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1、第 1 页 优秀教师先进事迹材料 特征码 nwWZxZBdxWTJQDIerPhM 优秀教师先进事迹材料 自从事教育工作以来，我热爱教师这个职业。凭着一颗热 忱、执著的心追求着为人师表的快乐与成功，无论是平静、坎 坷、不幸、荣誉，我都依然那么坚定、从容。工作勤勤恳恳、 兢兢业业、爱生如子、团结同志，为人师表，甘于奉献，从不 计较个人得失，做到个人利益绝对服从集体利益。以“教书育 人”为己任，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。 一 .认真教学，潜心教研，严谨治学有成果。 1、树立“良师益友”型的师生关系。绝大部分教师在课堂教学 中都是“高高在上”的,动辄批评斥责学生,甚至“拳脚相向”, 致使不少
2、学生见到老师纷纷回避。这种“独裁型”的师生关系, 既不利于学生的学习,也不利于学生的身心发展。我努力放下 “教师权威”的架子,蹲下来与学生谈心,了解学生遇到的困惑 第 2 页 和问题,帮助学生解决困难,与学生成了朋友。通过自身的人格 榜样,影响和鼓励学生明确目的,端正态度,激发学习兴趣,调动 学习积极性,与学生一起享受成绩进步的喜悦。班风纯正、学风 浓厚,形成了你追我赶的良好的学习氛围。 2、大胆探索新的教学方法与教学手段。 课件上课时采用新 颖得当的教学方法,读、说、写、演、唱,形式活拨多样。课堂 气氛轻松愉快,学生学习兴趣浓厚。还因地制宜,动手制作相关 教具,利用现代化多媒体辅助教学,使学
3、校闲置多年的投影仪等 设备有“用武之地” 。课前精心准备,查找资料,灵活创造性地使 用教材,并结合学生已有的知识水平选择恰当有效的教学方法与 手段,从不打“无准备之仗” 。上课时面向全体学生,鼓励学生积 极思考,大胆发言,及时予以肯定表扬。课后及时批改作业,鼓励 学生认真订正,并对学生进行辅导,补缺补差,全面提高每个学生 的学习成绩。 3、学生进步明显,成绩优异。作为一名教师，我不断地刻苦钻 研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培 养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。 为了提高自己的教学水平，我坚持经常翻阅小学语文教师 、 小学教研论坛 、 优秀论文集等书籍
4、。备课时，我精心设 计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了 大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课 堂实际运用配合教学，向 40 分钟课堂要质量。课堂上给学生畅 第 3 页 所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱 的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育 学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予 特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点 滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起 他们的信心和激发他们学习的兴趣。我刚接手这个班时，有个 同学成绩较差，期末考试只有三十多分，面对这样的学生我没 有
5、放弃，我每天利用放学的时间给他补课使他能够把当天所学 知识完全掌握，不会造成知识负积累。经过老师和他自己的努 力期末考中他的成绩都达到了优秀。我同时抓好学生的小组学 习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。我坚持 让学生写周记，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感， 从中我得到了许多在日记中，我得到学生的信任，了解学 生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨， 润物无声” ，使他们健康成长。功夫不负有心人本人所教学科的 成绩在镇统考中也名列前茅。 二. 教研活动有硕果。 教研活动是载体，课改教研是先导。为此，我在所从事的教研 工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带
6、头人。在这 方面，我积极观看各种教学观摩课和报告会，如县名师示范课、 第 4 页 教学观摩课等不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己 的教学能力和业务水平。获得市优秀教学论文一等奖；获县优 秀教学论文一等奖；还积极参加镇公开研讨课，教学技能不断 提高，获得好评。 一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是教研，无 论是纪律还是成绩方面，本人在校、在乡都位居榜首，赢得了 学生和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰。每次优秀 评选都是我未来工作的新的起点，我会不断完善自身的综合素 质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的 贡献。二十多年的教育生涯，我始终坚守着一腔热诚一腔爱， 我眷恋这片黄土，我更眷恋这的孩子，我庆幸我选择了“教书 育人”这一太阳底下最光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘 在这片贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的 田野上！