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1、1 厦门市 2011 年初中生物实验考查范围及评价要求 2011 年厦门市初中物理实验考查题目及评价原则 一、考查目的 物理学是以实验为基础的学科，实验教学和科学探究是物理课程标准的重要主题。实施物理 实验考查，有利于促进学校加强实验室建设，促进物理实验教学和科学探究活动的落实。实施实 验考查，可以检测学生的科学探究能力，促进学生科学素养的提高。 二、考查题目 试题一：用天平测物体的质量 试题二：用弹簧测力计测浮力大小 试题三：研究凸透镜成放大实像的条件 试题四：用温度计测水的温度 试题五：“伏安法”测量定值电阻 试题六：测定小灯泡的额定功率 三、评价原则 1能否按步骤进行实验； 2能否安全、
2、规范地使用各种实验仪器； 3能否真实地记录和收集实验数据； 4能否科学处理实验数据，得出相应结论； 5实验结果基本正确。如果实验结果错误明显，能正确分析原因的可予合格。 四、说明 本次物理实验考查重点考查学生实验操作的基本技能，要求学生能够根据给定的实验试题及 相关步骤正确操作，得出正确结论，不要求设计实验方案。教师在指导学生备考过程应认真审题， 严格按照试题要求进行实验，不得完全照搬课本实验。 初中物理实验操作试题及评分标准 一、试题及考试要求 考题一、用温度计测热水的温度 2 考试要求： （1）观察温度计的量程并记录； （2）测出热水的温度并正确记录结果； （3）整理器材。 实验器材 ：温
3、度计、暖瓶中的热开水、杯子。 考题二、用刻度尺测物理课本的宽度 考试要求： （1）观察刻度尺的零刻度、量程、分度值并记录；（2）测出物理课本 的宽度、并正确记录结果；（3）实验认真、尊重事实、整理器材。 实验器材 ：毫米刻度尺、物理课本等。 考题三、用天平称物体的质量 考试要求 ：（1）观察水平台上天平的称量以及游标尺上的分度值，并记录；（2） 把游码放在标尺的零刻线处并调节横梁平衡；（3）能测出金属块的质量并记录。 实验器材 ：天平和砝码、小铁块（或铝块）。 考题四、用量筒测已知质量小石块的密度 考试要求： （1）观察量筒的分度值并记录；（2）用量筒测出石块的体积；求出书 籍质量的石块的密度
4、并记录结果。 实验器材 ：量筒、小石块、玻璃杯、水、细线。 考题五、验证凸透镜成像规律 考试要求：（1）在光具座上按正确的顺序放置蜡烛、凸透镜、光屏；并调整凸透镜、 光屏的高度，使它们的中心与烛焰的中心大致在同一高度；（2）将蜡烛放在u2f 或f2f或fu2f（u表示物距，f表示焦距）两 个范围内，并移动光屏，在光屏上成一清晰的像 2 将蜡烛放在uf的范围内，从光屏一侧透过凸透镜观察烛焰 的像 2 整理好实验器材，复原摆齐 2 考考题六、探究杠杆平衡的条件 项目 得分 会调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡 2 会按照实验要求， 把钩码挂在杠杆两边， 改变钩码位置直至 杠杆在水平位置平衡
5、2 会按照实验要求，把钩码挂在杠杆上，用弹簧秤竖直 向上拉杠杆，使杠杆在水平位置平衡 2 会记录实验数据（把实验数据填入表格） 2 会根据实验数据归纳出杠杆的平衡条件1 整理好实验器材，复原摆齐1 考题七、用电流表测并联电路电流 项目得分 摆好器材，断开开关1 项目 得分 观察量筒的分度值并正确记录 1 量筒使用熟练无溢水现象 1 读数时视线与液体凹面相平 1 能正确记录石块放入前后液体的体积 2 设计简单的表格、求出石块体积并正确记录 2 求出石块的密度并正确记录 1 实验认真、尊重事实、整理器材 2 考题五、验证凸透镜成像规律 6 按电路图连接电路2 电流表“十”、“一”接线柱无误1 选择
6、合适的量程1 能分别测出电路中A、B、C三处的电流值、并记录3 实验认真、尊重事实、断开开关、整理器材2 考题八、用电压表测串联电路电压 项目满分 摆好器材，断开开关1 按电路图连接电路2 电流表“十”、“一”接线柱无误1 选择合适的量程1 能分别测出 L1、L2的电压 U1、U2和总电压 U 并记录3 实验认真、尊重事实、断开开关、整理器材2 考题九、用电压表和电流表测电阻 项目得分 摆好器材，断开开关1 安装按电路图连接电路2 滑动变阻器阻值最大1 电流表连接无误1 电压表连接无误1 测试（只 要求测 1 次） 安培表读数并记录1 电压表读数并记录1 算出电阻值1 实验认真、尊重事实、断开开关、整理器材1 考题十、测定小灯泡的额定功率 项目 得分 摆好器材，断开开关，观察小灯泡的额定电压 1 安装： 按电路图连接电路1 滑动变阻器阻值最大 1 电流表连接无误 1 电压表连接无误 1 测量： 闭合开关、调节滑片1 调到额定电压 1 测安培表示数 1 能用公式 PUI 算出额定功率1 实验认真、尊重事实、断开开关、整理器材 1 7