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1、专业好文档美学原理试题第一套单选题： 当艺术形象具有了()时，也就具有了艺术价值。A、美好的形象B、内在的情感C、独特的思想D、深刻的意义单选题： 最早的史前壁画是()。A、拉斯科岩洞壁画B、阿尔塔米拉洞穴壁画C、沧源司岗里崖画D、撒哈拉地区壁画单选题： 绘画与雕塑相比有更多的()。A、客观性B、主观性C、寓意性D、写实性单选题： 在审美创造中，直接决定作品价值的是()。A、审美联想力B、审美知觉力C、审美理解力D、审美想象力单选题： 在西方美育思想史上，第一个提出了“寓教于乐”思想的是()。A、贺拉斯B、柏拉图C、苏格拉底D、亚里士多德单选题： 在艺术接受中，意象的重建过程主要在于()。A、
2、读B、悟C、观D、品单选题： “关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”诗经这段古诗中意象的类型是()。A、仿象B、兴象C、喻象D、抽象单选题： 古人云：“粗绢恶扇，败人意兴“。在艺术品的层次结构中，造成这一现象的因素是()。A、物质实在层B、形式符号层C、意象世界层D、意境超验层单选题： “环肥燕瘦“十分生动地说明了审美现象具有()。A、历史性B、民族性C、阶级性D、地域性单选题： 托马斯?阿奎那认为：“事物并不是因为我们爱它才成为美的，而是因为它是美的与善的才为我们所爱。“这一观点表明，作者理解美的角度是()。A、客观事物自身的属性B、人的主观心意状态C、人与现实的审美关系D、人类的审美
3、需要单选题： 马克思主义美学在探讨艺术的本质问题时，首先强调()。A、艺术作为观念形态对生活的审美反映B、艺术作为上层建筑对于经济基础的依赖关系C、艺术作为意识形态必然具有阶级性D、艺术必须服务于工人阶级的解放斗争单选题： 与美学联系最为密切的学科当推()。A、哲学、语言学、精神分析学、社会学B、哲学、文艺学、心理学、伦理学C、哲学、教育学、现象学、文化人类学D、哲学、文艺学、阐释学、符号学单选题： 庄子达生中讲了“佝偻者承蜩“的故事，说佝偻者“虽天地之大，万物之多，而唯蜩翼之知“，这可以用来说明直觉()。A、直接性B、突然性C、专注性D、透明性单选题： 美育的最终目的是()。A、培养人的审美
4、能力B、培养人的创新能力C、净化情感陶冶心灵D、培养全面发展的人单选题： 提出“至乐无乐”审美愉快境界的是()。A、孔子B、孟子C、庄子D、荀子多选题： 雕塑的审美价值主要在造型中表现，它要求()。A、形象的单纯化B、形象的综合化C、选取有意义的瞬间D、具有寓意性多选题： 舞蹈除了使用舞蹈语言之外，还需要()。A、节奏B、构图C、场景D、舞步多选题： 语言艺术的审美特征主要是反映生活、雕塑形象的()。A、主观性B、全面性C、间接性D、深入性多选题： 作为群体的审美主体和作为个体的审美主体的关系有()。A、前者给后者提供了先天的可能性B、二者相互交叉C、后者只有在前者的基础上才有可能D、美学一般
5、是研究前者，后者的研究因为个体差异太大而缺乏意义多选题： 主体的审美追求主要包括以下方面()。A、审美欲望B、审美需要C、审美兴趣D、审美理想多选题： 审美感觉力主要是指对()等形式因素的敏锐的识别力。A、色彩B、音响C、形体D、意蕴多选题： 审美愉快的层次有()。A、社会文化层次的审美愉快B、感官层次的审美愉快C、心意层次的审美愉快D、精神人格层次的审美愉快多选题： 审美教育的作用有()。A、树立正确的审美观B、提高审美能力C、丰富人的本质D、完善人格多选题： 艺术的接受过程分为三个过程，即()。A、观B、感C、品D、悟多选题： 李白的月下独酌为例看出艺术意象的审美特征有()。A、虚拟性B、
6、感性C、想象性D、情感性是非题： 审美态度是一种积极主动追求对象的态度。Y、对。N、错。是非题： 舞蹈是原始社会中最重要的艺术。Y、对。N、错。是非题： 在美的观念上，“万美皆备于我“这种说法所体现的美学主张是美是主观的。Y、对。N、错。是非题： 建筑艺术的造型都是体现一定的精神内容与审美理想的。Y、对。N、错。是非题： 中国画的一个重要特点是绘画与诗文、书法、篆刻四者有机结合。Y、对。N、错。是非题： 音乐形象是确定的、明晰的。Y、对。N、错。是非题： 中国戏曲有一个植根于我国传统古典美学思想的特点即虚拟性。Y、对。N、错。是非题： 诗歌最突出的特征是深刻的思想性。Y、对。N、错。是非题：
7、如果没有审美主体的感官接受，主体的审美感知就无法实现。Y、对。N、错。是非题： 形式美的审美标准在各民族有明显的差异性。Y、对。N、错。是非题： 审美感觉力表现为一种对对象的被动选择能力。Y、对。N、错。是非题： 审美态度是一种对待对象的非功利性态度。Y、对。N、错。是非题： 审美体验必须以感受为基础。Y、对。N、错。是非题： 审美愉快是一种感性的愉快，与理性无关。Y、对。N、错。是非题： 美育的作用归纳起来就是实现人的全面、和谐和自由发展。Y、对。N、错。第二套单选题： 美学学科自作为独立学科诞生以来，已经有()年的历史。A、一百余年B、五百多年C、两百多年D、两千多年单选题： 毕达哥拉斯学
8、派在美学理论上提出了()。A、美是生活B、美是关系C、美是和谐与比例D、美是劳动单选题： “对牛弹琴”还说明()。A、审美能力因人而异B、艺术接受者没有审美能力C、艺术创造者不能欣赏美D、审美能力需要提高单选题： “爱是深深地理解和尊重”这一观点的提出者是()。A、马斯洛B、弗洛伊德C、荣格D、马克思单选题： 崇高的对象，一般大多()。A、以社会生活为主B、以悲惨事件为主C、以经济社会为主D、以大自然为主单选题： “美本身”这一概念的提出者是()。A、苏格拉底B、柏拉图C、亚里士多德D、赫拉克利特单选题： 意大利美学家、哲学家克罗齐提出()。A、美是一种感觉B、美是内模仿C、美是一种直觉D、美
9、是一种快乐的体验单选题： 19世纪末，随着心理科学的崛起，对传统的美的形而上的探讨转向了()。A、对美感的探讨B、对美的本质的探讨C、对审美关系的探讨D、对审美主体的探讨单选题： 第一部系统的美育著作是()。A、王国维的人间词话B、亚里士多德的政治学C、席勒的美育书简D、贺拉斯的诗艺单选题： 叔本华说：“国王和乞丐从窗口看夕阳，两者都可以感觉到美“。这是在强调()。A、美有绝对一致的评判标准B、美的普遍性和超功利性C、审美是纯粹的知性活动D、审美与社会地位毫不相干单选题： 李白的“黄河西来决昆仑，咆哮万里触龙门”描述的是一种()什么类型的景象。A、优美B、壮美C、崇高D、悲情单选题： 悲情的价
10、值载体存在于()。A、现实生活中B、人生体验中C、艺术作品中D、命运观照中单选题： 原始时代的狩猎民族虽然住在花卉极其丰富的土地上，却决不用花做装饰。这一现象说明()。A、美取决于人的主观心意状态B、美在移情C、美依存于人们的生活实践D、美取决于距离单选题： 古曲春江花月夜所属的审美范畴是()。A、优美B、祟高C、悲剧D、喜剧单选题： 喜剧常常用于评价某一重大的社会历史想象，所以比滑稽更具()。A、社会性B、严肃性C、历史性D、规范性多选题： 美学的任务主要有()。A、提高品格修养B、促进人生的审美化C、探索和帮助人们理解审美活动与美D、指导审美实践多选题： 最基本的审美价值类型()。A、优美
11、B、壮美C、喜剧D、悲剧多选题： 壮美的对象具有的特点有()。A、巨大B、急疾C、刚强D、恐惧多选题： 崇高与壮美()。A、审美感受是一样的B、二者有联系，也有区别C、崇高一般在冲突过程中展现，而壮美显示的是人的活动的一种结果D、崇高是人的力量精神的动态展示，而壮美是人的胜利的静态显现。多选题： 以下西方现代艺术作品表现了荒诞的审美价值的有()。A、贝克特等待戈多B、卡夫卡变形记C、达利带抽屉的维纳斯D、夏迦尔生日多选题： 在美学研究中贯彻历史与逻辑相统一的原则就要求美学研究者()。A、应当具有深厚的历史修养B、应当具有历史的眼光C、应当懂得一些自然科学知识D、应当善于运用逻辑的方法多选题：
12、人生天地之间的美的形态主要有()。A、科学美B、艺术美C、自然美D、社会美多选题： 工艺品应同时具备()。A、实用属性B、艺术属性C、世界属性D、民族属性多选题： 艺术作品的形式主要是指()。A、结构B、语言C、手法D、体裁多选题： 属于中国古代美学也是文艺学的概念有()。A、意境B、意象C、传神D、风骨是非题： 中国美学植根于特定的社会形态和文化形态中。Y、对。N、错。是非题： 中国古代美学没有独立的形态，而是依附于哲学、政论、宗教或艺术学体系之中。Y、对。N、错。是非题： 在我国，对于审美心理的重视是在20世纪50年代就开始了。Y、对。N、错。是非题： 人类的审美活动是人类的一种基本实践活
13、动，它渗透在人类的各种实践活动中。Y、对。N、错。是非题： 人的快乐来自于生命运动的自由与和谐。Y、对。N、错。是非题： 把山水作为绘画、文学等艺术样式的题材，这标志着人对自然审美意识开始觉醒。Y、对。N、错。是非题： 美感体现了人在审美活动中的主导意向。Y、对。N、错。是非题： 审美活动的出发点是一种与理性生命直接关连的生命的需要。Y、对。N、错。是非题： 审美活动是一种认识活动。Y、对。N、错。是非题： 我国著名的美学家李泽厚提出了“美是人的本质力量对象化”的观点，强调了人类实践。Y、对。N、错。是非题： “两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”形象展示了优美景色引起的开朗进取的精神。Y、对。N
14、、错。是非题： 悲剧不仅表现冲突与毁灭，而且表现抗争与拼搏，这是悲剧成为一种审美类型的最根本的原因。Y、对。N、错。是非题： 审美客体是审美价值的物质载体，是一种客观的存在，不依赖于审美主体的存在而存在。Y、对。N、错。是非题： 格式塔心理学提出的“异质同构”说忽略了知觉形成中的社会文化原因。Y、对。N、错。是非题： 松竹梅兰等具有象征意义的植物被认为是物态化的审美客体。Y、对。N、错。第三套单选题： 大自然成为人类审美对象的直接前提是()。A、人类学会了使用劳动工具B、人类社会初步形成C、人类自身价值得到了充分肯定D、人类具备了运用语言的能力单选题： 朱自清的绿所描绘的梅雨潭：“她轻轻的摆弄
15、着，像跳动的初恋的处女的心；”所表现出的风格是()。A、优美B、壮美C、滑稽D、崇高单选题： “花是红的”与“花是美的”两种判断()。A、都是认识B、都是审美C、前者是认识，后者是审美D、前者是审美，后者是认识单选题： 普罗丁是古罗马哲学家、宗教神秘主义的始祖，他认为()。A、美是理式B、美是理念C、美是生活D、美是难的单选题： 美学研究的问题是()。A、人对现实的审美关系问题B、美的规律的问题C、美感问题D、美的本质问题单选题： 在说明“不识庐山真面目，只缘身在此山中“这一现象时，最合理的解释是()。A、美在无意识B、美在愉快C、美在距离D、美在形式单选题： “对酒当歌，人生几何，譬如朝露，
16、去日苦多。”表现的是一种()审美类型。A、悲剧B、悲情C、壮美D、崇高单选题： 陶渊明认为，欣赏自然美景时“此中有真意，欲辨已忘言”。这指的是()。A、审美的非功利性B、审美的非自觉性C、审美的具象性D、审美的个性单选题： 最重要的审美途径是()。A、自然B、社会C、人生D、艺术单选题： 通感是()。A、感官与心灵的沟通B、情感的充分表现形态C、感官间感受的相互挪移D、审美中的豁然贯通感单选题： 审美理想以()的方式存在。A、主观形象B、客观形象C、理性形象D、感性形象单选题： 中国古代把“艺”解释为各种操作的本领与技能，这说明艺术品是一种()。A、精神产品B、物质产品C、人工制品D、自然物单
17、选题： 审美标准是存在于主体心中的理想模式和内在标准。一般来讲美学家研究的是()的标准。A、具体个人B、具体民族C、具体群体D、人类群体单选题： 审美感知具有特殊性，以下不属于特殊的审美感知的是()。A、想象B、通感C、错觉D、幻觉单选题： 提出“充实之谓美”的是()。A、孔子B、孟子C、庄子D、荀子多选题： 在美学研究中贯彻历史与逻辑相统一的原则就要求美学研究者()。A、应当具有深厚的历史修养B、应当具有历史的眼光C、应当懂得一些自然科学知识D、应当善于运用逻辑的方法多选题： 审美理想具有以下特点()。A、以感性形象的方式存在B、具有二重性，是共性和个性的统一C、反映着人的精神意识层次的审美
18、追求D、是审美需要的最高表现形态多选题： 许多西方美学家都强调美感的主要感觉器官是()。A、眼睛B、鼻子C、耳朵D、舌头多选题： 对形式的审美标准主要有()。A、整齐B、对称C、和谐D、多样统一多选题： 黑格尔认为“美是理念的感性显现”意思是()。A、美是理念B、理念显现为感性形象C、美是理念的自我显现D、理念必须要用感性事物的具体形式表现出来，成为可以供人观照的艺术作品多选题： 在审美活动中，知觉和表象是通过以下方式实现对客观世界的转化的()。A、完形作用B、选择作用C、意向作用D、整合作用多选题： 知觉完型包括()。A、整合B、加工C、转换D、构建多选题： 审美教育具有以下特点()。A、形
19、象性B、体验性C、愉悦性D、陶冶性多选题： 意象的主要类型有()。A、仿象B、兴象C、喻象D、抽象多选题： 中国古代美学中与“崇高”相近的范畴包括()。A、壮美B、阳刚C、含蓄D、飘逸是非题： 服饰自产生的那一天起就具有审美功能，因此服饰毫无疑问就是审美客体。Y、对。N、错。是非题： 历史文化意蕴的加入，使景观成了物化审美客体。Y、对。N、错。是非题： 没有艺术接受的艺术结构是不完整的。Y、对。N、错。是非题： 实用艺术往往也是非功利的。Y、对。N、错。是非题： 工艺品审美价值与实用价值兼顾，但更突出实用价值。Y、对。N、错。是非题： 人自身的审美中，人的内在本质、人的风度、人的心灵的表现都可
20、认为是人的审美客体。Y、对。N、错。是非题： 空间艺术具有最强烈的表情性与抒情性。Y、对。N、错。是非题： “由上而下”的美学研究方法的主要特点是注重心理分析。Y、对。N、错。是非题： 中国古代强调“意在笔先”。Y、对。N、错。是非题： 刘禹锡说“长恨言语浅，人不入意深，语文之于心志，为之设，亦为之累焉。”讲的是语言的局限性。Y、对。N、错。是非题： 意（情）和境（景）的关系也就是心与物的关系。Y、对。N、错。是非题： 故事情节是小说审美的最深根源。Y、对。N、错。是非题： 审美主体之间可以有相同的审美理想，而不必有相同的审美趣味。Y、对。N、错。是非题： 传神中的客观因素主要指生活中人物形象
21、的本质特征。Y、对。N、错。是非题： 审美理想从微观方面确定审美主体选择审美对象的范围。Y、对。N、错。第四套单选题： 审美活动是一种()。A、认识活动B、宗教信仰活动C、社会交往活动D、精神享受活动单选题： 最早对美是什么这个问题正式提出并进行探讨的哲学家是()。A、亚里士多德B、柏拉图C、赫拉克利特D、苏格拉底单选题： 最基本的审美价值类型是()。A、优美与壮美B、悲剧、悲情与崇高C、滑稽与喜剧D、荒诞单选题： 从文献材料看，西方美学史上最早讨论美的专著是柏拉图的()。A、斐多篇B、大希庇阿斯篇C、伊安篇D、会饮篇单选题： 马克思说“忧心忡忡的穷人甚至对最美丽的景色都没有什么感觉”，这说明
22、了人要与现实建立审美关系就必须具有()。A、闲暇时间B、自由意识C、物质条件D、艺术趣味单选题： 丰乳肥臀的原始母神雕像反映了原始人美感()。A、与生殖崇拜观念相关B、与动物崇拜观念相关C、与图腾崇拜观念相关D、与人的巫术观念相关单选题： 中国戏曲有一个植根于我国传统古典美学思想的特点，即()。A、现实性B、虚拟性C、虚构性D、时空性单选题： “子在齐闻韶，三月不知肉味，曰：不图为乐之至于斯也。”论语述而孔子之所以能“三月不知肉味”是因为韶乐符合孔子“尽善尽美”的()。A、审美欲望B、审美兴趣C、审美标准D、审美理想单选题： 形式美的最高标准是()。A、整齐B、对称C、多样统一D、比例单选题：
23、 优美的形象一般表现为()。A、内容与形式互为表里B、内容比形式重要C、形式比内容重要D、形式具有独立的价值单选题： 休谟认为美只存在于欣赏者的心理，他是从()的角度来发现美的本质的。A、审美客体B、审美心理C、审美经验D、审美主体单选题： 喜剧性艺术的特征是()。A、寓庄于谐B、寓教于乐C、讽刺本质D、深刻严肃单选题： “移情说”是19世纪德国心理学()提出的。A、鲍桑奎、桑塔耶那B、阿恩海姆C、博克D、利普斯单选题： 以物的自然形态存在的审美客体，天生的、自然的、客观的存在，人类的活动没有对他们进行改变或创造，属于()。A、物态审美客体B、物化审美客体C、物态化审美客体D、社会美范畴单选题
24、： 审美愉快很大程度依赖()来实现。A、感觉B、想象C、理解D、知觉多选题： 自然美欣赏的历史发展在我国经历了三个阶段，即()。A、教化B、比德C、畅神D、致用多选题： 马克思主义人的需要理论将人的需要分为()。A、生存需要B、享受需要C、审美需要D、发展需要多选题： 审美活动具有以下特征()。A、主观性特征B、主体性特征C、超功利性特征D、感性特征多选题： 李泽厚认为，美的特点主要有()。A、典型性B、客观社会性C、主客观统一性D、具体形象性多选题： 中国近现代美学家对于美是什么的探讨持主观说观点的代表人物有()。A、朱光潜B、李泽厚C、吕莹D、高尔太多选题： 审美价值的层次有()。A、生理
25、层次B、心理层次C、精神意识层次D、审美超越多选题： 从悲中引发的精神上的超越与愉快，以悲为美的审美类型是()。A、壮美B、悲情C、悲剧D、崇高多选题： 悲剧三要素是()。A、冲突B、抗争C、毁灭D、人物多选题： 以下属于物态化审美客体的有()。A、人文景观B、神话故事C、节日仪式D、工艺品多选题： 艺术的功能有()。A、补偿功能B、净化功能C、教育功能D、娱乐功能是非题： 在黑格尔的绝对精神中，艺术处于中间阶段。Y、对。N、错。是非题： 西方美学的起源集中于美的本质及艺术与美的关系的探讨上。Y、对。N、错。是非题： 德国的哲学家黑格尔认为美学即艺术哲学。Y、对。N、错。是非题： 心理学家马斯
26、洛的人的需要理论将人的需要分为三个阶段六个层次。Y、对。N、错。是非题： 人的快乐来自于生命运动的自由与和谐。Y、对。N、错。是非题： 审美必然会心动，因为审美活动对对象的把握是一种感性把握。Y、对。N、错。是非题： 审美主体与审美客体之间的关系是一种价值关系。Y、对。N、错。是非题： 自然是审美教育的基本方式。Y、对。N、错。是非题： 20世纪50年代全国范围内展开了一场美学问题的大讨论，中心议题就是美的本质问题。Y、对。N、错。是非题： 休谟认为，美只存在于欣赏者的心理。Y、对。N、错。是非题： 宗白华美学散步，其美学的精华和核心是以生命哲学为基础的天人合一的思想。Y、对。N、错。是非题：
27、 审美价值分类的依据是价值载体和主体感受的特点，以及这种特点产生的基础。Y、对。N、错。是非题： 古代称为“阴柔之美”的是指优美这一审美类型。Y、对。N、错。是非题： 悲剧的价值载体同样只能是艺术。Y、对。N、错。是非题： 审美客体是人的一种客观性和独立性存在。Y、对。N、错。美学原理复习试卷第一部分 选择题一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分。在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内）1鲍姆嘉登认为，美学的研究对象是（A）。A感性认识 B审美意识 C审美关系 D知、情、意 2美学作为一门独立学科诞生于（D）。A1725年 B
28、1735年 C1740年 D1750年 3人与客观世界的审美关系属于（C）。A认识关系 B伦理关系 C精神关系 D实用关系 419世纪中叶以前，哲学方法一直是美学研究的（A）。A主要方法 B具体方法 C次要方法D综合方法 5美学研究的问题是（D）。A人对现实的审美关系问题 B美的规律的问题C美感问题 D美的本质问题 6在西方美学史上，最早提出理念说的是（B）。A苏格拉底B柏拉图 C普罗提诺D黑格尔7美丽地描绘一副面孔与一副美丽的面孔分别指的是（B）。A自然美与艺术美 B艺术美与自然美C自然美与艺术美 D艺术美与现实美 8车尔尼雪夫斯基美是生活的命题强调的是（B）。A艺术美高于自然美 B自然美高
29、于艺术美 C美与生活的差异性 D生活的辩证法 9车斯托威尔指出：如果不是月亮、太阳和星星真的照耀着天空，我们决不会被灿烂的朝霞、宁静的落日或者闪烁着光辉的神秘的夜所激动。这段话所针对的美论是（B）。A美在理念B美在移情 C美在关系D美在完满10在说明不识庐山真面目，只缘身在此山中这一现象时，最合理的解释是（C）。A美在无意识B美在愉快 C美在距离D美在形式 11在美的观念上，万美皆备于我这种说法所体现的美学主张是（A）。A美是主观的 B美是客观的C美是主客观的统一 D美是客观性与社会性的统一 12从动物的快感到人的美感进化历程的根本前提是（B）。A以模仿动物为美 B工具的制造和使用C对祖先动物
30、形象的反感 D性的选择 13燕山雪花大如席所用的想象的形式是（A）。A相似联想 B接近联想 C再造联想D对比联想 14通感是（C）。A感官与心灵的沟通 B情感的充分表现形态C感官间感受的相互挪移 D审美中的豁然贯通感 15钱钟书的如水口盐、蜜中花、体匿性存、无痕有味的比方，说的是审美中的（D）。 A感知 B表象 C情感 D理解16想象得之在瞬间（D）。A与体验和修养无关 B与体验无关但与修养相关 C与体验有关但与修养无关 D但与体验和修养都息息相关 17庄子?达生中讲了佝偻者承蜩的故事，说佝偻者虽天地之大，万物之多，而唯蜩翼之知，这可以用来说明直觉的（C）。A直接性 B突然性 C专注性 D透明
31、性 18崇高与壮美的内涵在性质上（A）。 A是一致的 B有一些共同点C根本不同 D差异很大 19悲剧性冲突源于（A）。A正义与邪恶的矛盾 B人物的过失 C自然的灾难 D日常生活的不幸 20文艺复兴时期的悲剧主要是（B）。A命运悲剧 B性格悲剧 C心理悲剧 D问题悲剧 21艺术品与非艺术品的根本区别在于（C）。 A艺术品是人工制品 B艺术品是精神产品 C艺术品用意象思维创造意象世界 D艺术品主要传达人类的审美经验 22美国哲学家苏珊?朗格提出了（B）。 A艺术直觉性 B艺术符号说 C艺术模仿说 D艺术游戏说 23模仿说对艺术的界定立足于（A）。A艺术本质角度 B艺术价值角度 C艺术起源角度 D艺
32、术功能角度 24艺术品结构的最重要层次是（C）。A思想内容层 B形式符号层 C意象世界层 D意境超验层 25青青河畔草，郁郁园中柳。盈盈楼上女，皎皎当窗牖（古诗十九首）这诗中意象的类型是（C）。A仿象 B喻象 C兴象 D抽象 26艺术的最高追求是（D）。A创造有我之境 B创造无我之境 C创造有生命力的典型意象 D创造有意境的意象世界 27艺术存在的动态流程是（C）。 A从艺术创造到艺术作品 B从艺术创造到艺术接受 C从艺术创造到艺术作品再到艺术接受 D从艺术作品到艺术接受 28美育之所以能起到潜移默化的作用，主要因为它是（C）。A人生教育 B思想教育 C情感教育 D智慧教育29我国第一次将美育
33、正式规定为教育的重要内容的人是（B）。A王国维 B蔡元培 C鲁 迅 D毛泽东 30美育的最终目的是（D）。 A培养人的审美能力 B培养人的创新能力 C净化情感陶冶心灵 D培养全面发展的人。二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。在每小题列出的五个选项中有二至五个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。多选、少选、错选均无分）31马克思主义美学的主要内容有（ABCDE）。A美的本制裁理论B艺术本质理论 C美的规律理论D美和美感起源的理论 E异化劳动与审美活动相互关系的理论 32美是一个开放和系统这一观念，包括（ABCDE）。A美由多方面的原因与契机所形成 B美在
34、主客体交相作用中C美处于永恒的变化和创造中D美是诸多规定的综合E美是多样性的统一 33在审美关系中，人之所以为人，主要在于他有（ABE）。 A社会性 B精神性 C自然性D物质性 E历史性 34美感的深层心理特征包括（ABCD）。 A生理与心理的矛盾统一 B个性与社会性的矛盾统一C具象性与抽象性的矛盾统一D自觉性与非自觉性的矛盾统一 E想象与情感的矛盾统一 35人生天地之间的美的形态主要有（BCD）。A科学美 B艺术美C自然美 D社会美 E技术美 第二部分 非选择题三、名词解释（本大题共4小题，36、37每题3分，38、39小题每题4分，共14分） 36心理距离说：（1）心理距离说是由英国的爱德
35、华?布洛本世纪提出的；（2）认为人在审美时应在心理上与对象保持一种适度的、非功利的、非实用的距离。37丑：（1）否定性的价值，使人厌恶、鄙弃、反感；（2）违背自身发展规律，有碍人生； （3）形式凌乱，不能怡人。38崇高：（1）崇高的对象通过感性形态体现出粗犷博大的形式，或劲健的物质力量和精神力量，或雄伟的气势等；（2）让人的心灵受到强烈的震撼，引起敬仰和赞叹的情怀；（3）提升和扩大人的精神境界。 39意象的物态化与物化：（1）意象的物态化：把意象从心理层次引出，赋予其一定的形式符号（即线条、语言、旋等），使之具有感性的物质外观，这是从意象走向艺术实存的第一步；（2）意象的物化：在意象物态化基础
36、上，直接运用物质手段将已具形式符号的意象凝定下来，转化为现实的艺术品。四、简答题（本大题共3小题，40、41小题每小题7分，42小题6分，共20分） 40怎样理解美是人的本质力量的对象化？答：（1）人的本质力量包括自然的本质力量和精神的本质力量；（2）对象化是人化到对象中去然后再从对象中表现出来，使对象成为自己的作品；（3）人在审美活动和审美关系中把自己的本质力量全面地在对象世界中展现出来；（4）美离不开活的形象，美只能是充满了生命力的活的本质力量的对象化，而不可能是本质概念的对象化；（5）美是人的本质力量的对象化，即：人按照美的规律，按照对象的性质和特征，在对象中进行自我创造，从而把对象塑造
37、成为美的形象。41审美人生观有何基本内容？为什么说在美的问题上要以人生为本？答：（1）审美人生观的基本内容：a人生的意识。人的自下而上和生活应当是一种有意识的自由的类的生活。b人生的反思和反悔。以艺术家的精神气度对人生有所反思和反悔，创造出更为理想的、带有普遍性的生活。c人生的价值。美是人生的最高价值之一，最理想的人生，应当是最美的人生。（2）在美的问题上以人生为本，这是因为：a美学研究的根本愈来愈在于提高整个人生的境界；b人的本质力量在审美关系中全面展开的程度，在很大的意义上受制于人的自下而上状况和生活方式等诸多因素；c以人生为本、并融入创造论的做法，有其巨大的理论合理性。42美育如何改变人
38、的心理气质与精神面貌？答：（1）从生理的兴奋和快感，转移到心理的恬适和愉悦；（2）从个别性的感受和形象，转移到普遍性的观照和沉思；（3）从功利性的占有和享受，转移到超功利性的旷达和赏玩。五、论述题（本大题共2小题，43小题12分，44小题14分，共26分）43试举例说明一般理解与审美活动中的理解的区别。答：（1）审美中的理解，有助于领悟作品中的深层文化意蕴；（2）审美中的理解，与情感交融在一起；（3）审美中的理解，对对象进行抽象地处理，又作具体地呈现，是抽象与具象的统一。 44请以李白的月下独酌为例分析艺术意象的审美特征。附：月下独酌原文： 花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。 月
39、既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。 我歌月徘徊，我舞影凌乱。醒时同交欢，醉后各分散。 永结无情游，相期邈云汉。 答：（1）虚拟性：艺术意象的虚拟性即非现实性，指采取非现实形态表现现实事物，可以虚构、编造，其至违背常情常理；（2）感性：指意象可为感官直接感知，体验的直观性和具体性，而无须借助自学理性的反思；（3）想象性：指借助想象把一股表象拓展、上升为审美意象的特征，这是艺术意象最重要的特征；（4）情感性：指艺术意象总是包含、渗透着某种情感因素而使意象具有强烈的感染力一、名词解释（共 4 道试题，共 20 分。）1. 美学思想美学思想是人类审美实践和艺术发展到一定历史阶段的产物，是对
40、人类审美实践和艺术实践的哲学概括。2、美学美学是研究美、美感、审美活动和美的创造活动规律的一门科学。是以对美的本质及其意义的研究为主题的学科。美学是哲学的一个分支。研究的主要对象是艺术，但不研究艺术中的具体表现问题，而是研究艺术中的哲学问题，因此被称为“美的艺术的哲学”。美学的基本问题有美的本质、审美意识同审美对象的关系等。3、摹仿说“摹仿说”代表人物是两千多年前的古希腊思想家德谟克利特和亚里士多德。这种观点认为所有的艺术起源于人类对自然和现实的模仿。“摹仿说”在欧洲雄霸了两千年，因为它作为人类早期对审美发生问题的一种朴素的解释，坚持了美与艺术来源于客观现实，具有一定的合理之处。但是，这种说法
41、只触及了事物的表面，而没有揭示事物的本质，未能说明艺术产生的根本源因。4、游戏说“游戏说”是由18世纪德国哲学家席勒和19世纪英国哲学家斯宾塞提出的，因此又称为“席勒斯宾塞理论”。这种观点认识，审美活动起源于人类所具有的游戏本能，它表现在两个方面：一方面是由于人类具有过剩的精力，另一方面是人将这种过剩的精力运用到没有实际效用、没有功利目的的活动中，体现为一种自由的“游戏”。这种观点肯定了人们只有在满足了基本物质生活需要的条件下，才可能有艺术活动和审美活动，并将艺术和“游戏”联系在一起，在某种程度上揭示了艺术主要是为了满足人们的精神需要、具有超功利性等特性。但是这种观点把游戏看作人和动物共有的本能，是错误的，它脱离人类的社会实践来解释审美发生的根源，所以未能揭开审美发生的真正奥秘。二、简答题（共 3 道试题，共 15 分。）1. 判断正误，并说明理由人类史前艺术与原始审美活动主要包括原始歌舞和原始神话两种类型。答：不对。人类史前艺术与原始审美活动类型除了原始歌舞、原始神话之外，还有原始