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1、第 1 页 共 8 页 初一语文备课组工作计划 一、学生基本情况分析： 初一年级共有12个班，700 多名学生，一年来，大部分学生的 语文学习习惯已经基本养成，语文学习能力也已经基本具有，语文素 养得到了整体提高，但是12 个班发展不够均衡，多数学生对语文的重 视程度不够，学习热情不高。从上学期期末考试情况看，基础扎实的 学生较少，有相当一部分学生读写能力较差，尤其是阅读理解能力较 差，积累较少，阅读面不广。从整体上来讲，学习比较盲目，目标性 不强，自觉性差。培养兴趣和掌握好基础知识仍是本学期引导学习语 文的首要任务。虽然多数学生对语文学习较有兴趣，但部分学生缺乏 积极性，更需要培养善于合作、
2、敢于探究、大胆发言的勇气，培养学 生善于运用语言的能力。 二、教师基本情况分析： 初一语文备课组共有6 名教师，中青年教师搭配还算合理，全 组教师爱岗敬业，团结协作，工作责任心强，工作热情高，教学效果 好！目前存在最大问题是6 名语文老师中5 名担任班主任工作，所以 语文教学研究往往是心有余而力不足。 三、本学期课程和教学任务： 课程标准语文实验教科书七年级下册，继续以语文与生活的联 系为线索，按照人与自我、人与社会、人与自然三大版块组织单元。 全册书六个单元，每个单元仍旧包括阅读和写作 口语 综合性学习两个 部分。 本册书中的六个单元依次安排了如下内容：成长、祖国、名 人、文化、探险、动物。
3、 第一单元中选取了五篇与个人成长有关的文章。 第二单元的五篇课文都是歌颂祖国、抒发爱国激情的文章。 第 2 页 共 8 页 第三单元中的文章写的是名人故事。 第四单元中的文章尽可能广泛地涉及了文化生活的不同方面。 第五单元主要反映的是人类对自然界勇敢的挑战。 第六单元也是以自然为主题的单元，集中选取了状写动物的文 章。 名著导读介绍了高尔基的童年和法布尔的昆虫记。 课外古诗词背诵，选取了十首著名古诗词。 汉语知识：了解实词。 四。新课标对本学期教学内容的具体要求： 第一，构建新的教科书体系。这本书力图构建语文综合实践体 系。继续以语文与生活的联系为线索，按照人与自我、人与社会、人 与自然三大版
4、块组织单元。全册书六个单元，每个单元仍旧包括阅读 和写作 口语 综合性学习两个部分。 第二、致力于全面挺高学生的语文素养。各个环节的设计兼顾 知识和能力、过程和方法，情感态度和价值观三个方面。力图在提高 学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，养成良好的语文学习习惯 的同时，丰富学生的人文素养，培养社会责任感和创新精神。教科书 内容强调工具性与人文性的统一，培养扎实的语文基本功与开发潜在 能力、创新能力的统一。 第三，积极倡导自主、合作、探究的语文学习方式，注重培养 学生的创新精神。内容和设计上注重激发学生的主体意识进取精神， 充分关注学生的个体差异和不同的学习需求，为学生提供各自的发展 空间。
5、阅读部分，选文的练习和提示，都尊重学生阅读的自主性和独 立性，引导学生在阅读的过程中自主发现、自主建构文本意义，鼓励 学生对阅读内容做出有个性的理解。便学生在阅读中不仅仅是获得信 息、汲取知识、而且是发现自我、充实自我。写作、口语交际部分， 注意引导学生表达真情实感、展示独特个性、使学生的学习写作和口 语交际，成为他们健康人生重要开端。尤其是综合性学习部分、突出 自主性、主要由学生自行设计和组织活动、自主选择确定活动内容和 第 3 页 共 8 页 方式、突出合作性，特别注重探索和研究过程，培养创新精神。 第四，遵循语文教育规律，突出学生的语文实践活动，使学生 在实践中学习语文。这套教科书力图使
6、学生学习的过程，变成读写听 说的不断实践的过程，在语文实践中受到熏陶感染的过程。 第五、力求建立开放、有弹性和富有活力的教科书体系。教材 体现了课内外和校内外的结合，使教科书由课内走向课外。 五、本学期教学目标 新课程教材的教学目标，不再是教材的教学目标，而是学生的 语文学习目标，教材只是例子，重要的在于学生的情感体验。 思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主 义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思 想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展 学生的智力。发展健康个性，逐步形成健全人格。 知识目标：指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他
7、们具 有基本的听说读写的能力，养成学习语文的良好习惯。 人文素质目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来 进行交流表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活 运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为 人处事的心理，读书看报看电视的习惯等 过程与方法： 1、学习并运用自主、合作、探究方法。 2、大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量。 情感态度与价值： 1、指导学生理解课文中的文战的主题含义和丰富的思想感 情。 2、培养学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教 育。 3、培养学生热爱祖国语言文字的能力。 三、具体工作措施： （一）努力做好学科的常
8、规性工作。具体包括： 第 4 页 共 8 页 1、“ 备” ：备课坚持同年级先周集体备课，做到“ 五个定 ” （定 时间、定地点、定内容、定方式、定主讲人），“ 五统一 ” （统一教学 思想、统一教学进度、统一教学要求、统一练习、统一讲评），“ 五个 为” （为学生制定全面的学习目标、为学生找准真实的学习起点、为学 生提供丰富的学习资料、为学生设计自主的学习方式、为学生构件弹 性的学习方案）和“ 四个形成 ” （形成教学模式、形成电子教案、形成 教学资料包、形成课后反思并及时完善教案的习惯）。 2、“ 讲” ：强化教科研研讨，课堂教学努力体现“ 教为主导，学 为主体 ” ，积极恰当使用现代教学
9、手段，创设最佳学习环境，加大多媒 体信息在教学中的运用，让其更好地为课堂教学服务，从而提高课堂 教学效率，真正做到向40分钟要质量。 3、“ 辅” ：充分利用每周一节的语文辅导课，做好辅导，通过 辅导真正做到 “ 促尖补差 ” ；通过语辅课努力营造大语文学习环境，切 实提高语文学习质量。通过举行各种语文活动，激发学生的学习热 情。 4、“ 练” ：精心设计练习题，练习题的设计努力体现随堂与阶 段综合相结合，基础语能力相结合，通过练习使学生对所学基础加以 巩固，使学生的语文能力得以培养；创造性地使用课后练习题，不搞 题海战术，不加重学生的课业负担。 5、“ 评” ：评价学生讲究科学性和艺术性，充
10、分利用表扬和鼓 励的手段，运用得分率来评价学生，引导学生注重知识的掌握率和能 力的培养以及学习的进步，而不盯着名次与分数。 6、“ 察” ：精心设计单元试题，认真组织单元过关并做好使试 卷的批改和讲评，及时查漏补缺，在做好课课清的同时做好单元清。 （二）努力做好教学辅助辅导工作 1、寒假优秀作业展。 2、组织文学社活动。 3、积极发动学生投稿，筹集、修改校刊来稿。 4.做好小课题研究。 第 5 页 共 8 页 （三）努力做好教学研究性工作 本学期备课组根据初一级教学实际和学生特点，确立研究课 题，并积极实践，勇于创新，力求大见成效。响应级部号召，开展好 “ 课例式 ” 教学研究 “ 和” 小课
11、题 “ 教学研究。备课组内每周一节研究课， 推选优秀教师举行级部研究课。 （四）努力研究科学性策略 首先、要注意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻 过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。新课程强调知识与技 能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。 其次、要注意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综 合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了学生学习课文的浓厚 兴趣，拓展了学生的视野，加深了对课文的理解。 第三、要注意教学方式的互动性。要实现由少民主、不平等、 单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。师生互教互学，彼 此形成一个学习的共同体。 第四、要注意教学过程的
12、活动性。尽可能把过去由自己包办的 讲解、提问转化设计成学生的多种活动，不仅让学生读一读、写一 写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做通过 学生的自主活动，让学生掌握知识，并融会贯通，烂熟于心。 第五、注意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段， 使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去领略课堂里的精彩世界，要 增强了语文课的吸引力，加速了学生盛知过程，促进了认知的深化。 第六、要注意教学组织形式的灵活性。要在课堂教学中想方设 法组织学生运用自主、合作、探究等灵活多样的学习方式。 第七、注重教学评价的多元性。要改变以往一刀切的评价机 制，实行全面的评价学生的语文素养。 附：学习计划
13、安排 第 6 页 共 8 页 周 次 起讫时间计划进度实际 完 成 进 度 备 注 12.13?D?D2 .17 从百草 园 到 三 味 书 屋 22.20?D?D2 .24 爸爸的 花 儿 落 了 丑小鸭 32.27?D?D3 .2 未选择 的 路 伤 仲 永 单元测试 43.5?D?D3. 9 黄 河 颂 最 后 一课 53.12?D?D3 .16 艰难的 国 运 土 地的誓言 63.19?D?D3 .23 木 兰 诗单元测 试 73.26?D?D3 .30 邓 稼 先 闻一多 先 生 的 说 和 做 第 7 页 共 8 页 84.2?D?D4. 6 孙权劝 学 94.9?D?D4. 13
14、 社戏 安 塞 腰 鼓 1 0 4.16?D?D4 .20 口技 期中考试 1 1 4.23?D?D4 .27 伟大的 悲剧 在沙漠 中心 1 2 4.30?D?D5 .1 登上地 球 之 巅 单 元测试 1 3 5.4?D?D5. 11 真正的 英雄 1 4 5.14?D?D5 .17 短文两篇 单元测试 1 5 5.21?D?D5 .25 猫 1 6 5.28?D?D6 .1 斑羚飞 渡 1 7 6.4?D?D6. 8 华 南 虎狼 1 8 6.11?D?D6 .15 马 单 元测试 16.18?D?D6期末复习 第 8 页 共 8 页 9.22 2 0 6.25?D?D6 .29 2 1 7.2?D?D7. 6 期末考试 注：时间安排计划会根据学情适当调整。