《浪淘沙教学设计.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浪淘沙教学设计.pdf（10页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、. . 浪淘沙教学设计 【教学目标】 1、认识 1 个字。 2、能正确 ,流利,有感情地朗读 ,背诵古诗。 3、 能借助注释 ,结合图画 ,展开想象 ,理解诗句的意思 ,感受黄河磅礴的 气势和作者丰富的想象 ,体会其表达的思想感情。 4、感受诗句的优美 ,品味诗人用词的精妙 ,进一步培养学生的语感。 【教学重点】 理解古诗意思 ,想象诗中意境 ,感受黄河气势磅礴,体会诗人所 表达的情感 ,有感情地诵读。 【教学难点】 体会诗人丰富奇特的想象和用词的生动传神。 【教学课时】一课时 【教学过程】 一、导入 : 同学们 ,我们今天一起来学习一首古诗浪淘沙,作者是唐 代诗人刘禹锡，他创作的浪淘沙共九首
2、，今天我们学习其中的 一首。老师板书课题，同学们来读一读课题，想一想从课题你了解 了什么？ 谁来说一说从课题中你知道了什么？ 生：浪淘沙是唐代的一种曲子名。 生：我知道了这可能是写的一位淘金者。 . . 出示课件：浪淘沙 ：唐教坊曲名，创自刘禹锡、白居易，其形 式为七言绝句，后又用为词牌名。 下面谁来读一读课题（指名读，齐读） 二、读通读顺 . 课件：初读古诗：读准字音。 1、 请大家看着书 ,自由地朗读古诗 ,注意把字音读准。 多练读几遍 , 还可以同桌互读。 (板书:簸 b) 2、谁来读？请你读 !其他同学注意听 ,他是否把字音读准了。 师:同学们 ,他把字音读准了吗？（指名读） 师评:你
3、第一个站起来朗读,就能把生字和多音字的字音都读正 确,真了不起 !不过,我想问一下 ,曲是多音字还读 q你为什么读 q 师:对,你真会学习 ,根据字义来选择字音。 3、师：文章里有个生字簸， 写的时候应该注意什么？示范书写。 师：同学们拿出纸自己写一写，注意写字的时候身要稳，背要 直，手要阔，脚要定。 4、谁还想读？ 师:同学们 ,他把字音读准了吗？哪个字音不正确 ? 5、师:你想再读读吗？ 师评:这一遍,进步真大 ,把字音都读准了 ,请坐!谁还想读 师评:你把平翘舌 “直上“和鼻音“牛、女 “都读得正确 . 6、师评 :你读得很认真 .字正腔圆 ,真好!还有谁想读来,我们一起 读. . .
4、三、读懂诗意。 课件：再读古诗：读懂诗意 1、同学们把字音都读准了,古诗的意思能读懂吗？（生：能） 行,那就借助注释和插图试着自己说说诗意，有不懂的字词 ,可以 和同位交流。 2、同学们 ,有哪些字词还不懂吗？ 课件：九曲黄河 师：九曲是指九道弯吗？那是说明了什么？（弯很多，曲曲折 折） 课件:万里沙 师：为什么理解沙多？你想想“万里“还形容什么？对 ,“万里沙 “ 不仅告诉我们水里夹带着大量泥沙,其实还告诉我们黄河河流漫长. 课件:浪淘风簸 师：谁知道浪淘风簸形容浪怎样？（生：浪大） 师: 为什么浪大 ?（风大） 师：风大掀起巨浪 ,浪头很高 ,波涛汹涌 . 课件：自天涯 师：“自“什么意思
5、？谁知道？ 师：“自“字典里有许多意思 ,其中有 “自己“ 也有“ 来自“。你选 择哪一个？“自天涯 “的意思呢 ？（生：好像来自遥远的天边。 ） 3、这些字义理解了 ,谁能说出诗意呢可以说一句也可以说整首诗。 黄河弯弯曲曲挟带着泥沙,波涛滚滚好像来自天涯.我想沿着黄 . . 河巨浪 ,直上银河寻访牛郎织女的家。 四、品读想象。 课件：读品诗境 师：(过渡)诗人站在黄河边 ,望着滚滚的波涛 ,他浮想联翩写下 这千古佳作。（师：范读。） 听了老师的朗读 ,你眼前仿佛看到了什么？别急同学们,自己再 细细地读诗 ,想想你眼前会浮现哪些画面？你是从哪些字词中想象 到的 ？在这些字词下做上记号,等会儿和
6、周围同学交流一下。 师：同学们 ,诗人用短短四行描绘出生动的画面,你最欣赏其中哪 一行诗所描绘的画面呢？你想象到什么?你是从哪些字词中想象到 的? 第一幅：九曲黄河万里沙 九曲 弯 蜿蜒曲折弯曲悠长像巨龙盘旋 万里沙沙多长 河流漫长自西向东绵延万里黄河入海流 师:你想象得真丰富呀 !我们似乎身临其境了 .我们仿佛来到了黄 河边了 ! 师:再读读这一行,你还想象到什么？这个画面,有谁想补充 吗？ 九曲 师:想读得更好吗想象一下 ,“九曲“黄河蜿蜒曲折 ,怎么读 评:好一个 “九曲“读出了黄河曲折悠长的画面. 万里沙 师:想象一下 ,你站在黄河边 ,向西望得到头吗？向东呢？再远一 . . 点呢？是
7、呀 ,自西向东绵延万里 ,怎么读？ 评:真好一个 “万里“你读出了黄河蜿蜒漫长的画面了 九曲 万里沙 师:你想象得真好 ,把这种想象读进去 ,读到词的字里行间去 . 评:真好!你读出了黄河曲折悠长的画面了还有谁想读 评:你想象一下 ,黄河入海流 ,一眼望不到头 ,带着这种感觉再读 . 师:来,我们一起读 ,读出你自己的想象 . 师:想看一看黄河远景吗？ 出示：课件 师：这就是九曲黄河 ,从高空俯瞰 ,如巨龙蜿蜒盘旋 .它是中国第 二长河 ,是世界第五大河流 ,流经九个省和自治区 . 黄河多么源远流长啊 !(范读)九曲黄河万里沙 ,来,齐读. 师过渡 :同学们 ,欣赏了黄河的远景图 ,你还欣赏黄
8、河的哪一幅画面 第二幅：浪淘风簸自天涯 要求:浪淘风簸 （看）波涛汹涌惊涛骇浪巨浪滔天一泻千 里(听)奔腾咆哮震耳欲聋排山倒海(感受)气势磅礴 ,气吞山河 自天涯长黄河之水天上来 ,奔流到海不复回 师:你仿佛看到了什么？生 :浪大。 师:能读出这种画面吗？（生读） 师:你能把浪读得再大一点吗？（生再读） 评:这一次 ,你读出了黄河的波涛汹涌。 师:有谁对这个画面还有补充？（生：波涛汹涌，一泻千里） . . 师：再读读 “浪淘风簸 “你仿佛还听到了什么？（生：震耳欲聋 的水声，排山倒海而来） 师:你想象得很生动很形象 ,能把想象的画面 (情景)读出来吗？ 评:你的朗读把巨浪滔天的画面展现出来了,
9、真棒! 师:谁再来读一读 ,让我们感到黄河的涛声震耳欲聋。 师:你能把浪读得再大一点吗？ 评:这一遍老师从你读的 “浪淘风簸 “中似乎看到黄河一浪高过 一浪。 师:大风掀起万丈巨浪 ,如万马齐奔浩浩荡荡 .谁能把这种气势读 出来（指名读） 师:好,读出了巨浪排山倒海的气势还有谁能读出黄河奔腾咆哮的 气势（指名读） 师:再读读这一行 “浪淘风簸自天涯 “你还想象到什么 师:就像黄河之水天上来 ,奔流到海不复回 .从天上来又流向天际 . 评:你读出了黄河巨浪一泻千里气吞山河的雄伟气魄。 师:你“浪淘风簸 “一词读出了黄河波涛汹涌的画面,你再想象巨浪滚 滚一泻千里好像来自遥远的天边,你再读 师:读得
10、真不错 !让我们感到黄河的磅礴气势。请女生读 男生读 全班 齐读. 师：同学们 ,让我们随着诗人的脚步一同到黄河边去亲临其境 吧!(课件)解说:这是黄河源头 ,发源于青藏高原 ,经过一段平缓的河流 , 穿越峡谷劈开万刃山波涛滚滚向东流惊涛骇浪巨浪滔天如千万 . . 匹骏马奔腾多么惊心动魄的气势 !多么雄伟壮丽的奇观 !来,我们一 起读,九曲 (过渡):我们欣赏了黄河远景和咆哮图,你再读读三四行诗句 ,你 还想象到什么画面 第三幅：如今直上银河去,同到牵牛织女家 . （要求:直上 浪大,浪高 牵牛织女家 静谧美好） 师:想象得真丰富 ,如同黄河远上白云间ji n 的感觉 .能读出来吗 评:朗读得
11、真有感情 .你读出了黄河直上云霄的非凡气魄. 师:想象一下巨浪滚滚直上银河,能读出这种气势吗 评:你读出了黄河直上云霄的非凡气魄. 师:诗人想乘着巨浪扶摇直上去寻访牵牛织女家,谁知道牛郎织 女的故事 师：请你简单地讲述一下(生述) 师:谢谢你为我们讲述 .同学们 ,我们不妨也随诗人的脚步到牵牛 织女家去 ,想象一下你会看到怎样的画面(生述) 师:男耕女织 ,互敬互爱多么温馨甜蜜呀! 轻声地读 ,别让我们打 扰他们 ,谁想读 师:刚才我们想象到牛郎织女的家是那么宁静温馨,想想怎么读? 谁来试试 ?你能像她这样读吗 评:你柔柔的声音把我们带进牛郎织女温馨甜蜜的家？还有谁想 读。 评:“同到牵牛织女
12、家 “读得好,你为什么读得这么轻柔 . . 评:你的朗读让我们仿佛看到牛郎织女美满幸福的生活画面! 师:听你读 “牵牛织女家 “ 读得很温和 ,很轻柔 ,我好像也感觉到牵 牛织女家是那么安宁美好! 师:来,我们一起读 . 五,赏读背诵 (过渡)师:诗人刘禹锡用精练的语言,将现实中汹涌的黄河与想象中 静谧的银河相融 ,这是多么奇伟的想象 . 师:还想读吗请同学们自由练习吟诵全诗,体会古诗的韵味 .(练 读) 师:同学们 ,谁想吟诵(指名读) 师:好,试着像古人那样吟诵古诗,老师给你配上音乐 . 评:同学们 ,他吟诵得怎样 预设 师:谁能评一评你觉得哪里可以读得更好呢 师:说得好 .谁还想评或者有
13、好的建议 师:你评得很好 ,你能给他不足的地方做个示范吗 评:你读得抑扬顿挫 ,颇有古人吟诗的风范 ,还有谁想读 评:你读得荡气回肠 ,令人回味 . 师:谁来像古人那样吟诵古诗,还可以加上动作 . 师:古人云 :好诗不厌百回读 .谁还想吟诵 师:我们男女生合作读怎样请男生读一二行 ,女生读三四行 . 师:我们一起来读 . . . 六,课外拓展 黄河伟大的母亲河 ,民族的摇篮 ,灿烂文化的发源地 ,古往 今来多少诗人为它吟诵 . 同学们,用刚才的感觉自己试着读一读这些 描写黄河的诗句 . 1,白日依山尽 ,黄河入海流 .(唐)王之涣登鹳雀楼 2,黄河远上白云间ji n,一片孤城万仞 r n 山.(唐)王之涣凉州 词 3,君不见 ,黄河之水天上来 ,奔留到海不复回 . (唐)李白 将进酒 谁来为大家朗读我们一起来读 . 七 总结全课 这节课 ,我们欣赏了唐代诗人刘禹锡创作的浪淘沙.古人用他 们的双脚踏遍了祖国山川河流,用饱含深情的语言写下无数千古不 朽的名篇 .课余请大家收集有关的古诗读一读,去领略中华民族特有 的古诗古韵 ! 板书设计 : 浪 淘 沙 q ( 唐)刘禹锡 九曲黄河万里沙 , b 浪淘风簸自天涯 . 如今直上银河去 , 同到牵牛织女家 . . .