人教部编版《道德与法治》七年级上册全册知识点汇总.pdf

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1、人教部编版道德与法治七年级上册全册知识点汇总 第一课中学时代 1. 中学时代对我们成长的意义？ 中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。中学时代见 证着我们从少年到青年的生命进阶，随着身心的不断发展，我们开始探寻生命的奥秘； 随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；随着思维水平和理解能力的 不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；随着生活体验的日益丰富，我们开始自 觉磨砺意志和品格， 思考生活的意义 这些将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实 的底色。 2. 中学时代带给我们的成长礼物？ 中学时代生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。 这些

2、都是生命馈赠给我们的成长礼物。中学生活提供了发展自我的多种机会；进入 中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越；在新的环 境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中的那些不够完美的形象，重新塑造一 个“ 我” ，越来越有活力，能坚持，有韧劲。越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主 见，敢于表达自我。 3. 如何对待成长中的礼物？ “ 千里之行，始于足下。” 中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要 珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。 4. 青少年为什么要树立梦想？ 编制人生梦想， 是青少年时期的重要生命主题。梦想是对未来美好生活的愿望

3、， 它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望；少年 的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。它虽然总是和现实有一定距离，有时候甚 至不切实际， 但是人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。 少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连， 与中国梦密不可分。 5. 少年有梦，我们青少年应如何努力？ 少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动；要实现梦想就要努力。努力，是梦想 和现实之间的桥梁。努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后的从头再 来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。努力，需要立志。青少年要从 小立

4、志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在 一起。 努力，需要坚持。努力，也要有方法。 【典型题例】 1. 中学生活帮我们带进一个别样的天地，我们站在一个新的起点上。中学时代在生命历 程中具有重要的作用，在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心中那些不 够完美的形象，重新塑造一个“ 我” 。 中学时代在生命历程中的重要作用有哪些？ 在新的环境中，我们应重新塑造一个怎样的“ 我” ？ 答案： 成长中的每个阶段都有独特的意义和价值，中学时代这段时间并不是很长， 却可以为我们的一生奠定重要的基础；中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进 阶。随着身心的不断发展，

5、我们开始探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱； 随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动认识和发现自己；随着思维水平和理解能力的 不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；随着生活体验的日渐丰富，我们开始自 觉磨练意志和品格， 思考生活的意义 这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的 底色。 越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来 越有主见，敢于表达自我。 2. 2016 年 10 月 17 日，神舟十一号奔向天宫，中国载人航天再启新程。景海鹏是至今为 止我国唯一 “ 三入太空 ” 的航天员，启程前他和13 亿国人一起分享了自己的飞天梦 “ 始终有梦， 让我脚踏实地

6、。 一个梦想实现了， 必须有下一个梦想，否则人就会垮掉。 就像人在太空，身体会失重。回到地面，如果没有梦想，灵魂就会 失重 。” 景海鹏的梦 想感言告诉我们什么？ “ 不管飞的再高再远，感恩的心永远不变，初心永远不变 甘愿为祖国的载人航天 事业奋斗终生。 ” 这说明景海鹏的梦想有何特点？ 少年时代，我们怀揣梦想。你的梦想是怎样的？你会为实现梦想复出那些努力呢？ 答案： 有梦想，就有希望；梦想能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色 彩；因为有了梦想，人类才能不断地进步和发展；编织人生梦想是青少年时期的重 要生命主题等。 特点： 他的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分；他的梦想， 与个

7、人的人生目标紧密相连。 自己的梦想是怎样的：略。 努力： 努力，需要立志。要从小立志，早立志，立大志，立长志，把自己的人生 志向同祖国联系在一起；努力，需要坚持。只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机 会离梦想更近一步；努力也要有方法，学会科学用脑、合理规划和管理时间等；要 有乐观的生活态度，不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，坚定信念、不懈追求等。 3. 材料一： 奥斯特洛夫斯基说：“ 理想对我来说，具有非凡的魅力，我的理想总是 充满着生活和泥土的气息，我从来不去想那些不可能的事情。” 材料二： 阅读右边漫画我的梦想 。 上述两则材料分别说明了什么？ 我们中学生应树立怎样的梦想？ 为了实现我们

8、的梦想而努力，我们应怎么做？ 答案： 材料一说明理想对于每个人来说都是非常重要的。理想应从实际出发，不能 空想。理想与幻想、空想有着本质区别，即有把理想变成现实的动力、勇气和方法。 材料二说明个别学生由于受各种因素的影响，没有树立正确的、科学的理想。 与个人的人生目标紧密相连。与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 努力，需要立志；努力，需要坚持；努力也有方法。 第二课学习新天地 1. 对学习的正确认识？ 中学阶段，学习是我们的重要任务。包括知识的获取和各种能力的培养；学习 不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是 学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现

9、为探究、发现、体验和感悟。我们可以从 一切经历中学习；学习需要自觉、主动的态度；学习伴随着我们的成长；学习没 有终点，我们终身都在学习，终身都需要学习。 2. 学习的重要性？ 学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。学习，打开了生 命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；学习，拓展了新的通道，让我们体 验不同的生活方式；学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧；学习，带 来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由。学习点亮我们心中的明灯，激发前进 的动力。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会， 为幸福生活奠基。 3. 体味学习中的苦与乐

10、？ 学习中有快乐。但学习是多方面的，学习是一个过程，我们并不是每时每刻都能 从中感受到快乐。 学习中也有辛苦。但当收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让 我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。 4. 学会学习？ 学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。学习兴趣与个人的学习目的密切相关， 一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。学会学习，需要掌 握科学的学习方法。学习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略， 合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。学习方法也因人 而异，适合自己的方法就是最好的方法。学会学习，要善于运用不同的学习

11、方式。我 们可以与同伴相互帮助、分工合作， 在交流切磋中共同完成任务。我们也可以带着问题、 猜想或假设去探究，独立思考，不断质疑，在自主学习中培养观察、想象、分析、推理 等方面的能力。 【典型题例】 1. （2018 常州）学会学习是学生发展的核心素养之一。怎样才算是会学习呢？某校九（2） 班同学开展了研究增集的部分资料卡信息如图： 结合述材料，运用所学知识，请你谈谈对两位同学所持观点的认识。 答案：小刘和小杨同学观点都错误。在我们的学习中，每个人都拥有自己的学习方法， 只有适合自己的方法，才是最好的方法。每个人在不同的学习阶段，学习方法都会有所 不同。小刘同学观点不符合自主、合作、探究学习的

12、要求，适当谈论问题，有利于提高 学习效率。学会学习要运用合作、探究学习，小杨同学没有认识到合作学习的重要性， 学会合作学习，不仅不会浪费时间，还有利于共同提高。 2. 让小小的梦想在我们心中萌发生长，让我们展开梦想的翅膀，飞到远方吧！请相信， 即使是最平凡的梦想，只要我们用一生的努力去追寻它，它就一定会在我们心中开出一 朵美丽的花。只有这样，你才能体会生活的意义，过的满足而安详，共享与祖国和时代 是一起成长！ 有梦就有希望。读完上述短文，请简要说说为什么少年要有梦想？ 少年有梦， 不止于心动， 更在于行动。 请谈谈你是如何理解实现梦想中的“ 努力 ” 的？ 实现心中的梦想，就离不开不断地学习。

13、中学阶段的你，是怎样认识学习的呢？ 在学习的过程中，我们通常也会遇到一些困难。要战胜学习上的“ 拦路虎 ” ，就要学 会学习。那么，我们如何才能学会学习呢？ 答案： 编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题；少年的梦想，是人类天 真无邪、美丽可爱的愿望；有梦想，就有希望；少年的梦想，与个人的人生目标紧密 相连； 少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 努力，是梦想与现实之间的桥梁；努力，是一种生活态度，是一种勇气， 也是一种不懈的追求；努力，需要立志；努力，需要坚持；努力也要有方法。 中学阶段，学习是我们的重要任务，既包括知识的获取，还包括各种能力的 培养； 学习不仅仅局限在学校

14、，而应涉及到方方面面，我们可以从一切经历中学习； 学习需要自觉、主动的态度；学习伴随着我们的成长，人的成长就是一个不断学习 和发展的过程； 学习没有终点，要终生学习；学习不仅让我们能够生存，而且可以 让我们有更充实的生活；学习就是给生命添加养料，让生命不会枯萎；学习点亮我 们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。 学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣；学会学习，需要掌握科学的学 习方法； 学会学习，还意味要善于运用不同的学习方式。 3. 学习如同一杯浓浓的Coffee，品尝一口，满是苦涩，但细细回味时，苦中带甜，涩中 有香。李毅进入初中后，因为学习科目多了，作业也增加了，每天还有很多要背诵的内

15、容，他手忙脚乱， 身心疲惫， 李毅觉得学习很忙碌，很辛苦，没有时间玩耍，没有快乐， 他很想放弃学习。结合材料，运用所学知识回答： 李毅的想法正确吗？你会用怎样的理由劝说他。 体验学习的美好，请为被学习困扰的同学提三点学习建议。 答案： 李毅的想法不正确。学习伴随我们成长，学习是中学阶段的重要任务； 学习点亮生命，学习不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活，是给生命 添加养料，为幸福生活奠基；学习有苦也有乐，学习中的困难需要我们意志坚强的克 服，学习的成果也会给我们带来美妙愉悦的收获体验。 要学会学习： 要发现并保持对学习的兴趣；要掌握科学的学习方法（适合 自己的学习方法、合理安排时间

16、、养成良好的学习习惯等）；要善于运用不同的学习 方式（自主学习、探究学习、合作学习），不断提高自己的学习能力。 （言之有理可酌情 给分） 第三课发现自己 1. 正确认识自己的意义？ 正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的 禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。正确认识自 己，可以促进与他人交往。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会， 从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。 2. 认识自己的途径： 我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己：可以从身体特征和生理状况来 认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等；可

17、以从个性心理特征来认识自己，如 性格、气质等；可以从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或班级中的角色等。 我们可以通过自我评价来认识自己。对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们 接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行 为。 他人评价是我们认识自己的一面镜子。他人评价有助于我们形成对自己更为客 观、完整、清晰的认识。 3. 正确对待他人的评价： 我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。 用理性的心态对他人的评价，是走向成熟的表现。 4. 我们要接纳自己（每个人的生命都是独特的）： 如同世界上没有两片完全相同的树叶一样，世界

18、上也没有完全相同的两个人。我们 每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。随着对自己认识的不断深入，我们的自我 形象也会越发清晰。 5. 如何接纳自己？ 接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也要以乐观的心态接纳自 己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌。既接纳自己的现在，也接 纳自己的过去。 接纳自己不满意的部分有时候会很难。接纳自己， 需要乐观的心态， 更需要勇气和意志。 6. 如何欣赏自己？ 我们要学会欣赏自己。欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣 赏自己为他人的奉献。欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。欣赏自己的人， 既能展现自己的风采，也能看到

19、他人的美丽；既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。 7. 做更好的自己？ 要做更好的自己，就要扬长避短，善于利用自己的优点和长处，最大限度地展示 自己的才华； 要主动改正缺点。改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力，改正缺点的 过程就是自我完善、自我发展的过程。需要不断激发自己的潜能。通过珍视自己的兴 趣爱好，专注自己喜爱的领域；通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的 需要；通过积极合作，与他人共同完成任务。更好的自己，是在和他人共同生活的过 程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现。需要磨砺意志，克 服困难和挫折。 【典型题例】 1. “ 青春悄无声息地来了，我们爱像春天一样

20、美好的青春。” 请你参加某校七年级（3） 班召开了的 “ 我们的青春，我们的梦想” 主题班会，并回答以下问题： 少年的梦想有什么特点？ 要实现梦想，要飞得更高，需要我们做更好的自己。我们怎样才能做更好的自己？ 答案： 少年的梦想，是人类天真无邪、可爱的愿望；少年的梦想，与个人的人 生目标紧密相连；少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 做更好的自己，就要扬长避短；做更好的自己，需要主动改正缺点；做 更好的自己，需要不断激发自己的潜能；更好的自己，是在和他人共同生活的过程中 不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。 2. 小刚是班级足球队的主力，在一次比赛前， 足球

21、队需要选举队长。请阅读思考下图中 小刚与队友的对话，完成下列问题。 你如何看待小刚对自己的认识？ 这样的认识给他带来怎样的影响？ 我们如何才能正确认识自己？ 答案： 小刚不能正确认识自己，是自负的表现。 影响自己的人际关系，不利于自己的成长和发展等。 可以从生理、心理、社会等方面认识自己；可以通过自我评价来认识自己；他 人评价是我们认识自己的一面镜子；认识自己是一个过程等。 3. “以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。” 人们常 说，要想认识自己，最好问问别人，他人评价是我们认识自己的一面镜子。 结合自己的成长经历，谈谈你对他人评价的认识。请 列出至少三点。 答案

22、： 他人的评价，有助于我们形成对自己更为客观、 完整、清晰的认识。要重视他人的态度和评价，但也要 客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟 的表现。 要正确对待他人的评价，需要用心聆听和勇于面对，要重视他人评价，但不 要固执，过早下结论。通过理性分析他人的评价后，如果最终判断自己是对的，要 平静拒绝伤害自己的评价。 4. 古希腊人把 “ 能认识自己 ” 看作是人类的最高智慧。“ 认识自我 ” 这是镌刻在古希腊德菲 尔城阿波罗神庙里唯一的碑铭，犹如一把千年不熄的火炬，表达了人类与生俱来的内在 要求和至高无上的思考命题。关于认识自己，古今中外还有许多谚语，如“

23、要想了解自 己，最好问问别人。”“只有在人群中，才能认识自己。” 能够正确认识自己对自己有哪些影响？ 材料中说明的认识自己的方法是什么？ 认识自己的途径还有哪些？ 答案： 正确认识自己，可以促进自我发展。可以促进与他人更好的交往。 通过他人的评价认识自己。 可以通过自我评价认识自己，可以从生理、心理、社会等方面认识自己。 第四课友谊与成长同行 1. 我的朋友圈 (进入初中，我们的朋友圈发生了什么变化？) 随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，与朋 友的活动内容更丰富了；也许有人发现，自己的朋友圈比以前要小了，但是交往更加深 入，朋友关系更加密切。 2. 友谊的力量

24、（朋友对我们有什么影响？） 朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地 受到朋友的影响。朋友正在做的事情，我们会关注；朋友觉得有趣的事情，我们会去尝 试。与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富 有爱心。 朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。因为朋友， 我们少了几分孤独， 多了些许温暖， 活得更加自在； 因为朋友， 我们感受到自身的价值， 多了一份对自己的欣赏；因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。 与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的生活经验，友 谊让我们更深刻地体悟生命的

25、美好。 3. 友谊的特质（如何正确认识友谊？） 友谊是一种亲密的关系。每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友 谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起，这种感觉能让我们获 得认可，在精神上得到满足。友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方； 感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。 友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成 绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。 4. 友谊的澄清 友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。 竞争并不必然伤

26、害友谊，关键是我们对待竞争的态度。 如果我们能坦然接受并欣赏朋友 的成就，就不会沉溺于失利的痛苦。在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多。友 谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但“ 讲义气 ” 、“ 够朋友 ” 并不等于不加分辨地为 朋友做任何事。 友谊不只是会带来快乐，还会带来烦恼。 【典型题例】 1. 以下是歌曲中学时代的部分歌词，请欣赏后完成下列问题： 什么时光最值得珍爱？是这幸福的中学时代。什么时光最难以忘怀？是这美好的中 学时代。友谊的阳光把心灵照耀，知识的泉水把心田灌溉。啊，中学时代，黄金时代， 系着红领巾迈进校门，戴上团徽走向未来。 为什么说中学时代是“ 黄金时代 ” ？ “

27、友谊的阳光把心田照耀” ，朋友对于我们的成长有何重要的影响和作用？ 我们应如何学会学习，让“ 知识的泉水把心田灌溉” ？ 答案： 成长中的每个阶段都有独特的价值和意义。中学时代是人生发展的一个新 阶段。这段时间并不是很长，却可以为我们的一生限定重要基础。中学时代见证着一 个人从少年到青年的生命进阶，为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。 朋友对一个人的影响力很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多 或少地受到朋友的影响；朋友见证了我们一路走过的成长历程，我们需要真诚友善的 朋友。因为朋友我们多了些许温暖，获得更加自在、感受到自身的价值、学会更好地与 人相处，享受交往的快乐；朋友丰富了

28、我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生 命的美好。 学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣；学会学习，需要掌握科学的学 习方法，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，不断提 升自己的学习能力，寻找适合自己的学习方法；学会学习，还意味着要善于运用不同 学习方式。 第五课交友的智慧 1. 建立友谊： 建立友谊，需要开放自己。建立友谊的过程中，会有惊喜，会有意外，还会有点 儿冒险。无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。建立友谊，需要持 续的行动。 2. 呵护友谊：呵护友谊， 需要用心去关怀对方。呵护友谊， 需要学会尊重对方。 呵护友谊，需要学会正确处理冲突。呵护友

29、谊，需要学会正确对待交友中受到的伤 害。 3. 正确认识网络交往： 网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，它超越时空限制，把天涯海角、素不相 识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交 往圈。互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之 门。 4. 慎重结交朋友： 网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。虚 拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。将网上的朋 友转化为现实中的朋友，需要慎重。 【典型题例】 1. 自从有了智能手机后，宁宁觉得生活方便多了：想看新 闻了，打开网页就能看到； 遇

30、到难题， 搜索一下就有解题方 法；疲劳了，可以在网上听支轻松的歌或看段搞笑的视频； 想聊天了， 找个网友就能聊 由于过分依赖网络， 他不愿 理睬生活中的亲朋好友，结果朋友们都渐渐疏远，与家人的感情也越来越淡薄。结合材 料，运用所学知识回答： 结合网络交往的特点概括漫画和材料共同反映的问题。 面对网络交友的新时空，请为宁宁提三点建议。 答案： 网络交往具有虚拟、平等、自主等特点，它超越时空限制，开辟的人际交往 新通道，但有时却关闭了与他人沟通的心灵之门，阻碍健康成长。漫画和材料共同反映 有些人过分依赖网络，沉迷于虚拟的网络交往，忽视现实中的亲情友情，生活中的交往 淡漠疏离。 理性辨别、慎重选择网

31、上交友；要有一定的自我保护意识；不能只停留 在虚拟世界，要学会在现实中与同伴交往，为友谊奠定可靠的基础。 2. 材料一：中国青年报社会调查中心通过民意中国网和新浪网，对 2015 人进行的调查 结果显示， 77.9%的受访者坦言身边真正的朋友很少，其中6.7%的人表示自己几乎没有 真正的朋友，仅1.1%的人表示身边的知心朋友“ 非常多 ” 。 这一调查结果说明了什么。 材料二： 真正的友谊应该是什么样的？调查中，69.2%的人认为，真正的友谊应该 是朋友之间 “ 互相扶持，共同进步” ；67.5%的人认为 “ 君子之交淡如水，友谊不应建立在 利益关系之上 ” ；60.8%的人认为真正的朋友应该

32、“ 直接指出对方的不足，给予建议” 。 针对材料二反映的问题，你认为友谊应该具有怎样的特质？ 材料三： 当前，网络社区、论坛、微博、微信等信息传播方式影响着人们的生活。 某中学七年级学生王某由于在网络微博上添加了一个陌生人为好友并发布自己的照片， 陌生男子根据他签到的地址和相貌找到了他，王某险遭抢劫。 针对当前学生上网的现状， 有专家指出，未成年人不应该通过互联网这种方式结交朋友。 关于网上交友，你会对专家说些什么？ 针对王某的遭遇，我们使用互联网时要注意什么？ 答案： 调查结果说明了当今社会，大部分人真正的朋友很少。 友谊是一种亲密的关系。每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望 在友谊

33、中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。友谊是平等的、双向的。接受 帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。友谊是一种心灵的相遇。友谊 的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。 专家的说法虽有道理，但很片面；通过互联网沟通和交流，成为朋友是时 代发展的趋势，我们不能因噎废食；通过网上交往，不仅能疏解压力，而且能拓展我 们的交往圈，让我们寻找到志趣相投的伙伴；我们应该掌握网上交友的正确方法，而 不是一味的回避。 正确利用互联网，结交良朋好友；遵守网络规则，加强自我管理，自我约 束； 增强自我保护意识和辨别是非的能力，不轻易相信别人；对个人的家庭住址、 经济状况、联系方式等

34、要注意保密。 3. 材料一： “ 有事情，发微信”“找好友，摇一摇 ”“有趣事，朋友圈里晒一晒”“微信摇一 摇，朋友自然来 ” 。眼下，使用微信交友已经成了很多年青人热衷的交友方式。然而，“ 摇 一摇 ” 除了摇来了朋友， 也摇来了凶险和危机。近来，由于微信交友引发的抢劫、诈骗、 勒索的犯罪数量增多。 你认为具备哪些特质的人更容易找到真挚的友 谊？ 微信交友是一把双刃剑，请你来撰写“ 青少年安全 交友秘籍 ” ，为同龄人的健康网络交友提两条好建议。 材料二： 如图。 “ 友谊的小船说翻就翻” 是最近网络的流行语。要想使友谊的小船永远不翻，我们该 如何更好地呵护友谊？ 答案： 诚信、友善、友好、

35、真诚等等。 需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。我们要有 一定的自我保护意识。将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。 呵护友谊，需要用心去关怀对方；呵护友谊，需要学会尊重对方；呵护友 谊，需要学会正确处理冲突；呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。 4. 友谊是人类精神生活中一个非常重要的组成部分。没有友情的人， 就像生活在凄凉的 荒漠；缺乏朋友的人，最感到人间的孤独。人们需要友谊，渴望友谊，最求友谊。 友谊总是那么的打动我们。结合课本知识，说说你对友谊特质的理解。 友谊有时也会变淡，朋友间的竞争好像也会伤感情，朋友的要求有时超过了我的底 线 面对这些烦恼，你是否

36、有能力做一番“ 友谊的澄清 ” ，请将它们些下来。 友谊，像一株慢慢生长的植物，需要精心养护，并经受风雨的洗礼和时间的磨砺。 请简要说说，我们该怎样呵护友谊？ 答案： 友谊是一种亲密的关系。友谊能让我们获得朋友的认可，在精神上得到满 足。 友谊是平等的、双向的。友谊让朋友间共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的 情感。 友谊是一种心灵的相遇。志同道合、志趣相投的友谊更能经得住时间的考验和 风雨的洗礼。 友谊并非总是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的 友谊。 竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。要做到坦然接受并欣赏朋友的 成就，还要做到自我反省和激励。友谊不能没

37、有原则。不能不加分辨的为朋友做任何 事情。 呵护友谊，需要用心去关怀对方；呵护友谊，需要学会尊重对方；呵护 友谊，要学会正确处理冲突；呵护友谊，要学会正确对待交友中受到的伤害。 第六课师生之间 1. 了解教师的职业： 教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 在现代社会，教师已发展为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承 担教书育人的使命。时代发展对教师提出了更高的要求，今天的教师要努力成为有理 想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。 2. 风格不同的教师： 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方 法和表达

38、方式不同，由此呈现出不同的风格。我们要承认老师之间的差异，接纳每位 老师的不同， 他们身上都有值得我们学习的地方。无论什么风格的老师都应该受到尊 重。 3. 教与学的关系： 教与学是师生相互陪伴、相互促进、 共同成长的过程。 面对老师的引领和指导， 主动参与、 勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。学会正确对待老师的表扬和 批评，是我们成长的重要内容。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地 学习和发展； 老师的批评意味着关心、提醒和劝诫， 可以帮助我们反省自己，改进不足。 对待老师的批评， 我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 4. 亦师亦友： 师生彼此尊

39、重、相互关心、携手共进，这是师生交往的良好状态。彼此尊重， 是我们与老师建立良好关系的开始。师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性 差异、劳动成果等。 在平等相待、 相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。 老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。老师给予我们生活上的关 心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。 【典型题例】 1. （2018? 鸡西） 【感恩父母尊重老师】 “ 你陪我长大，我陪你变老”“ 树欲静而风不止，子欲养而亲不待 ” 道出千千万万 子女感恩的情怀。 为什么要孝敬父母？ 日常生活中，你怎样孝敬父母？ 2017 年 9 月 10 日，央

40、视综合频道播出 2017 寻找最美教师颁奖典礼，32 年坚守 眉山的王晓梅，援藏教有的杜成露，为乡村教育“ 脱贫” 的慎魁元等被评为“ 2017 年最美 教师 ” 。 你心中理想的师生关系是怎样的？ 与老师的交往中怎样尊重老师？ 答案： 孝敬父母是中华民族传统美德；父母不仅陚予我们生命，而且含辛茹苦 哺育我们成长，教我们做人，为家庭做出了贡献，理应得到我们的回报；孝敬父母是 子女应尽的道德义务和法律义务。（2 分），答出任意2 点即可得分，其它符合题意， 言之有理也可得分） 爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧； 努力学习、积极上进，让父母高兴；学习之余，帮父母做力

41、所能及的家务；关心 父母健康，体贴父母辛劳。（2 分），答出任意2 点即可得分，其它符合题意，言之 有理也可得分） 新型的师生关系建立在民主平等的基础上；师生之间人格平等， 互相尊重， 互相学习、 教学相长； 老师是我们的合作者，引导者和参与者，是我们的朋友。（2 分），答出任意2 点即可得分，其它符合题意，言之有理也可得分） 礼貌待师； 注意场合； 勿失分寸； 正确对待老师的表扬和批评；不顶 揸老师，尊重老师劳动成果，上课认真听讲；关心、理解 体贴老师。（ 2 分），答 出任意 2 点即可得分，其它符合题意，言之有理也可得分） 2. （2018 襄阳） 【文明素养我向往】(6 分) 家中，有

42、父母温暖的牵挂、 真切的关怀和守候， 也有甜蜜的碰撞和不愉快的冲突 亲情，是我们永远的依恋。 “ 安其学而亲其师” ，与老师共处的校园生活将会是我们一生中难忘的经历。友谊的 天空， 承载着我们，几多欢乐，几多幸福，兴许还有困扰和烦忧 我们和父母如此相爱，为何还会发生“ 甜蜜的碰撞和不愉快的冲突”?(2 分) 今天， “ 安其学而亲其师” 所描绘的是怎样一种新型师生关系?(2 分) 要让友谊的天空有更多的欢乐与幸福，我们需要具备哪些交往品质?(至少 4条， 2 分) 答案： 我们不断长大，有了自己的思想，渴望独立，不想父母管得太多太死；父母对 我们的高期待、严要求，有可能让我们觉得父母过于苛刻；

43、我们与父母的人生经历、生活经 验、社会地位不同，对社会规范的熟悉程度也不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为 方式等方面难免产生较大差异；青春期的逆反心理等。 建立在民主平等基础上；师生之间人格平等、互相尊重，互相学习、教学相长； 老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友；亦师亦友等。 有礼貌；讲礼仪；负责任；宽以待人；平等待人；诚信待人；理解他人；尊重他人； 换位思考；与人为善；真诚友好；善于竞争合作等。 3. 【师生情谊】 老师是我们学习的指导者和成长的引路人，与老师共处的校园生活是 我们青春岁月里的独家记忆。让我们一起重温师生交往的场景，回答问题： 场景一： 我喜欢 “

44、暖男型 ” 的语文老师，他总能给我们如沐春风的感觉，他就像我们 的朋友一样， 授课时的他幽默风趣、侃侃而谈， 让我们的课堂充满笑声，在快乐中学习。 而“ 霸道总裁型 ” 的数学老师， 上第一节课就给我们下马威，望着他那富有杀伤力的眼神， 我不寒而栗，真是又敬又畏 如何才能与老师建立亦师亦友的师生关系？ 场景二： 小齐喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文 老师指导，得到语文老师的肯定与表扬。一次数学课上，小齐 偷偷在下面写小说，被数学老师发现，自己辛辛苦苦写了一个 多星期的手稿被没收，还被恨恨地批评了一顿 假如你是小齐，你会如何对待语文老师的表扬与数学老师的批评？ 答案： 彼此尊重，是我们与老

45、师建立良好关系的开始。师生彼此尊重，意味着尊 重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等；在平等相待、相互促进的师生交往中， 我们可以和老师成为朋友；主动关心和理解老师；正确对待老师的表扬和批评。 学会正确对待老师的表扬和批评；语文老师的表扬意味着肯定、鼓励和期 待，激励我更好地学习和发展，争取写出更多的好作品；面对数学老师的批评，要认 识到自己的错误，及时改正，将注意力放在老师批评的用意和内容上，理解老师的良苦 用心，明白老师的批评意味着关心、提醒和劝诫。 4.【漫画赏析】 观看右边漫画，回答问题： 老师的言行恰当吗？为什么？ 漫画中的女生可以选择哪些恰当的方式化解老师的矛盾？ 学校生活中，有时

46、我们会受到老师的批评，你怎么看待老师的批评？ 答案： 不恰当。老师不应该没有听完学生的解释就批评学生。 心平气和地当面把未完成作业的原因告诉老师；把未完成作业的原因写成纸条 或是通过短信、邮件的方式发给老师；也可以通过日记、周记等方式让老师了解情况。 批评也是一种教育手段，老师的批评是对学生的疼爱；老师的批评是责任，是 爱护，是激励，也是期待；如果我们能够理解老师的良苦用心，也许不会再计较老师的 态度和方式，而变得心平气和一些，把注意力放在老师批评的内容和用意上，并乐于接 受老师批评。 5. 习近平总书记说一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的 光榮，一个民族源源不断涌现出一

47、批又一批好老师则是民族的希望。” 教师职业之所以 重要，是因为。 “ 是故学然后知不足， 教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。” 礼记?学记中这句话给我们的启示是。 面对老师的批评，你会对右图中的同学说 答案： 教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一；教师是履行教育教学 职责的专业人员，承担着教书育人的使命。 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离 不开老师的引领和指导；另一方面， 我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“ 教” 。 要学会正确对待老师的批评，这是我们成长的重要内容。老师的批评意味着关 心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自

48、己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意 力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 6. 据调查，有关师生关系方面的问题是中小学生成长中的一个烦恼，1/5 学生怕得罪老 师。在学校生活中，师生关系融洽而不亲密，超过1/4 的青少年对老师持敬而远之的态 度。有 26.9%的青少年认为自己与老师的关系“ 不冷不热 ” ，在不给老师提意见的青少年 中， 48.3%的人是 “ 为了给老师留面子” ，更有 20.2%则是因为 “ 怕得罪老师 ” 。 你认为新型的师生关系应该是什么？ 在不给老师提意见的青少年中，48.3%的人是 “ 为了给老师留面子” ，更有 20.2%则是 因为 “ 怕得罪老师 ” 。这两种看法你赞同吗？为什么？ 你经常给老师提意见吗？如果有，就一件谈谈你的感受。如果没有，你准备以后怎 么办？（任选一种情形进行作答） 答案： 教师和学生具有平等的人格和尊严，师生关系是一种相互教育、相互感染、 教学相长的关系。 不赞同。每个人都会有