社会调查抽样方案.pdf

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1、社会调查抽样方案 抽样方案报告 1. 样本的抽取方法 考虑到距离综合市场的距离的因素，我们小组的调查对 象主要选择东北大学住在八舍、九舍的学生以及在综合市场 附近生活、 工作的人， 其中学生问卷200 份，非学生问卷100 份，样本总量300 份。 2. 时间及安排如下表： 3. 问卷调查的具体方案 采取的调查方式以入户调查为主，结合综合市场随机调 查。发放问卷前，调查者要向对方表示问候，说明目的，以 争取引起被调查对象的重视。一般先表明来意：你好！我是 东大文法学院的研究生，有一份关于东北大学综合市场消费 者满意度调查的问卷，您的配合将对我们的研究具有重大意 义，请您回答一下问卷。整个调查过

2、程严格遵守匿名原则。 调查者在进行调查时严格按照调查方案的安排进行，访 问过程中严格遵守访问纪律和要求，言语表达要清楚明确、 运用一定的沟通技巧，态度要诚恳，防止拖沓冗长，影响被 调查者的判断。 回收问卷。调查人员在调查完成后要当场回收问卷，确 保高回收率，问卷回收后，在资料整理和数据录入过程中剔 除无效问卷，对缺省值进行恰当的处理，避免录入数据时出 错等，以提高结果的准确性。调查员要求 1、调查员在所做的问卷上应注明做此份问卷的具体时 间、地点、调查员姓名及是否按照抽样计划进行等情况，是 否有变化，应详细注明。 2、在与被调查者初始接触时要建立双方间融洽关系为 后面的填写问卷打好基础。如果被

3、访调查者忙于工作而不方 便填写问卷，或情绪不佳，或身体原因。 调查者应该首先致歉，再另作安排。 3、调查者在做调查问卷时首先做自我介绍、说明自己 的身份，进行哪一方面的调查及其目的，进而消除被调查者 的疑虑并获得被调查对象的信任给予合作。切记进行接触式 使用“您方便吗？是否愿意回答几个问题?”“我可以向您 提出几个问题吗？” 之类的语句， 以免对方简单地加以拒绝。 4、在调查过程中，调查员要有礼貌、保持亲切的态度， 避免用诱导性语言引导被调查对象。 5、由于调查问卷提出的问题是标准化的，标准化问卷 的设计在其使用的词语时就应充分的考虑到能为一般被调 查对象所理解，因此在现场调查时，调查员不宜对

4、其作任何 解释。目的在于是为了尽可能减少因调查员的影响造成的误 差，以便对调查数据作标准化处理，影响了调查的真实结果。 6、在问卷的记录上，全体调查员应统一记录工具。字 迹清晰，避免人为的随便涂改。问卷作答要标准化，具有整 体性，不进行事后补记。 7、在调查即将结束时，确认所填写的问卷。需要对问 卷进行重新的核实同时再次向被调查对象致谢。最后对问卷 情况进行审核，检查问卷的完整性与统一性，如果发现问题 应采取适当的措施来完善问卷。 注意事项： 1、调查问卷在学生和非学生之中进行，按照宿舍对学 生进行调查，在综合市场对其他人进行随机调查。 2、如果寝室无人应答，继续调查下一个宿舍。 3、如果寝室

5、学生直接拒绝调查，继续调查下一个寝室。 4、如果学生中途拒绝回答问卷，尽量与其沟通，协调完成。 5、如果在综合市场调查遭拒，继续调查下一位。 6、如果在综合市场调查过程中遭拒，尽量与其沟通， 协调完成。 7 、其他突发事件，应本着对调查负责的原则自 行处理。 社会调查方法 大学生消费情况调查社会调查方案 一、调查背景 随着经济水平的不断发展，一种新型经济学生经济 逐渐发展起来。现在学生特别是大学生成为推动社会经济发 展的一支不可忽视的重要的特殊群体。他们对餐饮，服务， 教育，文化等行业的发展起到了重要作用。但是大学生没有 自己独立的经济，却进行着一些不相称的行为。他们的价值 观发生了很大的转变

6、，享乐主义，拜金主义，奢侈浪费等现 象频频出现在大学生的生活中。 二、调查目的 了解大学生消费各方面的情况，为大学生合理消费制定 科学的管理方案提供依据。 三、调查内容 1、大学生的消费结构； 2 、大学生的消费观念。 四、调查范围和地点 调查范围 因为大学生的消费不同于中学阶段，也不同于家庭消 费，每个大学生都会因各种原因进行各种消费，具有普遍性， 因此全体在校学生都是调查对象。 调查地点 西北农林科技大学北校区宿舍楼 五、抽样方案 以宿舍楼为单位进行抽样调查，每个宿舍楼随机调查40 名同学。 六、调查资料的收集与分析 资料收集 通过问卷的方法进行资料收集，把调查问卷平均分发给 各调查人员，

7、统一选择中餐或晚餐后这段时间开始进行调 查。调查员在进入各宿舍时说明来意，积极进行引导工作， 并特别声明在调查结束后将赠送被调查者精美礼物一份以 吸引被调查者的积极参与、得到正确有效的调查结果。调查 过程中，调查员应耐心 等待，切不可督促。调查员可以在当时收回问卷，也可 以第二天收回 资料分析 资料收集后用从问卷上得来的数据进行粗略计算，计算 出不必要花销占总花销的比例，根据不同比例，进行人数统 计，从而得知大学生的消费情况。并通过其他问题，摸清大 学生的消费结构与现状，了解大学生的消费观念与价值观。 七、调查人员规定、培训及安排 规定： 1、 仪表端正、大方。 2、 举止谈吐得体，态度亲切、

8、热情。 3、 具有认真负责、积极的工作精神及职业热情。 4 、 访员要具有把握谈话气氛的能力。培训 培训必须以实效为导向，本次调查其人员的培训决定采 用集中讲授的方法，针对本次活动聘请有丰富经验的调查人 员面授调查技巧、 经验。并对他们进行思想道德方面的教育， 使之充分认识到市场调查的重要意义，培养他们强烈的事业 心和责任感，端正其工作态度、作风，激发他们对调查工作 的积极性。 人员安排：调查问卷与工具准备：2 名 调查人员： 4-8 名 资料整理与数据分析：2 名 调查报告撰写： 1-2 名 八、调查的时间进度 调研方案、问卷的设计：两天调研方案、问卷的修改、 确认：两天项目准备阶段：两天实

9、地访问阶段：一周数 据统计分析阶段：三天调研报告撰写阶段：三天 九、调查经费预算 附：大学生消费情况调查问卷亲爱的同学： 感谢你抽出宝贵的时间来完成这份问卷，这份问卷为了 了解大学生的消费结构与观念，采取无记名方式进行，请你 真实认真地回答下面的问题。谢谢你的合作！ 1请问您一个月的生活费是多少 元以下 500 元 1000 元 D. 不定，视情况而定。 2您的生活费于哪 A. 父母寄的 B. 打工挣的 C. 两者皆有 D. 其他 3 您的 主要消费支出 A. 吃饭 B. 电话通讯 C. 学习 D. 衣服用品 4 您有手机 没 A. 有 B. 没有 5 手机于哪 A. 父母买的 B. 亲戚朋友

10、送的 C. 自己打工挣的 D. 其他 6每月手机费多少 元以下 50 元 元以上 7 每月用于请客吃饭的有多 少钱 元以下 100 元 元以上 8 每月用于娱乐休闲的有 多少 A 50元以下 100 元 元以上 9 用于提升自我能 力的比例多大 A. 高 B. 中等 C. 低 10你认同现在大学生的消费习惯吗 A. 认同 B. 比较认 同 C. 不认同 一个城市有100 万人，分属于1000 个居委会。请设 计一个进行千名居民调查的多段整群抽样方案，并结合抽样 过程说明实行多段整群抽样所依据的原理。 多段整群抽样的过程： 从 1000 个居委会中抽取一定比例的居委会。 从所抽到的居委会中随机抽

11、取一定比例的居民。多段 整群抽样的原理： 最初阶段的抽样单元是居民会，是包括了许多单个居民 的群，对群的抽样可以采取简单随机、系 统或分层抽样方法进行； 由于居委会的个数大大低于城市居民的个数，居委会的 名单比较容易获得，这样利用多段整群抽样就可以避开无法 获得城市居民名单的难题； 由于居委会中的居民彼此比较靠近，因此在实地调查这 些居民时会节省很 多经费。 某中学有100 名教师，其中有高级职称的20 人，有 中级职称的50 人，有初级职称的30 人。请采用等比例分层抽样方法，从该校教师中抽取20 名教师作为调查的样本，并说明抽样过程中应解决的基本问 题。 先将总体按照职称分成三层。 在第一

12、步，需要考虑怎样分层的问题，即需要依据什么 原则来确定分层标量。 计算抽样比例。 n N=20100= 在第二步要考虑怎样确定样本比例，大多数情况下分层 比例采取等比例方式进行。 计算每一层需要抽取的样本元素的个数。若采用等比 方式抽取样本，则高级教师抽取20=4 中级教师抽取50 =10 初级教师抽取30=6 确定实际分层抽样的方法。在这一步，需要确定实际分 层抽取样本的方法，可以在每一层中分别抽取所需样本数， 也可以将所有总体元素连续排列，然后对连续排列的总体元 素进行等距抽样。 统计表的上、下两段应以粗线绘制，左右两端习惯上不 划线，采用不封闭的“开口”表式。 统计表应是长宽之间保持适当

13、比例的长方形，过于细 长、短粗或正方形都应尽量避免。 统计表的总标题应当用简练而又准确的文字来表达统 计资料的内容以及资料所属的空间和时间范围。 统计表中的指标数值有着一定的计量单位。当表中的指 数数值都以同一单位计量时，应将计量单位标写在统计表的 右上角。 某工厂车间共有40 名职工。请从第7 名职工开始， 运用等距抽样方法，抽取7 名职工作为样本，并说明等距抽 样的基本步骤。 建立抽样框，即给40 名职工中的每个职工按照顺序编 上号码； 确定开始抽取人选的位置，即第七个为开始抽取人选的 位置； 计算抽样间距。K=N/n=40/7= ，也就是说，抽样间距为 6. 确定抽取元素的方法。从指定的

14、第七个元素开始抽取， 每个 6 人抽取一人，选入样本的号码依次为：7，13，19， 25，31，37，37，3. 已知某社区50 名退休老人的年龄如下： 81、 56 、 76 、 67 、 79 、 62 、 72 、 61 、 77 、 62 60、 73 、 65 、 58 、 70 、 60 、 59 、 69 、 58 、 68 80、 59 、 62 、 59 、 83 、 68 、 63 、 70 、 69 、 59 64、 75 、 66 、 74 、 65 、 87 、 58 、 81 、 68 、 63 56、 58 、 77 、 57 、 72 、 65 、 65 、 6

15、1 、 73 、 79 试编一频数分布数列； 试求该社区退休老人年龄的算术平均数和中位数； 试求该社区退休老人年龄的标准差和标准差系数。 某班 25 名同学的英语成绩分别是：60，65，70，80， 76，90，38，92，88，76，64，85，58，82，67，83，91， 44，57，59，66，77，86，99，48。请以第 5 位同学为开始 抽取样本的位置， 采用等距抽样的方式抽取6 个样本。解： 建立抽样框 、计算抽样间距，K=25/6= 、以 4 为抽样间距，每隔4 个元素抽取1 个样本，以第 5 个元素为地点，抽取第9、13/17/21/25个元素为样本，抽 取出来的样本为76

16、、88、58、91、66、48 某大学有1000 名教师，其中正教授250 人，副教授 370 人，讲师 120 人，助教 60 人，教辅 200 人。请运用分层 抽样方式，抽取一个100 名教师的样本，并结合实际分层抽 样过程论述需要解决的基本问题。 假设要从一个90 人的总体中，用等距抽样方法抽取 15 人的样本。请结合这个案例，论述等距抽样的基本步骤。 5-98 答： 确定开始抽取人选的位置。这个问题的答案很简单：任 何随机的起始点都可以。计算抽样间距。抽样间距是由总 体规模与样本规模之比决定的。本案例中的抽样间距=90 15=6 也即，抽样时从起点开始，每隔6 个数抽取一个元素。 确定

17、抽取元素的方法。等距抽样是指从起始点开始，每 隔一个抽样间距，抽取一个元素。 某成人大学有学生10000 名。如要进行一次关于成大 学生学习状况的问卷调查，样本规模为500。 请设计并论述该调查课题的研究方案，内容需要包括以 下几个部分：研究目的；研究性质；调查对象；研究方式； 抽样方案。 某小学共有在校学生3000 人，6 个年级， 每个年级各 有 500 人。请利用分层抽样设计一个样本数为300、以学生 为调查单位的抽样方案，并就此方案说明分层抽样的具体步 骤。 某大城市有1000 万人口， 10 个行政区。请利用多段 整群抽样设计一个样本数为20XX、 以家庭为调查单位的抽样 方案，并就此方案说明多段整群随机抽样中需要解决的问 题。 参考答案：抽样设计方案 首先以行政区为第一阶段。在每个行政区里确定200 个 样本数量，抽样比列为10。假定每个行政区各有40 个居 委会，则每个居委会应抽取的样本数为5。抽样比列为。 假定每个居委会管辖的居民小区为20 个，则在 20 个居 民小区随机抽取5 个家庭作为调查对象。抽样比列为25。