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1、绝密启用前2014年银川一中第三次模拟考试语 文(银川一中第三次模拟考试)本试卷分第卷(阅读题)和第卷(表达题)两部分，其中第第三、四题为选考题，其它题为必考题。考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。注意事项：1答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。2答题时使用0.5毫米的黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。3请按照题号在各题的答题区域(黑色线框)内作答，超出答题区域书写的答案无效。4保持卡面清洁，不折叠，不破损。5做选考题时，考生按照题目
2、要求作答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目对应的题目涂黑。第卷 阅读题甲 必考题一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成l3题。在整个士族社会阶段，魏晋的精神风貌最为特殊。魏晋士人的精神风骨，在从秦朝到晚清几千年间，独一无二，空前绝后。魏晋士人纵性任情，饮酒啸歌，其风度一直被后人追慕。孙登布衣蔬食，绝人间事，“夏则编草为裳，冬则被发自覆”。阮籍“或闭门视书，累月不出，或登山水，经日忘归。博览群籍，尤好庄老，嗜酒能啸，善弹琴”。语文试卷 第1页(共12页) 语文试卷 第2页(共12页) 许多士人的纵情越礼达到怪诞骇俗的程度。历史上最有名的片段，刘伶“常乘鹿车，携一壶酒，使人荷锸而随
3、之，谓曰：死便埋我”。阮修则“常步行，以百钱挂杖头，至酒店，便独酣饮”。阮籍“邻家妇，有美色，当垆酤酒。阮与王安丰常从妇饮酒，醉便眠其妇侧”。“邻家处子有才色，未嫁而卒，籍与无亲，生不相识，往哭尽哀而去”。这些都令后世读者心向往之而行不敢至。 他们公然蔑视礼法。阮籍当众放言：“礼岂为我辈设也!”他在大人先生传中说出这样大逆不道之言：“无君而庶物定，无臣而万事理。”他们中的很多人视仕途为污秽之地，在权力面前表现出的傲慢令人吃惊：为拒做官，嵇康忍痛与山涛绝交；为拒权贵，阮籍曾一醉六十余日。晋书王羲之传说，“王羲之既少年时期就有美誉，朝廷公卿皆爱其才器，频招他为侍中、吏部尚书，皆不就。”吏部尚书实在
4、是不算低了，而且还是频招，可王羲之却“皆不就”。传统中国社会以功名利禄来衡量一个人的价值衡量体系在魏晋时代坍塌了。从这些言说、举动和故事中，我们能分明感受到春秋战国时代士人的傲视天地和独立不羁。如果说士族社会中的汉朝和唐朝更像贵族时代的西周，整饬有序，礼乐辉煌，文化雍容大度；那么魏晋就像贵族时代的春秋战国，是一个个性和才情能得以充分展示，因此极富创造力的时代。之所以如此，是因为魏晋时代的社会背景，与春秋战国时代高度相似：魏晋南北朝也是一个大动荡、大变革的时期。魏、蜀、吴三国鼎立之后，紧接着就是司马氏建立西晋王朝，新王朝立足未稳，就爆发了“八王之乱”。永嘉之后，北方陷入十六国割据，江左出现了东晋
5、政权。淝水之战之后，南北对峙局面正式形成。其后则是南朝、北朝政权的不断更迭。这个时代战争连绵，动乱不断，皇帝如同走马灯一样换来换去。与皇权的不稳定形成鲜明对照的，则是世家大族的稳定性。许多世家大族势力急剧膨胀，甚至发展到“百室合户、千丁共籍”的类似领主状态。许多士族富厚过于王侯。东晋士族庄园遍布江左，他们“势力倾于邦君，储积富乎公室，僮仆成军，闭门成市，牛羊掩原隰，田池布千里，金玉满堂，妓妾溢房。园林拟上林，馆第僭太极”。正如柳诒徵所说：“魏晋以降，易君如举棋，帝国朝代之号如传舍然。当时士大夫以地方绅士，操朝廷用人之权。于是朝代虽更，而社会之势力仍固定而不为动摇，岂惟可以激扬清浊，抑亦所以抵抗
6、君权也。”因此世家大族对皇权形成强大的牵制，以至于出现“王与马共天下”的谚语。在这种情况下，铁桶一般的大一统政治秩序被打破了，许多旧门士人凭借门第资本，不再对权力俯首帖耳：“虽朝代推移，鼎迁物改，（世族们）犹昂然以门第自负。”一些门第高贵的士人，甚至对门第不如他久远的皇帝抱一种隐隐的睥睨之态。面对政治权威，他们保持了一定的独立性，许多人甚至不屑于为皇帝服务。政治权威的崩溃，意味着儒学也不再是唯一价值体系，魏晋士人们的头脑挣脱了汉武帝以来独尊儒术的樊篱，思想文化领域获得了一次空前的解放。这是继春秋之后第二个价值失范、礼坏乐崩的时代。1下列说法中，符合原文意思的一项是A魏晋士人纵性任情，饮酒啸歌，
7、其中许多人纵情越礼甚至达到怪诞骇俗的程度，被后人追慕效仿。B士人刘伶嗜酒成性，看淡生死，践踏生命。“常乘鹿车，携一壶酒，使人荷锸而随之，谓曰：死便埋我。”C “邻家妇，有美色，当垆酤酒。阮与王安丰常从妇饮酒，醉便眠其妇侧。”可见阮籍是个不拘礼法的好色之徒。D魏晋士人的精神风骨极其特殊，在从秦朝以来的整个封建社会阶段都是空前绝后独一无二的。2根据原文内容，下列分析不正确的一项是A嵇康与山涛绝交，阮籍醉达六十余日，王羲之不就尚书职等，表明他们傲视权贵，视仕途为污秽之地。B传统中国社会中一个人的价值是通过功名利禄来衡量的，这种价值衡量体系在魏晋时代坍塌了。C春秋战国时代士人们傲视天地和独立不羁的精神
8、只能从魏晋士人的言行和故事中表现出来。D由于魏晋时代的社会背景与春秋战国极其相似，因此个性和才情得以充分展示，使得这个时代极富创造力。3根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是A魏晋时代的皇权极不稳定甚至被世家大族牵制，皇帝便如同走马灯一样换来换去。B魏晋投降之后，士大夫们操控朝廷大权，朝代虽然更替，但社会势力稳定不动摇，出现了“王与马共天下”的局面。C魏晋时代门第高贵的士人不但瞧不起门第不如他久远的皇帝，甚至不屑于为皇帝服务，以保持政治上的独立性。语文试卷 第3页(共12页) 语文试卷 第4页(共12页)D魏晋是一个价值失范、礼崩乐坏，然而思想文化领域却获得了空前解放的时代。二、古代诗文阅读
9、（36分）（一）文言文阅读（19分）苏氏自唐始家于眉，阅五季皆不出仕。天禧中，伯父苏公独勤奋问学，既冠，中进士乙科。及其为吏，能据法以左右民，所至号称循良。学者自是相继辈出，皆以公为称首。公讳涣，始字公群，晚字文父。少颖悟，所与交游，皆一时长老。天圣元年，始就乡试。明年登科，为凤翔宝鸡主簿。未几，移凤州司法 。王蒙正为凤州，以章献太后姻家，怙势骄横。知公之贤，屈意礼之，以郡委公。公虽以职事之，而鄙其为人。蒙正尝荐公于朝，复以书抵要官，论公可用。公喻郡邸吏，屏其奏而藏其私书。未几，蒙正败，士以此多公。以太夫人忧去官。起为开封士曹。雍丘民有狱死者，县畏罪，以疾告。府遣吏治之，阅数人不能究。及公往，
10、遂直其冤。夏人犯边，府当市民马以益骑士，尹以诿公，马尽得而民不扰。通判阆州。虽为政极宽，而用法必当，吏民畏而安之。阆人鲜于侁，少而好学笃行，公礼之甚厚，以备乡举，侁以获仕进。其始为吏，公复以循吏许之。侁仕至谏议大夫，号为名臣。选知祥符。乡书手张宗久为奸利，畏公，托疾满百日去，而引其子为代。公曰：“书手法用三等人，汝等第二，不可。”宗素事权贵，诉于府。府为符县，公杖之。已而中贵人至府，传上旨，以宗为书手，公据法不奉诏。复一中贵人至曰：“必于法外与之。”公谓尹李绚曰：“一匹夫能乱法如此，府亦不可为矣，公何不以县不可故争之？”绚愧公言，明日入言之。上称善，命内侍省推之。盖宗以赂请于温成之族，不复穷治
11、，杖矫命者，逐之，一府皆震。包孝肃公拯见公，叹曰：“君以一县令能此，贤于言事官远矣！”嘉祐七年八月，无疾暴卒，享年六十有二。生子三人：不欺，太子中舍，监成都粮料；不疑，承议郎，通判嘉州；公既没，相继而亡；季曰不危，家居不求禄仕。公没二十七年，不危状公遗事，以授公之从子辙，曰：“先君既没，惟小子仅存，不时记录，久益散灭，则不孝大矣。”辙幼与兄轼皆侍伯父，闻其言曰：“予少而读书，少长为文，日有程，不中程不止。出游于涂，行中规矩。入居室，无惰容。故当是时，不闻有过行。尔曹才不逮人，姑亦师吾之寡过焉可也。”辙惧子弟之日怠也，故记其所闻以警焉。 （节选自苏辙集伯父墓表）4对下列句子中加点词的解释，不正确
12、的一项是（3分）A公虽以职事之事：事务 B遂直其冤 直：洗雪C尹以诿公 诿：委托 D命内侍省推之 推：审查5下列句子中，全都表现苏涣为官公正的一组是（3分）能据法以左右民，所至号称循良。 未几，移凤州司法。及公往，遂直其冤。 其始为吏，公复以循吏许之书手法用三等人，汝等第二，不可。 君以一县令能此，贤于言事官远矣！ ABCD6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A苏涣性格刚直不阿。尽管凤州知州王蒙正非常重用并举荐他，但苏涣不为其所动，鄙视其仗势骄横，因此受到士人的称赞。B苏涣爱惜重视人才。阆人鲜于侁年少好学行为淳厚，在苏公的礼遇下步入仕途，成为了苏公所期望的好官。C苏涣为官公
13、正有方。面对张宗为奸乱法，宦官干预的情况，苏涣一方面依法秉公办事，一方面又请府尹李绚出力解决，终使皇帝亲命内侍省查清了此事。D苏涣对己要求严格。他不仅出游在外行为举止符合规矩，而且回到卧室都毫无惰怠之色，自己没犯过什么错误，希望晚辈们也能效法学习他。7把文中划横线的句子翻译成现代汉语。(10分)（1）明年登科，为凤翔宝鸡主簿。未几，移凤州司法。（2）公没二十七年，不危状公遗事，以授公之从子辙。（二）古代诗歌阅读阅读下面一首宋词完成89题唐 多 令 （吴文英）何处合成愁？离人心上秋。纵芭蕉不雨也飕飕。都道晚凉天气好；有明月，怕登楼。 年事梦中休。花空烟水流。燕辞归、客尚淹留。垂柳不系裙带住，漫长
14、是、系行舟。注释漫：徒然。8“离人心上秋”自古为人称道，请简要赏析。作者为什么说“有明月，怕登楼”？(5分)9词的下片手法多样，感情丰富，试作简要分析。(6分) (三)名篇名句默写（6分）10. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。语文试卷 第5页(共12页) 语文试卷 第6页(共12页)（1）舞幽壑之潜蛟， 。（苏轼赤壁赋）（2） ，开国何茫然。（李白蜀道难）（3）荡胸生曾云， 。（杜甫望岳）（4） ，五十弦翻塞外声。（辛弃疾破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之）（5） ，小桥流水人家。（马致远天净沙 秋思）（6）淇水汤汤， 。（诗经 氓）乙 选考题请考生在第三、四两大题中选定一大题作答。注意：只能做所
15、选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。作答时用2B铅笔在答题卡上把所选大题的题号涂黑。三、文学类文本阅读（25分）11.阅读下面的文字，完成（1）（4）题。（25分）我只欠母亲赵鑫珊人生的笑和哭常常发生在同一时刻。一九五五年八月上旬，我一直在期待录取通知书的到来，前途未卜。是否能考取，没有把握，虽然自我感觉考得不错。是否能考取第一志愿第一学校，更是个未知数。不能有奢望。八月中旬，羊子巷、马家巷一带有几位考生已经接到通知，更叫我心焦这也是我平生第一次体验到什么是心焦或焦虑。不安和焦虑也会有助于打碎平庸。邮递员骑着自行车一天送两回信：上午约十点，下午约四点。
16、我是天天盼决定命运的信件。一天下午，我在马家巷大院内同一群少年玩耍。“赵鑫珊，通知书！”邮递员的叫声。我拆信的手在颤抖。旁边围观的少年首先叫了起来：“北京大学！”中国章回小说常用这样两句来形容人的幸福时刻：“洞房花烛夜，金榜题名时。”我看到母亲的表情是满脸堆笑，为儿子的胜利。第二天，母亲为我收拾行装。一共带两个箱子，一条绣花被子。母亲把一件件衣服放进箱里，并用双手抚平，泪水便滴在衣服上。“妈，你哭什么？我考上了，你应该快活才是！”我这一说，妈妈的泪水流得更多，但她没有解释她为什么哭。后来我成长了，读到唐诗“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖”，才渐渐明白母亲
17、为什么暗暗垂泪。母亲不善言辞。她预感到，儿子这一走，在娘身边的日子就不会多。母亲的预感是对的。大学六年，我一共回过三次家。加起来的时间不到两个月。主要原因是买不起火车票。母亲死后二十年，大妹妹才告诉我，我去北京读书的头两年，妈妈经常哭，以至于眼睛受伤，到医院去看眼科。听妹妹这样述说往事，我发呆了好一阵子。我对不起母亲！过去我不知道这件事。我后悔我给母亲的信很少且太短。后来邻居对我说：“你娘总是手拿信对我们说：你们看我儿子的信，就像电报，只有几行字！”我总以为学校的事，母亲不懂，不必同母亲多说今天，我为我的信而深感内疚！在校六年，我给母亲报平安的家信平均每个月一封。每封不会超过三百个字。六年来，
18、我给母亲的信是报喜不报忧。这点我做得很好。我的目的很明确，不让母亲为我分心、牵挂、忧愁。按性格，我母亲的忧心太重，不开朗。以下事情我就瞒着母亲：我非常穷，却老说我的助学金很多、足够。去学校报到，母亲东借西借，为我凑了三十元，后来我就再也没有向母亲要过一分钱。当时我父亲已接近破产，家境贫穷。“反右”运动我受到处分，也没有告诉母亲。读到四年级，我故意考试考砸主动留一级，更瞒着她。她也没有觉察，我怎么要读六年。大妹妹问过母亲：“妈，你为什么最喜欢哥？”“你哥是妈烧香拜佛求来的崽。”祖父一共有五个儿子。我父亲是长子。母亲头胎和第二胎都是女儿，不到两岁便夭折。不久，我二婶生了儿子叫赵宝珊，这样一来大家庭
19、的长孙便在二房，不在大房。我母亲的地位大受威胁，遭到歧视。在饭桌上，祖父常用讽刺的口吻，冷言冷语敲打我母亲：“先长胡子的，不如后长须的。”意思是二婶后来者居上，先得了儿子，我母亲落后了。上世纪三十年代的中国，重男轻女，母以子贵现象很严重。母亲忠厚、老实，只好把眼泪往肚子里咽。她偷偷地去万寿宫拜佛，求菩萨保佑赐给她一个儿子。不久我出生了。语文试卷 第7页(共12页) 语文试卷 第8页(共12页)我刚四岁，母亲便让我读书，发蒙，为的是赶上大我两岁的宝珊。所以整个小学、中学，我和堂兄宝珊都是同年级。母亲的良苦用心只有等到我进了大学，我才知道。母亲说：“你为娘争了口气！”离开家乡的前一夜，妈舍不得我，
20、抱着我睡。当时我十七岁。其实自我出生，从没有离开过娘。好在我走后，还有弟弟妹妹在母亲身边。往北京的火车渐渐开动的时候，我看到我母亲、大妹妹梅秋（十岁）、弟弟光华（八岁）和小妹云秋（四岁）久久站在站台上目送我。这回妈没有哭。我这个人，活到今天，谁也不欠，只欠我母亲的，没有能在她身边侍奉她八年、十年，使我深感内疚。（1）下列对这篇文章的分析，不正确的两项是（5分）A我临行前，母亲暗暗垂泪是因为她明白到儿子这一走，等待她的将是聚少离多的苦闷日子。B上了大学，为了减轻家里的负担，更为了证明自己的独立，没再向母亲要过一分钱。C散文用拙朴自然的语言，真挚动人的情感，勾勒出一个含情脉脉的儿子对母亲忏悔式的追
21、忆。D我收到通知书时，母亲满脸堆笑，为儿子的胜利感到欣慰，为自己的良苦用心感到满足，更对儿子今后似锦的前程充满期望。E当赵宝珊出生后，母亲为了挣回在赵家的地位，偷偷求神拜佛，保佑赐给她一个儿子，反映了当时社会重男轻女，母以子贵的现象很严重。（2）文章开头写道“人生的笑和哭常常发生在同一时刻”，有何作用？请结合全文分析。（6分）（3）在文中作者多次用细节描写追忆母亲，请举例，并说说分别体现了母亲怎样的性格。（6分）（4）这是一篇源自作者心扉的文章，夹杂着对自己过去无知的负疚和对母亲感恩似的怀念。读来扣人心扉，我只欠母亲就像一面警钟在敲响，给我们深刻的震撼。请联系自身说说你的感受。（8分）四、实用
22、类文本阅读（25分）12阅读下面的文字，完成（1）（4）题。平民教育家晏阳初晏阳初生于四川巴中县一个塾师之家，童年在传教士举办的西式学堂接受教育。17岁从成都高中毕业。1916年考入美国耶鲁大学，攻读政治学与经济学，获学士学位。一战期间，这位前途无量的中国学生毫不迟疑奔赴法国，帮助华工改善其不幸处境，任北美基督教青年会战地服务干事。他教目不识丁的华工读书写字，并用简单易懂的文字创办了中华劳工周报，此为中国报刊史上最早的工人报纸。1920年，他获得普林斯顿大学硕士学位，同年回国。于1920年回国后，献身平民教育事业，于1923年，成立了著名的中华平民教育促进会。由于意识到中国的文盲主要是在农村，
23、1926年，平教会选定河北定县为实验区，开启了而后蔚为壮观的乡村建设运动的先河。在普及教育的过程中，逐渐形成乡村建设的整体思路。晏阳初将中国农村的问题归为 “愚、穷、弱、私”四端，主张以文艺、生计、卫生、公民“四大教育”分别医治之。与许多理论家不同，晏阳初是一名实干家。他积极提倡“博士下乡”，并且身先士卒，举家迁往农村。他的同事中有许多留学归来的博士、硕士，许多人舍弃了大学校长、教授的工作和当官升迁的机会，来到农民之中，探索农村建设、民族自强自救的道路。他说：“我是中华文化与西方民主科学思想相结合的一个产儿。我确是有使命感和救世观；我是一个传教士，传的是平民教育，出发点是仁和爱。我是革命者，想
24、以教育革除恶习败俗，去旧创新，却不主张以暴易暴，杀人放火。我相信人皆可以为尧舜。圣奥古斯丁说：在每一个灵魂的深处，都有神圣之物。人类良知的普遍存在，也是我深信不疑的”。在晏阳初看来，“民为邦本，本固邦宁”，这话虽旧，“实有至理。人民委实是国家的根本。”然而，当时中国虽号称有四万万人民，但其中80%以上是文盲。而且中国以农立国，这些“有眼不会识字的瞎民”的绝大多数是在农村。因此，为平民办教育，尤其是到乡村中去为农民办教育，“开发世界最大最富的脑矿”，这是关系到“本固邦宁”的根本问题。在乡村教育实践中，晏阳初认为推行“四大教育”，必须采用“三大方式”，即学校式、家庭式和社会式。晏阳初还主张要“化农
25、民”，必先“农民化”。晏阳初认为，知识分子到乡村去，为农民办教育，要“化农民”，自己首先必须“农民化”。要虚心向农民学习，“给农民作学徒”；要与农民共同生活和劳动，只有在同他们广泛深入的接触中，才能真正了解他们的需要，更好地为他们服务。晏阳初的教育思想，反映了他的拳拳爱国之心，不仅在当时产生了很大社会影响，而且在当下也仍有现实意义。语文试卷 第9页(共12页) 语文试卷 第10页(共12页)二三十年代蔚为壮观的乡村建设运动被抗日战争所中断，乡建运动后来被视为“改良主义”，有人批评其实效差，未能挽救农村破产的命运。其实，教育本来就是一个迟效的事业，对教育改革不能持过于简单的评价。据80年代初河北
26、省的材料，由于平教会当年的工作，定县已成为无文盲县，已消灭天花；当年平教会引进的良种猪、优质白杨和良种苹果，现在依然享誉河北，致富于民。 抗战时期，他又在重庆创办乡村建设学院，并任院长。50年代之后，晏阳初将他的事业推广到国际上，在泰国、印度、哥伦比亚、危地马拉、加纳等国继续从事平民教育和乡村建设，被誉为“国际平民教育之父”。1987年，美国总统里根为晏阳初颁发“终止饥饿终身成就奖”，并祝贺他97岁诞辰。1985年，晏阳初终于重回祖国，并到四川访问。他于1990年3月病逝于美国纽约，享年百岁。环顾今日之农村，虽有天地翻覆之变，但基本的问题和处境仍然是相似的。晏阳初一生矢志平民教育、献身乡村建设
27、的精神，更是当下十分稀缺、需要我们勉力继承和弘扬的精神遗产。（1）下列对文章的有关分析和概括，错误的两项是（5分）A. 由于意识到中国的文盲主要是在农村,1926年，平教会选定河北定县为实验区，开启了而后蔚为壮观的乡村建设运动的先河。B. 二三十年代蔚为壮观的乡村建设运动被抗日战争所中断，乡建运动被视为“改良主义”，有人批评其实效差，未能挽救农村破产的命运。C. 据记载，由于平教会当年的工作，定县已成为无文盲县，已消灭天花；当年平教会当年引进的良种猪、优质白杨和良种苹果，现在依然享誉河北，致富于民。 D. 晏阳初说：“人皆可以为尧舜”，“在每一个灵魂的深处，都有神圣之物”，人类良知的普遍存在，
28、是我深信不疑的。E晏阳初一生矢志平民教育、献身乡村建设的精神，更是当下十分稀缺、需要我们勉力继承和弘扬的精神遗产。（2）晏阳初先生为什么被称为“平民教育家”？请结合全文内容分析。（6分）（3）晏阳初先生的教育主张有哪些，请简要概括。（6分）（4）“民为邦本，本固邦宁”，是晏阳初先生遵循的古圣铭言。请结合文本及现实谈谈你对这句话的理解。（8分）第卷 表达题五、语言文字运用（20分）13. 下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（3分）A. 中国人的肺癌发病率近十年来迅速上升。专家指出，到2025年，中国将因肺癌病人达100万人而成为世界第一肺癌大国，这个消息让人噤若寒蝉。B. 五一期间，银川市掌
29、政镇下辖村的“鸟巢市”果蔬大棚对外开放，市民纷至沓来，体验采摘草莓的乐趣，感受现代高优农业的魅力。C. 在行贿物品中最具“操作性”的就是玉器书画，这些东西对专家而言有可能是无价之宝，对外行人来说有可能不名一文。D. 要想实现政府职能的转变，流程简化是关键。各职能部门办事效率低，如汤沃雪，已经引起了百姓的强烈不满。14下列各句中，没有语病的一句是（3分）A. 邵逸夫的传奇人生令人感慨，他随兄十几岁时闯南洋，饱尝20世纪上半叶的动荡之苦，从命运的夹缝里打拼出成功。 B. 目前各种公证事项不断出现，公证业务范围越来越繁杂，当事人要求公证处办理的公证种类越来越广泛，这对公证员提出了更高的要求。C201
30、4年3月8日凌晨，马来西亚航空公司一架载有239人的波音飞机与管制中心失去联系，事发后，相关部门立即启动救援和联络机制寻找该飞机。D专家指出，洋葱含有大量保护心脏的类黄酮，每天生吃半个，或喝一定量的洋葱汁，可增加心脏病人约30%左右的“好胆固醇”。15依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（3分）从保障粮食安全的途径看， 。 。 。 。 。 ，把中央精神、中央部署贯彻全面，执行有力。守住谷物基本自给、口粮绝对安全这个“底线”，绝不能以为可以放松粮食生产了我们要像保护文物、保护大熊猫那样，保护好耕地这个粮食生产的命根子明白了这些道理，我们才能准确理解国家粮食安全战略关键是守住
31、“红线”、保住“底线”严防死守耕地“红线”，不仅是数量上的，而且是质量上的语文试卷 第11页(共12页) 语文试卷 第12页(共12页)可以适当增加进口和加快农业“走出去”步伐，绝不能误读为可以放松国内粮食生产A. B. C. D. 16在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字意义完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。（6分） 科学技术是把双刃剑，它在给人类带来便利的同时， 。电磁波就是这样，一方面无线通信信息要靠它来传输，但另一方面， 。由于电磁辐射有很强的穿透力，能够穿透包括人体在内的多种物质，能够透过人的体表深入深层组织和器官， 。17阅读下面的材料，自选角度，写一则不
32、少于80字的新闻短评。（5分） 四川凉山籍刘宁（化名）八年前凭借其所在县的理科状元身份考入中国科技大学，成为当地万众敬仰的“学霸”。孰料他毕业后一直未找到理想的工作，大年初六被人发现流落街头。这一消息被成都商报率先报道，一时“高考状元变流浪汉”的新闻铺天盖地，引发网友的热议。六、写作（60分）18阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）“三天读懂”太长，“秒读”才给力。图书市场的“秒读图书”大有席卷之势。“秒读图书”大都是职场成功类图书，如3秒钟读懂任何人FBI教你10秒钟读懂面部微表情10秒钟学英语等。清代曾国藩的力作冰鉴也被某出版社冠以“60秒学会读透人心的本领”的宣
33、传口号。其中一本名为0.5秒决定你的人生的图书，更是直接挑战底线，企图在时间上先发制人。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。2014年银川一中第三次模拟考试语文试题答案1、D. (A.从“行不敢至”可知无“效仿”之意。B.“践踏生命”分析不恰当。C.“好色之徒”意为喜欢女色、玩弄女性之人，此说法不当，不合文意。)2、C. “只能”的说法太绝对，原文是“从这些言说、举动和故事中，我们能分明感受到春秋战国时代士人的傲视天地和独立不羁。”3、D. (A.皇帝如同走马灯一样换来换去的原因是：这个时代战争连绵，动乱不断。B.“投降”理解错误。
34、“魏晋以降”的意思是“魏晋以来”。C.不合文意。原文是：“面对政治权威，他们保持了一定的独立性，许多人甚至不屑于为皇帝服务。”)4、A.事：侍奉。5、C.（句是说任职情况。是说对鲜于侁的期望。）6、A.对苏涣受到称赞的原因概括不全面，还有“公喻郡邸吏，屏其奏而藏其私书。未几，蒙正败，士以此多公。”7、（1）第二年中举，被任命为凤翔府宝鸡县主簿。不久，调任凤州司法。（得分点：明年：第二年。未几：不久。移：调任。）（2）苏公去世后27年，苏不危记述了苏公过去的事情，把它交给苏公的侄子苏辙。（得分点：没：去世，死亡。状：写、记述。从子：侄子。）附译文：苏氏家族从唐朝开始住在四川眉山，经过后梁、后唐、
35、后晋、后汉、后周五代都无人出仕做官。天禧年间，惟独伯父苏公勤奋好学，成年后，考中进士乙科。等到他做官后，能依据法律来治理百姓，所到之处都称他是个奉公守法的好官。从此求学的人相继辈出，都把您当作榜样。 伯父叫苏涣。最初取字公群，后来又取字文父。年少时很聪明，所结交的朋友都是当时年老有德行的人。天圣元年，才参加乡试。第二年中举，被任命为凤翔府宝鸡县主簿。不久，调任凤州司法。王蒙正担任凤州知州，因为与章献太后是亲家，就仗势欺人，骄傲蛮横。知道苏公贤能，降低身份，以礼相待，把郡中事务托付给苏公。伯父虽然因为职务关系侍奉他，但是鄙视他的为人。王蒙正曾经向朝廷举荐他，又给权要大官写信，说苏公可以被任用。苏
36、公告诉郡中驻京办事机构的官吏，压下王蒙正的奏章并隐藏起他写给权要大官推荐苏公的私人信件。不久，王蒙正失势获罪，士人因此称赞苏公。 因为给太夫人服丧而离任。后来被起用为开封士曹。雍丘有个百姓死在了监狱里，县里的官吏害怕担罪，上报说是那人得病死的。州府派人审理这个案子，经过好几个人审理也没能查出真相。等到苏公一去，就给他洗雪了冤情。西夏人进犯边境。开封府要征买市民的马匹来扩充骑兵。府尹把此事交给苏公，需要的马匹全部征集上来却没有惊扰百姓。虽然处理政务非常宽松，但是施用刑法一定与罪行相当，官吏百姓敬畏他，但是又安于他的治理。阆中人鲜于侁，年少时喜欢学习，行为淳厚踏实。苏公对待他非常礼遇，把他作为地方
37、举荐的人选，他因此得以进入仕途。鲜于侁刚做官的时候苏公又期望他做一个清正廉洁的官吏。后来鲜于侁做到谏议大夫号称名臣。 苏公被选任为祥符知县，乡里从事抄写工作的吏员张宗长久以来作奸犯科以权谋私，害怕苏公，假托有病，过了一百天就辞职了，又引荐他的儿子代替自己。苏公说：“按照法律，抄写人员应该任用三等人，你是第二等，不能任用。”张宗向来侍奉巴结权贵，就向州府申诉，州府派人到祥符县处理，苏公杖责了那人。不久，显贵的宦官来到州府，传达皇帝的旨意，让张宗担任书手，苏公根据法律不接受诏命。又有一个宦官来到说：“即使不合法，也一定要给予他这个职位。”苏公对府尹李绚说：“一个平民百姓却能如此扰乱法律。府中也不能
38、处理这件事，您为什么不用县里不同意的原因来争辩呢？”李绚听了苏公的话很惭愧，第二天入朝上奏此事，皇上说很好，派内侍省查究此事。因为张宗贿赂了温成皇后家族人求情，就不再深究这件事，杖责了假传诏命的宦官，并将他驱逐出宫，整个府中都很震动。孝肃公包拯见到苏公，赞叹道：“你凭借一个县令的身份能够这样，比那些言事官员强多了！”嘉祐七年八月，苏公没有生病突然去世，享年62岁。生有三个儿子：苏不欺，是太子中舍，监成都粮料；苏不疑，担任承议郎和嘉州通判；苏公去世后，两个儿子也相继死去；小儿子叫苏不危，住在家中不追求出仕为官。苏公死后27年，苏不危记述了苏公过去的事情，把它交给我说：“先父已经去世了，只有我还活
39、着，不及时加以记录，时间长了会更加散佚湮灭，那我就太不孝顺了。”我小时候和兄长苏轼一起侍奉伯父，听他说：“我小时候读书，稍大些后写文章，每天有计划，不完成计划不罢休。出游在外的路上，言行都符合规矩，回到卧室，也没有惰怠的神情。所以在那个时候，没听说犯过什么错误。你们的才能赶不上别人，姑且也学习我少犯错误的作法就可以了。我担心苏家子弟一天天地懈怠，所以记录了我听说的这些事来警示他们。8、该句将“愁”巧妙地拆分为“心上秋”，（1分）既突出季节为“秋”，(1分)又委婉地表明了内心因离别而愁。(1分) 明月之夜不敢登楼，是因为登高怀远，望月思人，月明之夜，更让人增添愁苦，表达了月夜思乡怀人而又充满矛盾
40、的心理。(2分)9、借景抒情。往事如梦，花落成空，美好年华如水，表达了时光流逝的感慨。(2分)对比(反衬)。“燕归客留”，人不如物，更突出了无法归家的哀愁。(2分) 拟人。词人责备垂柳不能留住亲友，却总是缠留自己的行舟，表达了对亲友的思念。(2分)附赏析：吴文英的这首唐多令写的是羁旅怀人。全词字句不事雕琢，自然浑成，在吴词中为别调。第一段起笔写羁旅秋思，酿足了愁情，目的是为写别情蓄势。前二句先点“愁”字，语带双关。从词情看，这是说造成这些愁情的，是离人悲秋的缘故，秋思是平常的，说离人秋思方可称愁，单就这点说命意便有出奇制胜之处。从字面看，“愁”字是由“秋心”二字拼合而成，所以此二字又近于字谜游
41、戏。这种手法，古代歌谣中经常可见，此词以“秋心”合成“愁”字，似乎是信手拈来，涉笔成趣，毫无造作之嫌，且紧扣主题秋思离愁。 “何处合成愁？离人心上秋。”两句一问一答，开篇即出以唱叹，而且凿空道来，实可称倒折之笔。下句“纵芭蕉不雨也飕飕”是说，虽然没有下雨，但芭蕉也会因飕飕秋风，发出凄凉的声响。这分明想告诉读者，先时有过雨来。而起首愁生何处的问题，正由此处蕉雨惹起。所以前二句即由此倒折出来，平添千回百折之感。秋雨初停，天凉如水，明月东升，正是登楼纳凉赏月的好时候。“都道晚凉天气好”，可谓人云亦云，而“有明月，怕登楼”，才是客子真实独特的心理写照。“月是故乡明”，望月是难免会触动乡思离愁的。这三句
42、没有直说愁，却通过客子心口不一的描写把它充分地表现了。秋属岁未，颇容易使人联想到晚岁。过片就叹息年光过尽，往事如梦。“花空烟水流”是比喻青春岁月的流逝，又是赋写秋景，兼有二义之妙。由此可见客子是长期飘泊在外，老大未回之人。看到燕子辞巢而去，心生无限感慨。“燕辞归”与“客尚淹留”，两相对照，自可见人不如候鸟。以上蕉雨、明月、落花、流水、去燕虽无非秋景，而又不是一般的秋景，于中无往而非客愁，这也就是“离人心上秋”的具体形象化了。此下“垂柳不萦裙带住，漫长是、系行舟”为第二段，写客中孤寂的感叹。“垂柳”是眼中秋景，而又关离情别事写来承接自然。“萦”、“系”二字均由柳丝绵长思出，十分形象。“垂柳不萦裙
43、带住”一句写的是其人已去，“裙带”二字暗示对方的身份和彼此之间的关系。“漫长是，系行舟”二句是自况，意思是自己不能随去。羁身异乡，又成孤零，本就有双重悲愁，何况离自己而去者又是一位情侣呢。由此方见篇着“离人”二字具有更多一重含意，是离乡又逢离别的人啊，其愁也就更其难堪了。伊人已去而自己既留，必有不得已的理由，却不明说（也无须说），只是埋怨柳丝或系或不系，无赖至极，却又耐人寻味。“燕辞归、客尚淹留”句与此三句，又形成比兴关系，情景相映成趣。10、默写：（1）泣孤舟之嫠妇 （2）蚕丛及鱼凫（3）决眦入归鸟 （4）八百里分麾下炙（5）枯藤老树昏鸦 （6）渐车帷裳11、文学类文本阅读(25分)（1）B
44、D。B“更为了证明自己的独立”文中未提及。D。“更为儿子今后的生活充满期望”无中生有。（2）从内容上，体现了我收到了通知书，令我和母亲都格外高兴，所以“笑”；但这一分别，将是我终身的遗憾，从此不能侍奉在母亲身边，所以“哭”。（2分）同时，也让读者感受到我对母亲的深深愧疚之情。（2分） 在结构上，文章是以回忆式的结构安排，以幸福的情节开头，忏悔的情绪结尾，而此句正好照应了全文的结构安排，奠定了感情基调，自然地引出下文叙述，有助于读者对散文情感的把握。（2分）（3）不善言辞：默默为我收拾行李，暗暗垂泪。充满母爱：为儿子四处筹钱准备学费。忠厚、老实：对祖父的讽刺忍气吞声。好强：偷偷去万寿宫拜佛，为了
45、我能赶上堂兄而早早让我读书、发蒙。（答对1点给2分，答对3点给6分，其中性格特征1分，举例1分）（4）作者在文中表达了对母亲深深的忏悔之情，真挚的表达令读者感动。因为我们也经常这样对身边的爱习以为常，接受得坦然。为了学业、工作，我们往往会忽略了曾经养育我们的父母，在四处奔波的同时，我们也应停下脚步去好好侍奉一下他们，不要让遗憾再次重演。成长是一件不容易的事，幸好有父母对我们无微不至的关怀，他们毫无私心地做坚强的后盾，是他们用爱时刻守护在我们身旁。（意思接近即可）（解析：本题具有探究性，是开放性题目，侧重考察学生对亲情的态度，懂得感恩。）12实用类文本25分(1)、BD.(B原文是“后来被视为”。D“在每一个灵魂的深处，都有神圣之物”是圣奥古斯丁说的。)(2)、 他教目不识丁的华工读书写字，并用简单易懂的文字创办了中华劳工周报，此为中国报刊史