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1、精品资料精品资料精品资料精品资料课题：列夫托尔斯泰 备课日期：学习目标1、了解托尔斯泰的生平和作品，包括思想变化和人生追求。2、通过文本的阅读，感悟托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。3、掌握比喻、夸张、排比的修辞方法。重点感悟托尔斯泰深邃而卓越的精神世界难点感悟托尔斯泰深邃而卓越的精神世界教具多媒体板书设计导学过程学习过程一、明确目标1、复习旧课你觉得茨威格在对托尔斯泰的外貌刻画中，那些地方描写得最精彩？为什么？假如请你来对托尔斯泰进行刻画，面对他的图片（或者课文前的插图），你还会怎样描写？前半部分对托尔斯泰的描写，突出了哪两个特点？（一是托尔斯泰外貌的平庸甚至丑陋；二是他和普通人一样，混在人堆里
2、分辨不出来。）2、出示目标二、整体感知阅读课文，品析文章内容三、精读品析课件出示思考题指导学生精读69段：（都写托尔斯泰那非同寻常的眼睛），出示思考题1、 第6段：写托尔斯泰犀利的目光。用了什么修辞？找出相关的句子2、第7段：写托尔斯泰的眼睛蕴藏着丰富的感情。（眼睛是心灵的窗户，托尔斯泰丰富的内心世界，通过眼睛充分表示出来。）除了大量的比喻和夸张外，还用了什么修辞？引用高尔基地话作结，有什么作用？3、第8段：写托尔斯泰眼睛的威力。（关键语句的分析）思考：犀利与威力是否重复？为什么不描写眼睛的其他特点？ 4、第9段：赞美托尔斯泰犀利的目光，同时揭示他人生的不幸。（结合课后练习四，理解“幸福”的含
3、义）四、展示交流指导学生交流学习成果1、学生思考讨论问题，并交流学习成果。课件出示学习目标2、明确学习任务（1）了解托尔斯泰的生平和作品，包括思想变化和人生追求。（2）通过文本的阅读，感悟托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。（3）掌握比喻、夸张、排比的修辞方法。二、阅读课文内容三、精读69段，思考教师出示的问题。讨论交流明确：课件出示思考题答案1、（神奇的夸张和连珠的比喻）写出了托尔斯泰眼睛深刻、准确的洞察力。2、（连续用两组排比句式，写托尔斯泰的眼睛可以抒发各种各样的感情。）（运用夸张，干脆有力，耐人寻味，很好地表现了托尔斯泰眼睛的观察力、敏锐性和丰富性，写出了托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全
4、方位的观察力。）他的作品反映了社会生活的各个层面，课文中有一句话可作对比的注释：再小的事物借助这副透镜都能看得清清楚楚，这对眼睛连最微不足道的细节都不放过，同样还能揭示广袤无垠的宇宙。3、A、“托尔斯泰面部的其他部件胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已。”先抑后扬用粗鄙的外表来保护精美的珠宝，用粗鄙的外表来保护精美的珠宝，用粗鄙的外表来保护精美的珠宝。（眼睛）B、“这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的电波”用粗鄙的外表来保护精美的珠宝，对托尔斯泰眼睛的描写，已经不再限于肖像描写了，而是含蓄地揭示了托尔斯泰作为伟大的现实
5、主义艺术家，对他所处的时代作出准确、深入、全面的描绘，成为时代的代言人。因为他的文学创作，既来自对社会生活、人间世态的观察、研究，同时又用他的艺术巨笔把它们准确地表现出来，展示了时代的本职和要求。C、“当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。”这句话写出了托尔斯泰作为“清醒的现实主义作家”，对现实的批判是及其深刻而准确的。作为19世纪俄罗斯现实主义顶峰的代表，托尔斯泰的笔锋几乎指向了社会的各个方面，特别是对沙皇的专制、法律的虚伪、贵族的腐朽、农民的贫困原因，无不给予深刻的揭示。这在他晚年的长篇巨著复活里表现得尤为充分。他的作品引起沙皇
6、政府的恐慌，曾企图将他监禁或流放，但慑于他的声望和社会舆论而中止。4、介绍托尔斯泰世界观的转变和晚年的经历。 “具有这种犀利眼光，能够看清真相的人，可以任意支配整个世界及其知识财富。”这样的人可以成为整个世界及其知识财富的主宰和主人。 “能够看清真相的人”常常是痛苦的，这就是我们常说的智者的痛苦。如果托尔斯泰既是智者又是仁者，那么他的痛苦将是双倍的。托尔斯泰正是这样的人，他看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难，也看清了造成人间种种罪恶的原因，并尽其毕生努力去改变它。但事实总是事与愿违，这才是最大的痛苦。晚年的托尔斯泰厌弃贵族生活，决然放弃财产，以至和妻子家人产生矛盾，最后毅然离家出走，而客死于途中。教学札记这节课学习了列夫托尔斯泰的第二部分，了解了托尔斯泰外貌特征中最突出的特点，要继续学习作者外貌描写的手法。这不是短时间内就能运用自如的，需要课后继续辅导学生。 最新精品语文资料