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1、第 1 页 五年级班主任工作计划 特征码 PKzioytwltpIqSOQbrwk 班级管理要科学化，育人工作要高效化，这是每个有事业心 的班主任所追求的目标。首先，班主任要高度认识德育工作的 重要意义，它是激发自己努力工作的内驱力。其次，班主任要 认识到“德育为首”的重要性。德育上不去，学生的智育、体 育、美育等都必然上不去。再次，德育作用于集体、集体又作 用于德育，决不是“单打一” ，而应是“合打一” 。这样想，这 样做，才能取得德育的效应。同时，班主任不应充当班集体的 “保姆” ，而应是班级德育工作的组织者。这样班主任应当力争 是学生的朋友，同时是各科任老师德育的伙伴，学校领导的参 谋。
2、针对本班情况，班主任工作计划如下： 一、班上基本情况 五年级本学期有一位转入的学生，全班有男生 24 人，女生 18 第 2 页 人，共 42 人。外地学生的人数比较多，学生相对比较调皮，自 制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动 作。所以班上学生比较活跃，班上的纪律不是太好。 二、工作目标 1全班团结一致，遵守学校规章制度。 2形成勤奋好学，积极向上的班风，学习成绩有明显进步。 3差生的转化效果好，思想觉悟明显提高。 4. 争取期末被评为先进班级体。 三、主要工作 1、第一周召开班委会议，明确具体分工，并听取班干部的班级 建设计划，使班委工作正式运作。 2、第二周调整部分学生座位，使学习小组达到最优化组合，均 衡力量，建立帮扶。 第 3 页 3、及时调整值日安排表，加强值日组长职责，确保各块卫生干 净整洁。 4、及时进行班风校纪的教育，以常规管理为载体，规范学生的 各项管理要求，重申学校各方面的要求，防患未然。 5、开展礼仪教育和人文素质教育，从学生的吃穿住行等方面入 手，养成良好的习惯，同时进一步优化人文素质环境，增强集 体凝聚力。 6、开展法制监督员值日活动。让每一位同学成为沟通老师和学 生的纽带，带头做好老师布置的各项工作。特别是在一些师生 之间、同学之间的矛盾化解上起到桥梁和纽带的作用。 周雪 20XX/9/15 第 4 页