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1、第 1 页 先进教师事迹材料 特征码 swkTdsChcXGtDqFBdxFj 先进教师事迹材料 xx，男，本科学历，中学二级教师，现任 xx 中学九年级数学教 师。他教学认真、工作严谨，怀着对教育事业的热忱，在三尺 讲台上描绘着自己的人生。虽然他刚参加工作不到两年，但工 作表现突出，教学成果显著，他时时以一个优秀教师的标准要 求自己。勤恳、踏实、细致认真、锐意进取，深受学生、家长、 同事、领导的好评。 在教学工作中，他努力钻研教材，不断在教学实践中总结经验， 提高教学能力，所带的班级成绩稳步上升，名列前茅。20XX 年， 他初到 xx 中学，同时担任五年级和八年级两个班的数学教学工 作，同时
2、担任五年级的班主任。所带的五年级班级学生来自不 同学校，学生基础不一，底子薄且没有形成良好的学习习惯， 班级氛围不浓。为了解决这些问题，使班级成绩整体提升上来， 形成一个有凝聚力的班集体。在教学上，他潜心钻研，精心备 课，根据学生差异实施分层教学，针对学生不同的特点“量身 订做”作业。课上生动有趣，充分调动学生学习积极性，课下 第 2 页 学生积极探讨，合作交流。使学生由原来的被动学习变成想学 习、乐于学习。两个学期的学习，学生成绩一路突飞猛进，打 破了五年级数学差，难教的传统。在班集体建设中，他深入了 解学生，课上是老师，课下主动与学生成为朋友，经常组织学 生集体活动，使班集体迅速成长为一个
3、团结、活泼、乐学、上 进的优秀班集体，多次荣获校文明班级竞赛一等奖。与此同时， 他所教的八年级也并肩而上，整体成绩稳步上升，在期末考试 中由最后一名跃升为第一。在 xx 中学不到两年的教学中，他多 次荣获教学质量一、二等奖。 在教学教研中，他注重学习新的教育思想、理念，深入的领会 新的课程教学标准。重点关注学生在学习过程中发现问题、解 决问题、敢于质疑等能力的提升。注重引导学生通过知识的学 习，学会求知，学会合作，学会做人。正是因为他对教材，教 学新思想的全面把握，深入钻研，他上课总能信心满满，游刃 有余，使学生在课堂上总能感受到数学的魅力，智慧迸发出的 火花。在他的辅导下，数学竞赛有多人在市、县中获奖，其中 李娟、杨豪更是获得株洲市一等奖。上课是最能展示一位教师 素质的平台，在 xx 中学青年教师教学比武中，他荣获一等奖， 多次公开课被评为优质课。