛皮，要当好一个好 校长，必须是一个追求梦想的校长。总的来说三句话：1、 把职业改成实业、不把教书当讨饭的行当来看待；2、在事 业成功过程中，实现人生价
25、值。3、衡量自己的人生价值， 实现团队的价值。说到办学理念，北京胡同小学的半学理念 是：面向未来；江苏阳四中学上重本80% ，他们的理念是： 没有教不好的学生，只有不会教的老师，有人议论对与错， 但我觉得这个学校的校长是对的，至少他的理念是对的，全 校老师无条件的从教，从实际看， 这个学校的差生都跑掉了， 留下来的都是可以教的学生，一切为了学生，为了学生的一 切这些都不做不到的，也不能做到。只有促进学生发展，发 展中促进学生的进步，培养发展的教师，培养发展的学生。 在一个学校要想让教师们有个进取的精神，学校就要给 他一个展示自己的平台，也要让给于他们荣誉的最高评价展 示在人们面前。 二、校长的
26、专业化发展 有人说，校长不是什么东西，校长没有大小，都有其内 涵，看个案例：地理课上，老师在讲台上放着一个地球仪， 校长在后面听课，老师在刚上课时问同学们：“今天这节课 教室多了个什么东西啊？”同学们说：“校长”，老师马上 说，不对。忙解释说，校长不是个东西，然后又马上改口说 校长是个东西，从这个案例中说明，当个校长不容易。 过去，教师这个职业强调的是奉献，现在变了，老师也 是人，在燃烧自己照亮别人的同时也要让自己感受到自己的 一点热，爱的最高境界就是奉献。一个小孩子上学经常受人 欺负，他就用自己的东西分给别人， 几次后，那些孩子都依赖了他的东西，而他当然成了孩 子王，人是利益的动物，给利益就
27、不是奉献两个字吗？平常 所说的毫不利己专门利人那是圣人，平常人是做不到的，所 以说利人利己是常人，损人利己是坏人，损人损己是怪人。 当今社会流传着黑狗、白狼、眼镜蛇三种人分别指警察、医 生、教师。皇帝的新装指鹿为马这种现象是常有的现象。一 次朱容基总理去拜访他的老师顾玉秀，他的老师送给他三句 话：“智者无惑，勇者无慎，沉者有信，忍者无敌”。 校长对于学校的领导首先是教育思想上的领导，其次才 是行政上的领导。办什么样的教育，育什么样的人，怎样办 教育，怎样育人， 老师可以不回答， 但校长必须回答的问题。 在现在也常常提到办人民满意的教育，什么样的教育才是人 民满意的，这值得深思！ 谈到生活教育，
28、生活的三个纬度是人生、社会、自然； 人生的三个纬度是生命、生存、生长；人生的三大教育是生 命教育、生存教育、生长教育。 做为校长最基本的智能素养就是治校，靠什么治校是文 化引领还是强制约束，文化引领自动自发，强制约束被迫被 动，所以提升教师的高度，培养他们的业务高度，让课堂成 师生共同发展的平台，让活动成为师生个性发展的平台。 三、校长要树立以下几种意识 1、学习的意识 社会的发展寄托于教育，教育的发展关键看学校，学校 看校长。校长要善于学习，有独特的办学理念，学校才有生 机和活力。要当好一名校长，首先必须勤于学习，学习是进 步的先导，不学习是落后的象征。作为一名合格的校长要认 真学习党的大政
29、方针和相关的教育法规，做刻苦学习的典 范，才能做到工作有思路、有创新。 2、服务意识 一名好的校长首先必须要有良好的服务意识，当好师生 的公仆，站起来能当伞，俯下去能做牛，耐得住清贫，忍得 住寂寞，镇守住自己的学校，正确处理好班子间的工作、生 活关系。当好主管而不主观，处事果断而不武断，充分听取 大家的意见和建议，做到互相支持不 拆台，做到思想同心，事业同干，做到层层分工，层层 把关，层层负责。 从各方面关心好每一位同志，建立好友谊。 3、教育质量意识 校长工作的核心是务必狠抓教育质量，质量是学校的生 命线，是学校的立足之本，是师生的荣誉。一所学校质量的 高低，是否有竞争力，关键看这所学校校长
30、的管理能力。要 全面提高教育教学质量，就必须提高校长的管理水平。 4、创新改革意识 校长要不断更新教育观念，树立现代课程观、人才观、 价值观，树立现代教学观、学生观。以科研为先导，把理论 与实践结合起来，倡导教师改革创新出效益，教师必须不断 认真学习、领会。在现有的教育管理体制下，农村教育可以 说困难重重，举步维艰。做为农村校长必须心系农村，立足 实际，不怕困难，敢于奋斗，以“质量立校”，以“科研强 校”，在自己实践探索的基础上，汲取名校长的理论指导， 形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使学校得到社会的 广泛认可，为学校的发展赢得一片广阔的发展空间，从而带 动学校整体水平有较大的提高，真正把
31、学校办成“让学生成 才，让家长放心，让社会满意”的学校。 四、中美教育基础教育差异 订发展的宏观目标和相关政策，学区则是具体的决策机 构，学校是由懂事会校长及家长委员会共同组成。美国的学 校也是公私共同发展，12% 的学生选择私人学校，同时美国 教育投入占gdp 的 8% 。 总而言之，通过这次培训，提高了认识，明确了职责。 一个好的校长是成就一所好的学校的关键。以人为本，转换 观念，打破传统的教育思想对人们的束缚，解放思想、锐意 创新、开拓进取是新形式下对校长及全体教师的新要求。学 校的发展离不开校长、教师的支持。教师的激发离不开对他 们荣誉的展示，学校的生命力离不开它的办学思想，教育的 振
32、兴离不开国家教育政策的支持。 篇三： XX 年暑假校长培训心得体会：努力学习, 不断成 长 XX年暑假校长培训心得体会：努力学习，不断成长 XX年暑假校长培训心得体会：努力学习，不断成长 今年暑假 , 我有幸参加了XX 区 XX 年暑假校长培训， 静静享受这难得的休闲时光，从容地梳理自己的教育碎思， 让思维的触角伸展到生活的每一个角落，以别样的心情来审 视我们的教育，从更广阔的视野来反思我们的教育，籍此躬 身反省自己所走的教育历程，我感触很深，收获很大。下面 简单谈谈本次学习的几点体会： 一、校园文化建设： XX镇 XX小学刘 XX校长从小学校 园文化建设的实践层面谈自己的办学思想和育人目标，
33、把 XX 小学当成一个温馨幸福的家来经营，用七彩的学校文化，编 织师生七彩的梦想。从打造会说话的墙壁文化、创设多种感 官的体验乐园等方面创建“蓝天下最美丽的校园”，最适合 儿童成长的校园。 二、教师团队建设：提庄小学智XX 校长着力打造一 支幸福成长的教师团队，促进教师的专业成长，引领教师的 科研成长，注重教师的人文关怀，让教师享受事业的幸福。 这对从事学校特色文化建设实践的我们提供了一个可资借 鉴的蓝本，让我们能够基于学校的现状，从不同的角度去思 考、去定位、去创新，这种感受是非常深刻的。 三、师生融洽发展：福民巷小学董朋高校长要求教师 要尊重学生、悦纳学生，关怀学生的人生和命运，珍视并保
34、护学生的个体差异，用学校的人文精神和自己的人格力量去 感染学生，建立相互信任和关爱的关系，不断激发学生学习 的内在动力。 四、做真教育，教育真人。XX二中刘 XX校长明确指 出教育不仅是培养精英，基础教育更重要的是培养合格的公 民。基于此，他提出了教育三个不能超越的底线：学生生命 健康不能超越、学生人格尊严不能超越、学生发展的个性差 异不能超越。警醒我们不能打着为学生未来考虑这个幌子， 当学生有缺点和问题时仍然要尊重他；决不能以牺牲学生的 生命健康为代价来抓升学率；不能用一个统一固定的缰化的 标准要求学生，要尊重学生的人格差异，“要让孩子抬起头 来做人”。 五、XX小学魏 XX校长接着从教师专
35、业化发展入手， 来探讨如何促进教师专业成长，更具操作性，实用性。作为 教育管理者，听了魏校长的讲座后，我深有感触，今后，我 要不断地反思自己，不断地认识自己，做一个反思型的教育 管理者，不断提高自己的管理能力和育人水平。 学然后知不足，不足然后知学。今后在工作中，我将 珍惜自己的学习平台，不断学习、深入实践，为了自己的教 育梦想而努力去做。 篇四：暑期校长培训心得体会 暑期校长培训心得体会 清湖小学金明富 XX年 8 月 19 日 23 日, 参加了“铅山县暑期校长、学 校教学 管理人员培训班” ，在三天一夜的学习中，聆听了周彬、 白兴亮、李 家声等几位教育“大家”的讲座，真正的是享受了精神
36、的饕餮盛宴。 周彬教授风趣幽默的讲座观点独特，分析透彻，精彩的 讲座，令 我在倾听中思索，在思索中感悟两个多小时的讲座在不 知不觉中悄然结束，心里不禁有些意犹未尽的感觉。他的讲 座说教最少，笑声最多；笔记最少，思考最多。几乎每一个 小例子都会引起在座人员的笑声与共鸣，但是，当我努力回 忆思考了些什么的时候，脑海里居然一片空白。这是多么糟 糕又合理的事情！只能说是喜欢没有道理，忘记合乎逻辑。 当我们对每一个问题、每一个细节处理面面俱到、处处强调、 平均用力的话，反而在自己、在别人的脑海中留不下更深刻 的印记。再回过头来翻阅笔记，再次读完之后记住的只有少 少的 12 个字：积极、乐观、幽默、风趣、
37、宽容、包容。仔 细回味，其意无穷。它们与教育无关，又与教育有关。它们 是教师的生活态度、处事原则、个人修养的体现，又是一种 教育理念、教学方法的极好诠释： 1、教师一定要积极、乐观。因为我们要用它来感染学 生。 教师一定要是积极的、乐观的、主动地。因为教师带给 孩子的首 先是情绪和态度的影响，然后才是知识的影响。一种悲 观的氛围和一种积极的氛围传染的范围比知识传播的速度 更快。 2、教师一定要幽默、风趣，因为我们要用它来吸引学 生。 学习是枯燥而又乏味的，因此孩子们希望自己的老师要 幽默和风趣。要用老师的幽默和风趣去弥补知识学习的枯燥 和乏味。 3、教师一定要宽容、包容，因为我们要用它来接纳学
38、 生。我们应该关心孩子而不是关心学习；我们的任务不是 发现问题而是解决问题；我们的职责不是指出问题而是要解 决问题。我们要用足够的宽容心、包容心来对待孩子。应站 在学生的立场来教学。 或许再读笔记的时候，又会有更多的感触。不过，此刻 留在我脑海里的12 字真言，最真也最深吧。 李家声的“得语文者得中考，得语文者得高考，得语文 者得天下”已经成为教育改革形势下的普遍共识，然而现实 中的语文教育仍然面临诸多问题，引导语文老师关注教学根 本、转变教学观念正是改变现状的关键。李先生从语文学科 以文化为核心的特质出发，解读了语文教师观念及角色定 位。他认为文化的根基是语言，语文教师在传承文化过程中 有着
39、独特的、无可替代的作用。语文教师应树立尊贵、光荣 的职业观念， 以学生为本， 不断发展自己， 以达到“影响人、 教化人、塑造人、匡正人、提升人、救赎人”的目的。李老 师多次阐释有度大语文理念，提出了“观念新、眼界宽、气 度大”、“中华文化、世界文化兼包并蓄”、“语文教学应 坚持人文立场、普世意识”、“保护学生语文学习热情、兴 趣、才气”等令人耳目一新的佳句，引起现场热烈反响。深 刻感受到了有度大语文的格调和高度，对语文的学习和精神 有了新的认识。 教育“大家”们的精神的饕餮盛宴，就不一一再现，还 要我们慢 慢吸收、消化。更重要的是张红松局长在本次培训现场 上向我们提出的四点要求：守纪律，朔形象
40、；要谦虚、善学 习；助消化、亮新招；长坚持、出实效。更让我们静静地思 考，感触很深。因此，感觉本次培训：、领导重视，专家阵 容强大、认真参与，成效显著 新学期工作举措 （一）通过提高“语文主题学习”的研究从而整体提高 我校语文教育教学水平。 通过暑期学习培训，冷静思考学校近年来的各项工作， 尤其是对教育教学质量进行反思，虽然成绩较以往有些进 步，但幅度不大。 通过我校五年级测试数据分析发现，在语、 数、英三科总分中，语文平均分较低，失分严重的环节是在 阅读理解和写作上。语文教师普遍反映现在学生平时阅读量 低，有的学生除了课本外几乎不阅读，这种现象怎么能提高 学生的语文素养呢！当然我们的语文教师
41、在课堂教学上肯定 也存在一些问题，针对这种情况，我校将进一步提高“语文 主题学习”的研究，希望通过团队的力量让我们的语文教学 充满激情和灵性，希望通过学生大量的阅读，提升学生的语 文素养，进而提高我校语文教学质量。采取的策略是以点带 面、小步快跑，即先从三年级开始试点，取得一定经验后全 校推广；先培养几个骨干教师，然后师徒结对，共同成长。 结合打造“书香校园”活动，提高学生课外阅读兴趣，从而 整体提高我校语文教育教学水平。 （二）通过教育信息化的进一步促进教师专业化成长 目前我校装配的多媒体及班班通设备发挥了应有的效 益，任课教 师在操作上都能运用自如。但是教师们还是把教育信息 化工作跟教育质
42、量相对立。经常是忙于应付。所以学校急需 建设一支高水平高素质的教师队从而稳步提升学校的教学 质量 ; （三）建立教学常规督查机制。 今年，我校将成立由校级领导、教务处、教研组长和教 师代表组成的教学常规督查小组，制定相应的督查评价方 案，对教师的备课、上课、听课评课、作业批改、学生辅导、 学生考试及质量评估和教研活动等工作进行全程督查。每月 至少应当面反馈并有书面记录、有签名、有时间，实行一查 一评价、一查一通报，一查一整改。对青年教师和新教师要 重点检查。对教学成绩长期靠后、家长学生评价欠佳的教师 要重点检查。 篇五：暑期校长培训心得体会：学习与提高 紧张充实的四天暑期校长培训，听了21 位
43、跟岗校长的 发言。使我对xx 学校的精细化管理；教师敬业的工作态度； 学生习惯方面的标准和具体的评价制度；多彩的社团活动， 有了更充分的认识。对我校的课改、学生和教师的发展有了 更明确的规划，现把开学后的想法和做法总结如下： 一、把学生的习惯做的具体些，建立质量标准。 坐、立、 读、写等各有各的具体标准。如读书方面： 1、要杜绝以往各年级的笼统读书要求，教师要对学生 读的书做具体指导；读哪些书？读什么？怎样读？朗读、默 读、速读、浏览的要求；从内容、摘抄、日期、感悟、活动 都要有详实的标准和实施方案。 2、读的姿势，学校要统一要求，双手拿书，与眼的距 离等做具体的示范和要求，并根据小学生的特点
44、，教师的提 醒、跟进要及时、要反复。 3、班级要采取周评价制度，并在教室公布结果，以榜 样引领。学校要抽查各班的学生情况及检查记录，并作为考 核内容，让教师、学生时时牢记标准，逐渐养成习惯。 其他的倾听、书写、端坐、站立都要有相应的标准和要 求。并建立具体的评价制度。使学生掌握标准，教师教的省 心。 二、明确教师的发展目标，建立教师成长手册。 1、利用发给教师的读书卡，倡导每天下午固定的读书 时间。每月检查读书笔记，鼓励教师边读边写；搭建每月的 交流平台；学校并建立相应的读书评价标准，让教师真正从 读书中成长，从读书中积累和沉淀，同时引领学生共建书香 校园。 2、交流 24 字教学心得， 根据
45、学生情况教师要精心备课， 少讲、精讲，积极参加上公开课，当堂听课、评课，人人上 达标课。外出学习回来必讲课。同时加大外出培训费用，鼓 励教师外出学习的热情和积极性。 3、加强基本功训练，写一手漂亮的粉笔字。每人一块 小黑板，上班前出示，每月在会议室统一展示评比，记录汇 总，期末考核。 4、继续倡导“专业+特长”的教师发展理念，提升教师 专业和专长的同时，发展学生社团，让小学生人人有兴趣爱 好，有一个开心的童年。 5、根据教师年龄特点，分年青组和老年组教师使用班 班通教学标准。上课教师要会使用班班通教学，掌握现代教 学手段，提高教学水平。鼓励年青教师制作教学微视频，教 学和现实生活相辅相成，引导
46、学生的课余生活。 三、实施蓝青工程的帮带计划。学习一中的拜师活动， 明确责任，拉近教师距离，力争使我校的新上岗教师尽快掌 握教学经验，走上工作岗位，融入我校的教师团队。 四、创建建立书香校园。建立完善的读书制度，通过学 生调查问卷，买学生喜爱的书籍，每天固定读书时间，定期 举行读书活动、 读书笔记展览。 培养学生、 教师的读书习惯， 力争 3-5 年创建书香校园。 五、德育活动化，做好10 月的读书演讲活动、元旦的 书写比赛和野外拉练活动、3 月的爱校园活动、6 月的儿童 节活动，以及各月的感恩小教育行动，在活动中促进学生的 德育教育。 篇六：暑期校级领导培训心得体会 在学习中提高在收获中感悟
47、 暑期校级领导培训心得体会 8 月 28、 29 日我参加了全区教育系统校级领导干部暑期 培训班的学习，此次培训时间虽短，但内容丰富，卓局长和 龙书记分别为我们做了专题讲座，他们的讲座有理论，更有 实践，有指导，更有分享，让我得到了一次精神“洗礼”， 在洗礼中体验着收获。 卓局长围绕义务教育均衡发展进行了抢抓新机遇，谋 求新跨越扎实推进我区义务教育均衡发展的探索与实践的 专题讲座，报告中他分析了当前我区义务教育均衡发展的现 状以及面临的新形势，阐述了义务教育均衡发展的核心内 容，提出了均衡发展的目标任务和实施策略。通过学习我认 识到促进教育公平，提高质量是均衡发展的核心；义务教育 均衡发展是九
48、年义务教育的“重中之重”，是广大人民群众 期盼的重要民生工程。大力推进义务教育均衡发展，就要推 进体制、机制创新，激励教育持续发展，践行“让每个学生 都学得好”的办学理念。目前我区城乡之间义务教育均衡发 展还存在着一定的差距，我区教育局为实现义务教育均衡发 展，缩小城乡教育的差距，实行了一系列措施：新任校级领 导到农村学校挂职锻炼，城乡学校之间进行教师交流，组建 岗位练兵共同体等等。而我作为被派到农村学校挂职锻炼的 一员，更感到自己的责任重大，我要把自己的经验及理念带 到现在的学校去，不断学习，努力提升自身的素养，认真分 析所在学校的现状，坚持多学、多听、多看、多思，做到边 交流，边学习，边思
49、考, 边总结，真正发挥好辐射引领作用， 为每位孩子都能享受优质均衡的义务教育而努力。 龙书记的如何做一名优秀的学校管理者的专题讲座 从修身立德、志存高远、专业精湛、管理精细、善于沟通、 团队建设六个方面阐述了如何做一名优秀的学校管理者。龙 书记在讲座中说到：优秀的校长，就是学校共同愿景的创造 者；以德服人是成本最低的管理之道；喊破嗓子不如做出样 子；没有完美的人，只有完美的团队的等等，这些观点让我 感触很深，使我对教育管理有了更新、更高的认识。龙书记 还通过，国学应用大师翟鸿燊的讲座视频，以及“三八把筛 子”、 “绵羊、小猪和奶牛”的故事深入浅出的为我们阐述教 育管理的理念。 通过学习让我领悟到一名新时期的校长应具有新理念、 新思想，做一个有管理智慧的校长才能办好现代教育： 1、校长要力争做到懂行的管理者。要管好教学工作， 逐步提高教学质量，必须做一个懂行的管理者，因此管理者 要根据自身特点加强学习，多学习新的教学管理理论知识， 也要多学习新课程改革和校本教研等方面的知识，在分析本 校的基础上，做到理论和实践相结合。通过学习，不断提高 自身素质和领导力。 2、校长要善于思考。校长应该是个思考者，对工作的 预见、调整和反思都需要研究，随时发现问题，思考解决问 题，挖掘深层因素，根深才能固本，才能实现“内涵发展” 的理念。 3、要坚持办学特色，提升学校文化品味 创建新课