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1、第 1 页 依托文化大院 力推学习型党组织建设 特征码 MUKhlxnOPbuGhfnJuJpa 依托文化大院 力推学习型党组织建设 近年来，xx 乡党委把深化理论学习、加强理论武装作为党组织 建设的一项重大政治任务，切实加强组织领导，广泛开展富有 特色的“理论农家乐”学习教育活动，积极发挥文化大院的作 用，着力打造理论宣讲“小分队” ，营造了良好的学习氛围，有 效地提高了学习效果，进一步增强了全乡基层党组织的凝聚力 和战斗力以及农村党员的责任意识和发展意识。 一、本土化，留得住。农村广大农民党员群众不仅是学习型党 组织建设的参与者、受益者，也是推进学习型党组织建设的实 践者、验证者。一是对症
2、下药。目前，xx 乡的农村党员队伍存 在“三多一难”现象，即年龄大的多、文化水平低的多、内外 流动的多和集中组织学习难，在一定程度上影响学习型党组织 的建设。为此，乡党委从抓住这一根本“症结”入手，利用文 化大院人员生在农村、长在农村和熟悉农村的特点，发挥其点 第 2 页 多面广、自编自导、能说会唱的优势，形成了以喜闻乐见的形 式，用党的理论创新成果武装头脑、指导实践，用新思维、新 举措推动工作、促进发展的思路。二是整合资源。针对过去文 化大院规模小、数量多、人员散的实际，xx 乡不断整合资源、 壮大队伍、形成合力、发挥作用，坚持围绕学习抓活动，抓好 活动促学习的方法，吸引更多的农民群众参与学
3、习娱乐活动， 他们以隆山村闫永民文化大院为主，将全乡 6 个文化大院整合 成为一支理论农家乐宣讲“小分队” ，培养业务骨干 48 人，较 专业的 8 人，具备创作能力的 3 人，掌握各类乐器的 9 人，为 推进学习型党组织建设提供坚强有力保障。三是扎根乡村。 2000 年以来，他们始终坚持活跃在基层、服务于农村的理念， 以重要节日、重大活动为载体，使学习活动走到了田间地头， 进入了千家万户。目前，这支小分队的脚步已遍及全乡 13 个村 77 个自然屯，行程长达几千公里，累计演出活动 209 场次，受 益群众达 6 万多人次。 二、包保扶，活力足。在工作中，坚持党委主导、政府搭台、 社会参与、大
4、院唱戏的活动方式，激发理论宣讲“小分队”的 活动热情。一是落实组织“包” 。xx 乡把“理论农家乐”活动 作为推进学习型党组织建设的重要举措，成立了以党委书记为 组长、党委副书记为副组长、相关部门为成员的学习型党组织 建设领导小组，同时明确各党支部书记为本支部学习型党组织 第 3 页 建设的第一责任人，积极为理论宣讲“小分队”开展活动提供 便利条件。二是强化机制“保” 。xx 乡从财政拿出一定资金作 为繁荣乡村文化事业的物质保障，建立科学合理的考核评价激 励约束机制，实行年初有计划、年中有检查、年末有兑现的管 理模式，采取民主集中制原则，做到奖励先进，激励后进。在 给予物质奖励的同时，还给予一
5、定的政治待遇，把年富力强、 具有一定组织协调能力、思想积极要求进步的理论宣讲“小分 队”骨干人员纳入所村级后备干部，进行培养管理，努力营造 崇尚学习的良好风气。三是多元投入“扶” 。随着参加文化大院 活动的人数的增加，队伍的不断发展壮大，困难也随之显现， 院落狭小、设备简陋、人员水平参差不齐，有热情却缺乏适当 的专业知识。基于这些问题，乡党委积极协调，帮助更换房舍， 无偿办理土地、建设等方面的审批手续，并投入了价值 2 万元 的音响、电子琴、大鼓、小鼓、手风琴等 20 多种先进实用的设 备，还聘请县文化馆的老师多次到大院辅导业务。通过实施包 保扶措施，既调动了“理论农家乐”宣讲小分队的积极性，
6、也 激发了他们的创作演出活力。到目前为止，聘请县文化专业教 师指导工作 3 次，邀请邻近的花园镇和东乡兴等文化大院联合 演出 16 场次；奔赴大庆市、肇源县等地，参加市、县举办的各 项演出活动 10 多场次，应邀去其它兄弟乡镇演出 24 场次。 三、送与帮，育新风。几年来，理论宣讲“小分队”自编政策 第 4 页 法规类节目近 20 个，可以演出各类节目 100 多个，丰富了农村 党员群众的学习内容，使农民增长了知识、增加了友谊、增进 了团结、增强了体质、增添了快乐。具体做到“五送五帮”： 一是送理论，帮学知识提素质。乡党委改变了“上面讲、下面 听” ，读读报纸、念念的传统学习形式，采取把邓小平
7、理论、 “三个代表”和科学发展观等党的理论创新成果编成党员群众 听得懂、容易记、念起来顺口、学起来顺手的二人转、快板和 独角戏，使学习教育更贴近基层、贴近实际、贴近群众。二是 送政策，帮转观念增信心。 “两免一补进学校，暖了师生家长的 心，贫困学生回到学校门，水有源、树有根，咱们知党情报党 恩，扭起大秧歌表表我们感激的心” 。理论宣讲“小分队” 这种自编自演的节目内容生动活泼、积极健康、形式新颖，以 喜闻乐见的形式向农民朋友传达党的各项惠民政策，把党的惠 民政策传遍黎明各个角落，深受农民朋友的喜爱。三是送法律， 帮维权益惠民生。在开展“五五”普法活动期间，理论宣讲 “小分队”用形式多样、方法灵
8、活的自编自演节目，将一部部 与农民生活息息相关的法律法规编成“三字经” ，用一个个鲜活 的案例大张旗鼓宣传法律法规知识，增强了群众的法律意识， 提高了群众的学法、知法、懂法和守法的水平，维护了群众的 合法权益，使群众得到了实惠。四是送科技，帮教技能促增收。 为鼓励群众学科技、用科技、靠科技致富，理论宣讲“小分队” 发挥“农业土专家”的作用，把多年来从事科技种田应把握好 第 5 页 整地、选种、选肥和耕作的技术要领编成快板书，毫不保留地 无偿传授给农民群众，增强农民科技意识，提高农业科技含量， 增加了农民生产收入。五是送欢笑，帮解困惑构和谐。邻里纠 纷、赡养老人一直是影响社会和谐稳定的普遍问题。对此，在 庆祝老年节与邻里节时，理论宣讲“小分队”自编自演改革 开放暖人心，和谐进步谱新篇二人转，带领全体人员经常深 入各村义演，用身边的真人真事宣传赡养老人的好儿女、老人 发挥余热和邻里互助相帮的好典型，激发了群众尊老爱幼的热 情，在全乡上下营造构了建家庭和睦、邻里和好、社会和谐的 浓厚氛围。 在“理论农家乐”活动的影响和带动，xx 乡上下学习氛围越来 越浓，发展意识越来越强，人们不仅从中找到了乐趣、受到了 教育、丰富了生活，也净化了社会风气、提升了思想素质、推 动了精神文明建设，促进了经济快速发展和社会和谐进步。