高中历史必修三试题及答案.pdf

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1、优选资料 新人教版高中历史必修三试题及答案 一、选择题（本大题共25 小题，每题2 分，共 50 分） 1某人到青岛崂山旅游，看到岩石上刻有老子的道德经。石刻上会出现的内容是 A祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏 B 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之 C己所不欲，勿施于人 D人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？ 2秦朝实行“焚书坑儒”，西汉实行“罢黜百家，独尊儒术”，两者共同的根本着眼点是 A压制知识分子 B区别对待古代文化 C完善法治机制 D加强君主专制统治 3顾炎武、黄宗羲、王夫之对君主专制的批判反映出 封建专制制度的腐朽知识分子对国家、民族的责任感 商品经济的发展资产阶级民主革命思想的产生

2、 A. B. C. D. 4文艺复兴时期许多美术作品，一扫中世纪的呆板拘谨的宗教气息，充满生机和活力。主要是由于 A绘画技术的发展 B 绘画内容的改变 C 人文主义的影响 D 宗教束缚的削弱 5洛克在政府论中说：“当立法者们图谋破坏人民的财产或贬低他们的地位，使其处于权力下的奴役 状态时，立法者就使自己和人民处于战争状态，人民就无须再予以服从，而只能寻求上帝给与他们的 抵抗强暴的共同庇护。 ”上述材料体现的主要思想是 A三权分立 B主权在民 C民主共和 D君主立宪 6人们日常生活中的下列现象源于第二次科技革命的有打电话拜年乘公共汽车上班在日光灯 下读书网上聊天 AB C D 7在中国率先举起社

3、会主义旗帜的著名学者写了下列哪篇文章 A 法俄革命之比较 B 敬告青年 C 狂人日记 D 文学改良刍议 8中国教育事业逐步形成比较完整的国民教育体系是在 A.过渡时期 B.十年探索时期 C.“文革”十年时期 D.改革开放时期 9近代文学艺术不同派别的发展变化，从根本上反映了 A. 政治经济生活的变化 B.作家的天赋和个人的努力 C.不同的阶级利益 D.不同的地域特点 10假如你生活在19 世纪 20 年代的英国，你可以 A去西班牙观赏毕加索的画展 B去德意志欣赏贝多芬的作品音乐会 C通过电视观看奥运会的比赛 D去电影院看奥斯卡金像奖获奖电影 11. 人类文明发展的今天，面临着技术进步与战争灾难

4、、经济发展与道德沦丧等并存问题。早在1988 年， 世界诺贝尔奖金获得者在巴黎集会上就发表宣言称：“如果人类要在21 世纪生存下去，必须退回2540 年，去汲取孔子的智慧。”此中“智慧”是指 A “兼爱”和“尚贤” B “仁”和“德治” C “克己复礼” D “有教无类” 12儒家思想曾在欧洲资产阶级革命时代备受启蒙思想家的推崇，这主要是挖掘和改造了儒家思想中的 A富于人文精神的政治观 B主张渐进改良的历史观 C躬行有教无类的教育观 D强调贵贱有序的阶级观 13齐景公向孔子请教如何为政，孔子说：“国君要像国君的样子，臣子要像臣子的样子，父亲要像父亲 的样子，儿子要像儿子的样子。”景公高兴地说：

5、 “对呀，要不这样，即使有很多粮食，我还能吃得着 吗？”这说明孔子提倡 A仁者爱人，理解和体贴他人 B克已复礼，人们应贵贱有序 C政在爱民，国君要严于律已 D忠孝有道，人际关系要和谐 141964 年 10 月 16 日， 人民日报的头版新闻可能是 A.中国第一颗原子弹爆炸成功 B.人造地球卫星东方红1 号发射成功 C.毛泽东正式提出“双百”方针 D.杂交水稻南优二号首次培育成功 15一人生活在明朝时，下列有关他的说法有可能发生的是 优选资料 喜欢画中国画读了许多带插图的小说在科举考试中用颜体书法写了一篇八股文，高中榜首 喜欢听京剧 A B CD 16. 假如你是十日谈作者的朋友，那么你在与他

6、的交往中会了解到他的哪些思想？讴歌人性讽刺 基督教会的虚伪、腐败揭露、批判封建等级观念提出人类平等认为人是最高级的动物，应该有 更高的追求，歌颂人间的仁爱与友谊 A. B. C. D. 17. 巴尔扎克自称是法国社会的“书记员”这主要是指它的作品 A体现了真正的乐观主义精神 B描写了法国人民反抗侵略的战争场景 C表达了现代资本主义文明中人民的失望 D用小说的形式展示了19 世纪前期整个法国的社会生活 18最早从理论上提出、最早从理论上否定、最早在实践上开创、最早在实践上完成否定专制主义中央集 权制的分别是韩非子秦始皇黄宗羲康有为孙中山毛泽东 A B C D 19. 十九世纪70、 80 年代，

7、中国社会的进步思想包括： “师夷长技以制夷”“师夷长技以自强”“君主立宪”“振工商，与外人商战” A. B. C. D. 20. 在评论秦朝灭亡时，美国历史学家费正清说：“在证明了法家思想确有效用的同时，秦王朝也（从反 面）体现了孟子的一个思想的正确政府最终还是要依靠被统治者的默认。”此处孟子的“一个思 想”具体是指 A制天命而用之B “民贵君轻” ，统治者要实行“仁政” C兼相爱、交相利 D 加强中央集权，防止人民反抗 21下列关于儒学发展的表述不正确的是 A汉朝董仲舒倡导的儒学核心是“天人感应”“君权神授” B唐太宗以儒为师，大办学校 C儒学在宋代发展为理学，朱熹是理学的集大成者 D明朝李

8、贽主张儒家经典为“万世之至论” 22.17世纪上半期，早期民主启蒙思想家李贽否定孔子“天生圣人”；19 世纪末，康有为则把孔子奉为变 革的“先师” ；新文化运动中陈独秀等人提出要“打倒孔家店”，这三种观点在本质上 A 是自相矛盾的 B都具有反封建的进步意义 C都反映了资本主义萌芽发展的要求 D 李贽进步，康有为反动，陈独秀偏激 23 “随着 19 世纪的过去，科学成为西方社会的一个日益重要的部分到它为久已建立的工业作出基本 贡献的 19 世纪末，它正在创造全新的工业。”下列能说明这一观点的是 A伽利略开创了近代科学 B 达尔文建立起生物进化论 C牛顿的万有引力定律和力学三定律 D法拉第电磁感应

9、理论 24鸦片战争后，中国先进的知识分子掀起了向西方学习、寻求变革的思潮。下列在中国思想界引起巨大 震动的是 A太阳中心说 B经典力学 C进化论D相对论和量子理论 25据说罗马城内有个“圣梯”, 凡人攀爬一番 , 就可赦罪。路德爬到中间便退了下来,人问其故 ,他答道： “灵魂得救在于心中信仰, 不在于表面礼仪” 。 据此 , 下列说法错误的是 A路德认为人得救与否不能靠善功、圣礼 B路德认为人得救与否关键在“人”本身而不在“神” C路德认为攀爬圣梯是表面礼仪, 应到教堂找神父忏悔才能得救 D “信仰得救”是马丁路德宗教思想的主要内容 二、非选择题（第26 题 16 分， 27 题 18 分，

10、28 题 16 分，共 50 分） 26.阅读下列材料： 材料一 ：汉武帝和他的近臣将所谓“儒术”扩展之后又延长，以至包括了有利于中央集权官僚政治所必需 的种种理论与实践的步骤。孔子所提倡的自身之约束，待人之宽厚，人本主义之精神，家人亲族的团结和 礼仪上之周到等等全部构成官僚集团行动上的规范。孟子所倡导的人民生计与国本攸关也毫无疑问地被尊 优选资料 重。黄仁宇中国大历史 材料二 ：至于三纲五常，为中国之大教，足下谓西夷无之矣，然考之则不然。东西律例，以法为宗。今按 法国律例， 民律第三百七十一条云： “凡一切子女， 无论其人何等年岁，须于其父母有恭敬孝顺之心。” 第二百一十三条云： “凡为妇者

11、，应为其夫者所管属。”康有为与朱一新论学书 材料三 ：新文化运动的倡导者们认为，中国所以危亡，民主和科学所以不能实现，是由于封建伦理道德的 严重束缚所致。陈独秀尖锐地指出：以孔子学说为代表的封建伦理道德，阻碍了中国人民的觉醒和社会的 进步。李大钊发表文章指出，孔子是“数千年前之残骸枯骨”“历代帝王专制之护符”“保护君主政治之偶 像” 。对于不合时宜的旧道德，“虽冒毁圣非法之名，亦所不恤矣”。马尚斌等中国近代史教程 材料四 ：放眼将来，具有儒家特色的现代性，在东亚出现的可能性极大。其实，“东亚现代性”虽然深受 西欧和美国的影响，但却不只是西方发展模式的翻版而已，(东亚各国 )都和传统有血肉相连的

12、关系。在塑 造东亚传统方面起过决定性作用，长达数世纪的儒家可发挥积极的作用。杜维明 儒学创新的契机 请回答： (1)依据材料一，归纳儒家思想对封建统治所起的作用，结合所学历史知识，说明儒家思想在封建社会中的 地位。 (4 分 ) (2)依据材料二和所学知识，分析资产阶级维新派对儒家思想的认识和目的。（4 分） (3)依据材料三，随着资产阶级革命和共和运动的深入，新文化运动的倡导者是如何认识和评价儒家思想 的？ (4 分) (4)依据材料四，如何认识儒家传统在东亚现代化进程中的作用？你如何看待这种观点？（4 分） 27.阅读下列材料： 图1 图2 图 3 图1是公元前3 世纪前 后古希腊的著名雕

13、像 维 纳斯 。作品透露出女 性体态丰满，具有协调 性，反映了人体之美。 图2是中古时期的 三女 神画像。中古时期，由于受到宗教上的束缚，人们并不欣赏人体美。作品中的三女神呆板、单调、僵硬 且面无表情。 图 3 是文艺复兴时期的三女神 画像。 作品极力赞扬人体之美，将世俗生活中人的形象注入神的形象中， 所塑造的宗教人物是有血有肉有思想感情的人。 回答： （1）据图 1，结合所学知识简析古希腊能够诞生诸如维纳斯雕塑这样的杰出艺术作品的原因。（6 分） （2）从图2 到图 3 作品特征的差别，反映了当时欧洲社会思潮发生了怎样的变化？简析出现这一变化的 主要原因。（6 分） （3）分别列举一位文艺复

14、兴时期的文学家、艺术家及其作品,简要说明他是如何体现人性之美的（6 分） 28.实现社会和谐，建设美好家园，是人类的美好愿望和共同追求。“社会稳定”是“和谐社会”的必要条 件，民主法制、公平正义、安定有序等是“和谐社会”的主要特征。回答下列问题。 （ 1）春秋战国时期“诸子百家”的哪些思想观点在建立和谐社会方面有合理因素值得借鉴？这些思想产 生的社会背景是什么？在当时有何进步意义？（12 分） （2） 17、18 世纪的欧洲，在社会巨变的大潮中，启蒙思想家为构建公平和法治的社会，提出了一系列构 想，其主要理论成果有哪些？（4 分） 参考答案： 优选资料 1-5 ADACB 6-10 BABAB

15、 11-15 BABAD 16-20 CDACB 21-25 DBDCC 26 （1）作用：有利于加强中央集权； 构成官僚集团的行为规范； 使封建政府关注百姓的生计。 地位：自汉武帝以后，儒家思想成为封建社会的统治思想。 （2）认识：维新派认为儒家思想所提倡的“三纲五常”与西方的法律精神是一致的。目的： 维新派把西方资本主义政治学说与中国传统儒家思想相结合，宣传维新变法。 （3）新文化运动的倡导者认为，儒家伦理道德阻碍了民主科学的实现，儒家思想维护君主专 （4）东亚现代化进程不是照搬西方模式，儒家传统在现代化进程中仍然可以发挥积极作用。 评价：学生无论对此观点肯定或否定，只要言之有理，自圆其说

16、，即酌情给分。 27（1）原因：思想：古希腊对人的重视（或古希腊文化充溢着人文主义精神）。政治：自由 民主的政治氛围。经济：工商业发展为艺术创作提供了物质前提。 （2）变化：从宗教神学到提倡人文主义。原因：14 世纪以来，资本主义工商业在西欧出现、 发展；新兴资产阶级追求财富与人生享乐，要求打破天主教会的精神束缚；古希腊、罗马文 化的影响。 （3）薄伽丘： 十日谈，抨击了教会的腐败，肯定了人性。达芬奇： 最后的晚餐，画中 人物，一扫中世纪呆板拘谨的宗教气息，突出了人性。（说明：如举其他事例，只要符合题意 即可给分。） 28（1）思想观点：儒家孔子主张“仁者，爱人”， “己所不欲，勿施于人” ，主张以爱人之心 调解与和谐社会人际关系；墨家墨子主张“兼爱”、 “非攻” ，让人民安居乐业；孟子主张“仁 政” ， “民贵君轻”，反对苛政，主张宽刑薄赋；庄子鄙视富贵利禄，痛恨不公平现象。 社会背景：春秋时期，社会剧变；社会矛盾尖锐；战争频繁，诸侯争霸。 进步意义：有利于缓和社会矛盾，有利于社会安定和经济发展。 （2）理论成果：天赋人权学说，人民主权学说，社会契约学说，三权分立学说等。