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1、第 1 页 先进教育工作者事迹材料 特征码 wQokeiwlFhesZxbRTbAu * 先进教育工作者事迹材料 人的一生应该是有价值的，还应该是精彩的。作为一名新时代 的幼儿园管理者，幼教事业一直是我的挚爱，8 年来，我一直 在幼教这片热土上，执着地追求着，探索着，用自己的不懈努 力，让自己的一生更有价值、更加精彩，更在努力地为这个世 界增加更多的美丽！ 一、在刻苦中发奋，在磨砺中成长，不断提高自身素质。 8 年前，我怀着五彩斑斓的梦迈出了周口师范学院的大门，走 进了新加坡（周口）幼儿英苗园。当我第一次面对几十个天真 无邪的孩子，我就对自己说：这就是我所热爱的幼教事业，我 要做的，是一名优秀
2、的幼儿教师，为这一平凡的事业贡献我毕 生的力量，实现我的个人价值！自此，这成了我一生的追求。 第 2 页 20XX 年踏上工作岗位后，年轻的我一边工作，一边虚心地向老 教师学习，吸取她们一些好的做法和工作经验，使自己不断地 成熟起来，业余时间，我苦练教学基本功，勤学专业理论知识， 工作中，我善于钻研，善于思考，不断地改进自己的工作，很 快就成长为一名年轻的骨干教师。20XX 年，由于领导的信任， 担任保教主任， 由于工作的认真、出色， 20XX 年，我就由一 名普通教师，走上了幼儿园管理的岗位。我深知，这是领导和 同事们对我的无比信任。职务变了，我的压力更大了。但我的 追求却始终没变，在一线，
3、我要做一名好老师，在领导岗位上， 我就要做一名好领导，使幼儿园获得更好的发展。经过不懈的 努力和执着的追求，我先后荣获得周口市优秀教育工作者、先 进个人、优秀教师等荣誉称号。 二、在实践中创新，在创新中发展，积极探索办园新路。 1、实施以人为本，超越规范管理模式，建设和谐团队。 幼儿园的管理无非是人、财、物的管理，而这其中人的管理又 是占首位的。在对人的管理上，我们确立“打造强势团队，树 立园所良好形象”的管理思路，在整个管理过程中，我创造性 地实施“以人为本，超越规范”管理模式。在工作中我树立人 本主义思想，尊重大家的首创精神，不断调动积极性，增强了 第 3 页 集体的凝聚力和积极性。为了培
4、养团队精神，我们提出了“在 合作中竞争，在竞争中提高”的口号，并付诸行动。例如在我 园组织的各种教学活动观摩评比中，在台上，大家是一决高下 的竞争对手，而在台下，大家互相交流，互相指导，你帮我改 教案，我帮你做教具，她帮我来伴奏，我给她出主意大家 都毫不保留的贡献自己的智慧和才能。相互的鼓励，相互的帮 助，使大家在合作中取长补短，在竞争中发现自己的不足，找 到前进的方向和目标，最终取得双赢的结果，获得共同提高。 2、经营管理，目标先行，明确办园思路。 没有目标，就谈不上经营。想到才能做到，想不到更做不到。 作为管理者， 我更多考虑的是要把幼儿园办成什么样子？我头 脑中时刻在考虑的是：幼儿园的总
5、目标是什么；长期、中期、 短期目标是什么？硬件部分、软件部分的目标是什么？我们将 目标志向确定后再传递给每一位教职工。 我园的总体目标是：适应、一流、和谐。适应：环境与教育相 适应；师资水平与教育目标相适应；培养幼儿和未来社会相适 应。一流：保教水平一流；管理水平一流；服务质量一流。和 谐：园内人际关系和谐；师幼关系和谐；家园关系和谐。 第 4 页 发展目标是：内涵提升质量；外延扩大规模。 工作方向是：特色加规范。还详细制定了五年规划的硬件目标 和师资培养目标。 针对幼儿园的整体发展目标，我们通过分目标的各个击破而最 终达成。因此我们在制定分目标时尽可能明确具体，并限定时 间。因为只有具体明确
6、并具有时间限制的目标才具有行动指导 和激励的价值，会使人集中精力，调动自己最大的潜力为目标 而奋斗 三、在学习中进取，在探索中提高，努力打造强势团队。 没有最好，只有更好，不前进就要后退，这是我的信念。为了 这一信念，工作再繁重，再劳累，我也没有停止过学习。工作 着是美丽的，学习着也是美丽的，读书学习是我不断充实、提 高、完善自我的有效方法。 回首过去，有付出，有收获，展望未来，前景无限广阔。现在 的幼儿园保教工作蒸蒸日上，面对美丽的幼儿园，面对可亲可 敬的老师，面对健康活泼的孩子们，面对无比灿烂美好的明天， 我真正地感受到，我的工作是美丽的、充实的、丰富的，我还 第 5 页 年轻，还需努力，仍要随着我不断向前的足迹，执着的追求我 所挚爱的幼教事业，贡献我毕生的精力！ *