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1、第 1 页 “工学交替”实习工作汇报 特征码 MGGpMeeNNaeKuidpezsY “工学交替”实习工作汇报 尊敬的院领导： 您们好！ 我院 08 级机电一体化专业 14 班共 174 名学生于 20XX 年 2 月 24 日来到烟台富士康科技集团公司进行为期四个月的“工学 交替”实习。至 20XX 年 4 月底已两个月。这两个月中，在我院 领导的关怀下，系领导的大力支持下，通过系部教学部门、招 生就业部门、专业教研室和驻公司辅导老师的共同努力，目前 秩序井然，现就近期工作汇报如下： 一、学生专业知识的学习 烟台富士康集团是一家以生产笔记本电脑、台式电脑、手机、 LED 灯等电子产品为主的
2、高科技企业，企业生产以“代工”为 模式。目前人力资源分配于产品生产的工艺设计、原材料供应、 产品加工、产品销售、物流等网络，其中也包括了产品加工中 生产线设备采购、安装、调试、维修和保养等工作。由于我院 学生在公司进行的是四个月合同的“工学交替”实习，工作时 间不长，是企业的“准员工”而非正式员工，学历层次不是太 第 2 页 高，为基础人力而非高层次人力，就业的主要岗为产品加工岗 位，到目前为止我院学生从事的岗位涉及了生产自动线操作、 手工操作、物流转运、产品现场管理、设备的简单维修，还有 部分学生已进入基础人力管理层。基于目前我院学生的能力有 限，公司不可能让为期四个月合同的员工从事产品核心
3、技术的 设计和重要、关键设备的维修工作。通过与我院部分学生的沟 通，作为一名在校而未毕业的学生，在这里能通过相关基础工 作的锻炼和学习，会为自己以后进一步的发展奠定坚实的基础。 同学们在这里可以感受到机械、电子产品的基本加工工艺和相 关产品的发展方向，同时可以对专业以外的领域进行了解、认 知。 二、企业先进管理经验的学习 富士康公司为一家台资企业，企业管理采用日本“8S”管理模 式。企业内部大部分产品的生产工序现场和企业内部的工作、 生活依托制度进行“非人性化”管理，层次观念、上下级观念 和服从意识相当强烈，人性化管理因素很少。这样的管理模式， 使在人性化管理的大学的学生根本无法感受到的，而这
4、种管理 模式是目前各类企业（如：民营企业、股份制企业、合资企业、 外资企业、台资企业）通用的管理模式。富士康之所以为世界 101 强，与这些先进的、强硬的管理制度是分不开的。同学们 在这里工作一段时间后，将重塑学生的法律意识、职业道德观 念、下级服从上级的层层管理理念；会重新认识自己在社会中 第 3 页 的位置，同时，学生也在管理中感受到企业的氛围和先进的管 理模式，反思自己的人生，在返校后，学生会因自己知识的贫 乏而更加努力地学习。 三、与人沟通能力的提高 烟台富士康集团员工近 8 万人，员工学历层次从博士、硕士到 本科生、大专生、中专生还有农民工，参差不齐；来此进行 “工学交替” 、 “顶
5、岗实习”的学校已达 80 所之多，有重点大学、 普通大学还有一般技校；有的学生在管理层上岗，有的学生在 设计部门上岗、也有很多大学生在基础人力部门工作。我们的 学生在这里工作，会接触到形形色色的人，会与不同层次的人 打交道，遇到困难就要学会与同事、上级沟通、协调；在生活 中可能要与同宿舍的他人员相处，进而锻炼自己的工作和生活 能力。通过这段时间的生活和工作（其实学生们的能力很差） ， 在这里接触到各样的朋友，能学到很多的东西，为以后自己走 向社会就业、创业打下基础。 四、磨练学生坚忍不拔的意志，养成自食其力、承担责任的能 力 富士康作为企业，在为各大学学生搭建学习知识、结交朋友平 台的同时，是
6、以创造利润为目的的。在这里，公司为学生提供 了免费的食宿，生活条件基本可以，工作环境虽不完全如意 （经常加班） ，但也不是太苦太累，比较适合学生成长。薪酬不 是很高（底薪 760/月） ，但与学生目前的技术能力和工作熟练 第 4 页 程度基本相符。同学们通过努力，月收入可以达到 1400 元/月， 在自己得到收益的同时，可以为家里分担一些经济负担，减轻 家里的经济压力，同时也培养了学生自食其力、承担家庭压力 的责任，磨练了学生吃苦耐劳、坚忍不拔的意志。从这点讲， 有助于学生克服困难，克服懒惰，克服衣来伸手、饭来张口的 习性，为以后就业和创业打下基础。 五、实习中存在的问题 在两个月的实习中，通
7、过与学生座谈、开会、走访、听取学生 实习汇报等，发现存在问题大致如下： 1.大部分学生都能很快适应富士康的生产、生活，有一少部分 学生由于家庭条件较好，在家没有劳动经历，刚来时适应能力 较弱，通过一段时间的学习，在老师的辅导下，能够胜任工作， 还需进一步的锻炼。 2.部分学生实习目的不明确，态度不端正，急功近利，斤斤计 较，金钱至上，不注意相关专业知识的学习，不重视素质的培 养，需进一步指导。 3.还有些学生不注意职业道德的修养，在学校自由的习惯难以 克服，有违规违纪现象，需进一步提高素养。 4.部分学生不注意上下级、同事之间的沟通，不会处理工作、 生活中遇到的问题，与上级出现矛盾，往往通过吵架来解决， 产生与公司相抵触的情绪，在丧失了自己的利益的同时，仅看 到富士康阴暗的一面，不注意光明面得学习，舍本求末，需进 第 5 页 一步帮助提高。 5.部分学生不会处理室友、同事、朋友关系，不会与人沟通， 不会保护自己，经常丢东西，需进一步教他们为人处事的方法。 总之，两个月的实习，喜中有忧，我们学生的综合素质确实需 要提高。我们在教学中，在教他们学习知识、技能的同时，教 他们做人尤为重要，也就是说：生活、工作中，学生只有懂礼， 才能立于社会， “做事必先做人” ，才能更完美地塑造自己。