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1、崇明县2014-2015学年第一学期教学质量调研测试卷 九年级语文一、文言文（39分）（一）默写（15分）1、酒酣胸胆尚开张， ，又何妨？江城子 密州出猎2、 ，不耻下问，是以谓之文也。孔孟论学3、夕阳西下， 。天净沙 秋思4、回看射雕处， 。观猎5、 ，静影沉璧。岳阳楼记(二）阅读下面两首词，完成第67题（4分）蝶恋花 柳永伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。丑奴儿书博山道中壁 辛弃疾少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。6
2、、两首词都写“愁”情，前一首是 之愁，后一首是 之愁。（2分)7、对两首词理解正确的一项是 ( 2分）A两首词都触景而生“愁”情。 B词中人对此“愁”都无怨无悔。C“强乐还无味”突出了 “愁”情挥之不去。D“却道天凉好个秋”表明词人摆脱了“愁”情。(三）阅读下文，完成第8-9题（8分）至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。8、上文节选自课文 ，文中的“太守”是宋代文学家 。（
3、2分）9、从本段来看，“太守醉”表面上是因 而“醉”，本质上则是因 而“醉”。（6分）(四）阅读下文，完成1013题（12分)灭烛绝缨楚庄王赐群臣酒。日暮，烛灭，有一人?丨美人手，美人援绝其冠缨气以告王。王曰：“今已饮，不绝缨者不欢。”令百官皆绝冠缨，乃出火，遂亭之曰“绝缨会。”居二年，普与楚战，有一臣常在前，五合五获首，王怪而问之。对曰：“昔者绝缨会上，蒙王不杀之辱，思以头血溅敌久矣！”遂克晋。【注释】美人：指楚王的爱妃许姬。冠缨：指帽上的带子。10、解释下列句子中加点的词（4分）(1)引美人手 (2)遂冬之 11、用现代汉语翻译文中画线句。（2分）王怪而问之。 12、用自己的话简要概括文中
4、加点的“恩”的具体内容。（3分）13、概括故事主旨正确的一项是 (3分）A待人要宽宏大量 B做人要知恩图报C遇事要沉着冷静 D战争要取信于民二、现代文（40分）(一）阅读下文，完成14一 18题（20分）一米三英尺：度量衡之度 张北海今天，美国之外，全世界只剩下缅甸和利比里亚两国仍在采用旧英制，你看，连英制始作俑者的大英帝国都早在1965年就抛弃它了。差不多每个民族或文明都曾有过好长一阵自己搞出来的度量衡，水浒英雄好汉，动不动就身高八尺一丈旧英制，或英帝制（British Imperial System )则由中世纪和远古那些杂乱的度量衡演化成。独立前的美国，作为英国殖民地，自然也就采用了这个
5、制度。而此一英制，不论莫明其妙，总还带点人性，或与人体有关。你看，一英尺（foot) 是英国某个年代某个国王的脚长（Kings Foot)。这还不算，一英寸差不多相当于大栂指一个关节，一码（三英尺）又是手臂伸长之后指尖到鼻子的长度，法国尺寸也差不多如此。公制(metric system )则科学，可是当那位17世纪法国牧师设计的一公尺是从北极到赤道，经过巴黎子午线的距离的千万分之一长度的时候，人们都以为地球是个完美的圆球，而非椾圆。尽管如此，法国在大革命之后还是采用它了。现代科学纠正了这个差之毫厘，失之千里的计算。科学上，今天一公尺可不是简简单单的一米，更非三英尺左右，而是，你听，光在几乎三亿
6、，即299，792，458分之一秒所走过的长度。两百多年前的公制当然不如上面计算的精确，但至少好过英法国王的脚长。比较科学的公制经法国正式采用之后，欧洲各国的政府也都开始接受了。之后两百年，公制在美国真是寸步难行，但也难说是政府没有尽力而为之Q国会1866年即通过立法采用公制，美国更是1875年国际公制条约原始签署国。那为什么今天美国民间仍在使用旧英制？原因很多，其中之一是在联邦政府决定采用公制的同时，没有彻底禁止制。这一拖就是一百多年。政府在国际竞争冲击之下才又大力鼓吹公制。国会通过了 1975年公制换算法，并设立了 “公制换算委员会”来推行“自愿”换算。但民间的反 应却是抗拒和嘲笑。因此，
7、当国际公路时速牌改为每小时90公里之后，就立刻引起了公愤，而只好与英制并列。你可以说这是旧习难改，本来也是，就连首创公制的法国，在日常生活中至今仍然习惯使用旧制，像livre（磅）demi-livre（半磅），中国亦然，“半斤八两”多半不会变成“半公斤五百克”，而在中国台湾，“坪”仍然是主要的面积单位。因此，在上世纪70年代热闹了一阵子的公制运动，不出几年，就在80年代失势，当初为此而设立的“公制委员会”也悄然解散。可是公平地来看，今天美国在打的这场公制之战，与其说是美国在对抗公制，不如说是美国人民，至少相当部分，在对抗自己的政府。联邦当局早已知道这场后卫之战已经接近尾声，也在默默作出准备。上
8、世纪末，政府就规定所有公家投标，都必须以公制表示。其实这也是在顺应世界潮流，前往世界各地（缅甸和利比里亚之外）投标的美商，早就都采用公制了。然而，就算日后不久的将来，美国也公制化了，也还有民间和科学之间用法上的差异。科学上，一米的长度早已被确定，即光在（差不多）三亿分之一秒所走过的长度，这不但精确到了极度，而且在计算一米长度的时候已介入了时间因素，好，那一秒又可如何界定？你以为一秒钟只是一分钟的六十分之一吗？那你听，今天一秒在科学上界定为，从微波激发铯原子，使其振动9，192，631，770次所需的时间！老天！当然，科学上的定义与我们日常用法无关，就我来说，很简单，一米差不多三英尺。地球越转越
9、快，真让我怀念从前的好日子。记得吗？一箭之遥，一步之路，一分六十秒，一壶茶的功夫你看，多美！14、第段加点的“始作俑者”在文中的意思是 。（2分）15、第段画线句让你对相关的度量衡制度有了怎样的了解？（4分）16、第段画线句中的“在科学上”能否删去？为什么？（4分）17、与选文内容不相符的一项是 ( 4分）A.旧英制比公制多带了点人性。 B.公制比旧英制更加科学。C.美国用了近两百年才完成公制化。 D.民间习惯于在日常生活中使用旧制。18、如果把下面这段文字放进上文，放在哪两段之间比较合适？请具体阐明理由。（6分）那就不难想象，谁能够强迫美国人不说“36-24-36”（英寸）这标准美女三围身材
10、，而改口说“914-610-914”（毫米）？而如果再把美国棒球各垒之间的90英尺距离，硬改成27米，那简直在亵渎国球神明了。(二）阅读下文，完成19一23题（20分）永远的金项链 邵火焰母亲和李姨是同一年同一天嫁到我们村的。母亲和李姨就有了很多共同的语言，她俩成了最好的朋友。母亲和李姨有空就在一起说话，她们聊得最多的话题是项链。母亲和李妓都说，做一场女人，如果没戴过金项链，将是一生中最大的遗h&n。父亲和李姨的男人周叔都觉得女人的这个想法并不过分，可惜没有办法满足她们的愿望，因为那年月想要一条金项链无异于白日做梦。但母亲和李姨一直在做着这个梦。有一年春节时，母亲和李妓终于戴上了一条项链，当然
11、不是金的，是白色的珠子串成的。那是她们一起上街时，在地摊上买的。她们戴好后，先是各自在镜子前转着圈反复地看，然后互相看。那段时间，母亲和李姨的心情特好。可是有一天，母亲的项链断了，那些珠子滚到草丛中，只找回了几粒，母亲怄得哭了。父亲说，一个假项链有什么好哭的？母亲说，可它也花了我两元钱啊。看到母亲的项链丢了，李姨也没再戴。母亲生下了我，李姨生下了小娟后，母亲和李姨说项链的事少多了，但隔不了一段时间，还是爱提起。有一次母亲和李姨为生产队买蔬菜种子去了一趟城里，当看到城里女人那脖子上金光闪闪的项链时，她俩的眼睛都直了。回来后，母亲和李姨就有了一个共同的愿望：今生一定要戴上一条金项链。几年后母亲和李
12、姨积累了一些钱，准备去买项链，可是，这时村里已经有很多人家开始拆除土砖坯房，新盖红砖瓦房，父亲和周叔也都想盖新房，母亲和李姨当然知道谁轻谁重，她们把钱都拿了出来。在母亲把钱交到父亲手上时，父亲说，孩儿他娘，等过几年日子好过了，我一定给你买一条金项链。母亲听了孩子似的笑了。可是，父亲的这个诺言一直没办法兑现，倒不是父亲忘记了当初所说的话，而是随着我的长大，读书，上大学，要用钱的地方太多。李姨家的情况比我家好不了多少，小娟读到高一时生了一场病，治病花了很多钱，病好后没再读书，到武汉打工去了，去年出了嫁。母亲和李姨在一起时，说的都是柴米油盐的事，偶尔才会提起她们心中的那个“梦”。今年，我大学毕业参加
13、了工作，我领到第一份工资后，第一个行动就是给母亲买了一条黄金项链。那天晚上回家，当我拿出项链给母亲戴在脖子上时，母亲哭了。母亲戴着项链在镜子前一动不动地站了半个小时。那天晚上母亲睡觉时就那样戴着它。第二天，我叫母亲戴上去李姨家，给李姨看看漂不漂亮。我满以为母亲会极开心极兴奋地送给李姨看看，可是母亲叹了一口气后却摘下了项链，并叮嘱我和父亲，不要在外说她有了项链的事。我疑惑不解，问母亲为什么。母亲说，我和你李姨多年前就想要一条项链，现在我有了，李姨没有，这样会伤害她的心，做人不能只顾自己快乐，而不考虑别人的感受啊。就这样，母亲把项链压在了箱底,一压就是半年。天有不测风云。我没想到，我那身体一向很好
14、的母亲突然病倒了，到医院一检查，肝癌晚期。在母亲的病床前，我泪流满面。我说，娘，我把那项链拿出来，你每天戴着吧，母亲摇摇头。李姨天天来看母亲，她们谁都没有说项链的话题。十天后，母亲在痛苦的坤吟声中，离开了这个世界。母亲入殓的那天，李姨来了。李姨手里拿着一条金项链说，老姐妹啊，把这项链戴去吧。李姨要动手戴在母亲的脖子上，我拦住了。我从箱底拿出了母亲的那条项链，小心翼翼地戴在了母亲的脖子上。我们把母亲送上了山。回来后，李姨到我家看着母亲的遗像失声痛哭。等李姨平静了一些后，我和李姨说起了项链。我问李姨是哪来的项链，李姨说，小娟去年就给我买了，可是我没戴，我怕我戴上后，伤了老姐妹的心。我哭着拥抱了李姨
15、，就像拥抱我母亲。镜框里母亲着着我们在笑。19、根据拼音写汉字（2分）一生中最大的遗 hn 20、母亲一直想戴上金项链，却至死未能戴着金项链与亲人分手，请把不同阶段的原因填在下列横线上。（6分）(1)早年时， 。(2)积累了一些钱时，把钱用于了家庭建房。(3)随着孩子的长大， 。(4)有了金项链后， 。21、从第段加线句可以看出李姨是个怎样的人？请作简要分析。（4分）22、第段加线句的含义是 。（4分）23、对本文理解错误的一项是 （4分）A全文以李姨来衬托母亲。 B故事结局既出人意料又在情理之中。C母亲和李姨都能顾全大局。 D小说以小见大歌颂了母亲们的高尚品质。三、综合运用（11分）依据以下
16、材料，完成2426题。材料1:当代作家冯骥才指出：“当一种特殊的生活方式被时代淘汰了，消失了，它的精神便转移到曾经共存的物品上和环境中。过一段时间，人们就从这器物和环境中了解、感受与认识昔日生活的形态与精神了。其实它是人们的一种认识，也就是人们用文化的眼光看出来的。”材料2:“安”字，起初是说女子待在家里为安静；“男”字，意思是说在田地里耕作的劳动力是男人许多汉字构成包含着特定时代的男女观家庭观等；日常用语“半斤八两”承栽着古代的重量计量单位，一斤等于十六两，所以半斤等于八两;晋祠的古树、故宫的藏品、外滩附近的虑史建筑，都沉淀着丰厚的历史人事与社会兴衰；春节、端年、中秋、重阳等节日及相沿至今的
17、习俗，沉淀着古代社会最传统的思想意识和价值取向材料3:前不久，徐汇区发布了中小学传统文化教育现状调研报告，其中关于“您一般是通过哪些途径来了解认识中华传统文化的”一项得到了如下的数据：24、依据上述材料概括传统文化与现实生活关系寧译的一项是 ( 3分）A发现生活中的传统文化需要有文化的眼光。B今天的传统文化就是已经过去的现实生活。C现实生活到处都包含着相沿至今的传统文化。D接受传统文化熏陶是课堂学习【？】的内容。25、从下列事物与生活现象中选择一项，指出其中所包含的一种传统文化。（4分玉 泰山 贴春联选择的事物或现象 ；其中的传统文化 。26、下面是对课堂教学发挥传承传统文化作用的看法与建议，
18、请选出正确的两项 、 。(4分)A课堂教学已是传承传统文化最重要的途径。B目前的课堂教学需要加强对传统文化的传承。C学生要乐于从日常生活的各个方面接受传统文化的熏陶。D教师要善于用文化的眼光发现教学内容中的文化因素并用于教学。四、写作（60分)27.题目：我为我们点赞要求：（1)写一篇600字左右的文章。(2)不得透露个人相关信息。(3)不得抄袭2015年崇明区初三语文一模参考答案1.鬓微霜 2.敏而好学 3.断肠人在天涯 4.千里暮云平 5.浮光跃金6、相思(怀人思念)(思妇）报国无门(壮志难酬）（报国无门者）（壮志难酬者）（第一空 填“怨妇”不给分，2分） 7、C(2 分）8、醉翁亭 记欧
19、阳修(2分）9、(6分)酒(喝多了酒）百姓生活的安定富足（自己能与民同乐）10、(1)牵，拉（2)命名，给取名(4分）11.楚庄王感到奇怪就问这位大臣。12、臣趁日暮烛灭冒犯庄王的爱妃，而庄王却为其掩盖，不予追究。（3分）13、A (3 分）14、创立国(最早形成国）(最先创制国家)(2分）15、加线句通过列数字的方法让我们了解了今天公尺的界定方法，认识到科学上公尺的准确(精确)性。（4分）16、(4分)不能删去。用“在科学上”，强调这种(用铯原子振动9，192，631，770次所需 的时间来)界定1秒时长的做法限于科学领域，并不要人们在日常生活中都(对这种 虽说精确但过于繁琐且对日常生活无实
20、际意义的做法)加以采用，体现了说明语言的准确性。如果删去“在科学上”,似乎所有领域都是如此界定1秒时长的了，显然与实际情况不符。17、C (4 分）18、(6分)放在第段之间。这段文字以举例子的方法说明美国人已习惯于传统的人性化生活化的度量衡文化，无法容忍它被科学的但却毫无生气的公制所取代。 (2分)与第段所写的各国人们固守旧制的做法自然相承。（2分）同时，它也是第 段美国公制运动暂告失败的重要原因，二者具有因果关系。（2分）19、憾（2分）20、（6分)生活贫困没有钱。钱都用于了培养孩子。为避免伤(害)朋友的心。21、(4分)李姨心地善良，能为他人着想。母亲的项链丢了，李姨考虑母亲的感受，为避免母亲伤心便不再戴自己的项链。22、(4分)这是对照片中母亲笑的神态描写，以此表现对这对老姐妹都能为她人着想的善良心地的理解赞美，对老姐妹之间真挚情谊的理解赞美。23、A(母亲与李姨都是小说主人公，二者之间没有主次关系）(4分）24、D (3 分） 26、 (4 分）B D