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1、用心爱心专心1 苏教版七年级语文上册1-3 单元基本知识练习及阅读、写作指要 语知 一、字音形义 Qu n （） 释憧 （）憬 j ng p （） 将 b （）益潜 （） 移默化愚昧（）霎（）眼李芾（）甘七皱八褶 ( ) 撂( )下木 j ( ) 锃( )亮瘦骨 l nx n( ) X ( )来攘往蹭( )破翕( )动 反刍 ( ) 找茬 ( ) 瑕 c ( ) 粗 l ( ) 锱 zh ( )必较 ch u( )躇不决死乞 ( )白赖折戟 ( ) 浣 ( )溪沙于漪 ( ) 搜 su ( )枯肠 徜( )徉 浩淼 ( ) 积攒 ( ) ju n( )刻白驹 ( )过隙 迸( )溅呜咽 ( )
2、 涉( )足 絮( )语安恬 ( ) 惆 怅( ) xi ( )取犀( )利稚 ( )气凝 ( )重豁 ( )达 自诩 ( ) 造诣 ( ) 铆( )劲荟萃（） 夙 （）愿宿（）愿宿（）怨跻（）身骷髅（） 茅塞（）顿开白痴（） （）露履（）历咬文 嚼 （） 字上阕（）绶 （） 带 涕泗 （） 归省（） 秩秩斯干（） 潺潺（） 行（）辈肆无忌d n（） 撺掇 （） 凫（）水蕴（）藻弥（）散竹箬（） 家眷 （） 缥缈 （） 旺相 （） 一小撮（） 乌桕 （） 树纠 g（） 棹（）船 米糁（）儿 腌渍（） 阖（） 家欢乐秫秸（） 黏（）液绮 ( )丽佞( ) 臣 点戍 ( )横戌 ( )戊( )中空
3、 二、填词句 1、 一个时代的优秀文学作品，是这个时代的， 是这个时代的，是这 个时代千姿百态的社会和人文，是这个时代的精神和情感的 。优秀的文学作品传达着人类的和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的 智慧。 2、 海上的夜市的，是的，是的。我望着那许多认识的星，我 仿佛看见它们，我仿佛看见它们。 3、 母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要。这是你 至爱的女儿含着泪叠的，万水千山。 4、 成功的花，人们只！然而当初她的芽儿， ，洒遍了牺牲的血雨。 5、 人曰 : “何不试之以足？”曰：“，也。” 6、 假如我变了一朵“金色花”，只为了好玩，长在那树的高枝上，笑呵呵地 ，又，母亲，你会认识我
4、吗？ 7、 我要变成一股清风这你；我要变成水中的，当你沐浴时，把你吻了 吻。大风之夜，当雨点在树叶中时，你在床上，会听见我的；当电 光从开着的窗口闪进你的屋里时，我的笑声也了它一同闪进了。 8、 祖国的大地山川，家乡的山山水水也美丽非凡。一年之中， ， 阴晴雨晦， 丽日蓝天， 风云变幻， 真是。 千家诗 , “青女素娥俱耐冷，”（梅须逊雪三分白， 用心爱心专心2 ） ； “，骚人搁笔费评章”, 吟诵这些诗句， 春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉在诗的之中。 9、 入学之初那句颇为雄壮的誓言“我，也 ”在图书馆大楼的映衬下骤然显得苍白无力。 宇宙与人开始以全新的面目呈现在我眼前，我开始，开始，开
5、始 ，开始。 10、我们是新人， 我们。来啊， 搀起手， ， 同行灿烂的前程。 11、大家下船，双喜前篙，阿发后篙，年幼的都我 坐在船舱中，较大的在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经 开船，在桥石上一，后几尺，即又上前了桥。 三、修改病句（ A成分残缺 B搭配不当 C 语序不当 D 不会逻辑） 1、蜜蜂在花丛中翱翔。 2、新老师进来时，都热烈地鼓掌欢迎。 3、语文学习要重视听说写读结合。 4、她在运动会结束后正式退出运动生涯。 5、我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出来。 6、这里面陈列着各式各样列宁过去所用过的东西。 7、对于黑板报的艺术质量问题，应该引起班委会的重视。 8
6、、日本外务省3 月 29 日公布了新的 “日中关系民意调查” ，结果显示大多数日本人希望 改变日中关系。 9、通过集体讨论，使我对这个问题有了全新的认识。 10 、我们要努力把这间房屋装饰得既浪漫又工整。 11 、八国联军侵略我国的时候，烧毁并洗劫了北京西郊的圆明园。 12 、稻草是浙江、江苏两省的重要产区。 13、党中央大力重视并支持科学事业的发展。 14、今天是我表弟五岁诞辰。 15、她这种违反错误的做法，受到了大家的批评。 16、具备良好的心理素质，是我们中考能否取得好成绩的条件之一。 四、文学常识 1、巴金：原名，字芾甘，四川成都人，现代小说家、散文家，杰出的语言大师。 其“爱情三部曲
7、”是，“激流三部曲”是。 2、冰心：原名，福建长乐人，现代散文家、小说家、诗人、儿童文学家， 有诗集，散文集寄小读者。 3、约翰尼斯延森，小说家、诗人。1944 年获诺贝尔文学奖。课文安恩和奶牛 是中最出色的短篇小说。我们还知道这个国家著名的童话作 家。 4、被誉为 “美国文学中的林肯”是美国作家，意为“” ， 其两部历险记为汤姆索亚历险记和，前者主人公是近 代世界文学中鲜活的“”形象。作者用意是为了怀念自己的童年生活，也是为了引 起社会对“顽童”健康成长的关注。“洞中历险”写的是汤姆与在洞中三天三夜的 用心爱心专心3 历险经历。期间，他们遇到过印第安人。半月后，汤姆打开堵死的洞口，发现 。当
8、汤姆带着哈克再度进入山洞，他们发现了。我们要学习 汤姆富于、真实善良、的品质。 5、获得诺贝尔文学奖亚洲第一人的是印度近代著名诗人、作家、社会活动家。其 获奖的作品是。他的、 对 我国现代短诗影响很大。 6、韩非借“郑人买履”的寓言，告诫人们做人做事应从，不应 ，而应。 7、组织编纂的吕氏春秋，又名 。 “刻舟求剑”这则寓言告 诉人们不可，而应。 8、 幼时记趣【清】沈复 伟人细胞【当代】男生贾里新传 端午日【现代】沈从文 【现代】刘绍棠蒲柳人家 9 不是诗人的是A何其芳 B 冰心 C艾青 D 巴金 10、 浣溪沙水调歌头都是名，作者苏轼，字，号居士，北 宋中期文坛领袖。之一，开创豪放词风，与
9、并称“苏辛”；在诗 歌上与并称“苏黄”；在书法上与黄庭坚、蔡襄、米芾并称 “宋四家”。上面两首词， 虽是写于政治失意时，但但却表达了的胸襟和的情致。 11、鲁迅：原名，字豫才，浙江人。伟大的家、家和 家。 1918 年 5 月首次用“鲁迅”发表了中国现代文学史上第一篇白话小说 。代表作有小说集、 等。 “社戏”就是社中每年所演的“ ” 。 社戏是一篇，作者借此怀念平桥村的孩子、老人那种的 感情，的办事能力，的人际关系。表现出美、 美和感情美。 五、语文实践活动 （一）我爱文学小小文学手抄报 栏目示例： 1、品书香一缕（美文品评诗词赏析古文品评） 2、探学海奥秘（智慧围巾词语修辞成语瞭望） 3、
10、观作文沧海（写作指南素材城堡多知一点） 4、寻本真语文（作家专栏学生新作学在路上） （二）走进图书馆找书三要素。 1、找图书资料存放处 2、找分类号及索书号 3找图书馆目录 （三）口语交际与人交流注意对象、场合，用语文明得体。 常用敬词与谦词集锦 卫冕：指竞赛中保住上次获得的冠军称号。 惠赠：敬辞，指对方赠予（财物） 惠允：敬辞，指对方允许自己做某事 家父：谦辞，对别人称自己的父亲 家母：谦辞，对别人称自己的母亲 用心爱心专心4 驾临：敬辞，称对方到来 见教：客套话，指教（我），如“有何见教” 见谅：客套话，表示请人谅解 借光：客套话，用于请别人给自己方便或向人询问 劳驾：客套话，用于请别人做
11、事或让路 令爱（媛）：敬辞，称对方的女儿 令郎：敬辞，称对方的儿儿子 令亲：敬辞，称对方的亲戚 令堂：敬辞，称对方的母亲 令尊：敬辞，称对方的父亲 留步：客套话，用于主人送客时，客人请主人不要送出去 光顾：敬辞，商家多用以欢迎顾客 光临：敬辞，称宾客来到 桂冠：光荣的称号 贵庚：敬辞，问人年龄 惠顾：惠临，多用于商店对顾客 1当老师来家访时，你说：“你是无事不登三宝殿啊! ”（） 2.你荣幸地被邀请为我社顾问，我们感到无比高兴。（） 3. 西方曾有一位教士问他的主教: “我在祈祷时可以抽烟吗?”他的请求遭到了断然 拒绝。下一次，那位教士巧妙地改口问主教：“_?“ 他的请求得到欣然应 允。 那位
12、教士问主教的话是：我在抽烟时可以祈祷吗？ ( 四) 其他 1校园公益广告 水龙头：不要让我流泪。 食堂：天地粮心，惜食莫蚀 运动场：懒惰者不会在这留下矫健的身影。 草坪 ： 人间知音难觅，校园草坪难培。 2 、对联 茶楼巧煮三江好茶，喜迎四海嘉宾。 稻草扎秧父抱子，竹篮装笋母怀儿。 3、仿写 和谐犹如一幅画，好似一首歌。琴瑟和鸣，黄钟大吕，这是艺术的和谐；和风细雨，桃 红柳绿，这是自然的和谐；家和事兴，政通人和，这是社会的和谐。 用心爱心专心5 文学是开启智慧之门的钥匙，文学是慰藉受伤心灵的良药。 文学是洗濯污浊灵魂的仙液，文学是陶冶高尚情操的灵丹。 语文是滋味芳醇的美酒，让人回味无穷，语文是
13、清凉可口的泉水，让人清甜解渴， 语文是浪花飞溅的大河，让人心潮澎湃，语文是神秘美丽的花园，让人流连忘返。 4、读书名言 书犹药也，善读之可以医愚。刘向 不读书的人思想就会停止。狄德罗 读书破万卷，下笔如有神。杜甫 5、咏月名句 海上生明月，天涯共此时。张九龄 明月隐高树，长河没晓天。陈子昂 月皎疑非夜，林疏似更秋。庚肩吾 6、传统节日您知道下列诗句中分别指我国的哪个传统节日吗？ 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天街夜色凉如水，卧看牛狼织女星。（ ） 细看成阴近夕阳，湖边飞阁照寒塘。黄花应笑关山客，每岁登高在异乡。（ ） 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。（ ） 独
14、在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（ ） 暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看。（ ） 端午节别称多达二十多种，例如端阳节、 重五节，粽子节，是所有传统节日里最多的。 那么，下面哪个不是端午节的别称呢？ A 女儿节 B 天中节 C 穿针节 D 诗人节 阅读： 1、 文体：记叙文说明文议论文 诗歌散文小说戏剧 2、表达方法：叙述说明议论描写抒情 叙述（顺叙倒叙插叙补叙） 抒情 ( 直抒胸臆 / 借景抒情借物抒情 ) 3、修辞手法：比喻拟人夸张排比对比对偶引用 反复反问反语设问通感顶真飞白 4、描写方法：写人动作语言神态衣着心理 写物景物环境
15、多角度视觉听觉触觉味觉嗅觉第六感觉 多侧面点线与场面正面与侧面实写与虚写化静为动与化动 为静 5、分析思路：词不离句，句不离段，段不离篇。结合时代背景，联系艺术风格。 6. 、分析方法：文眼/ 中心句 / 关键句 / 线索句 / 首括句 / 过渡句 / 照应句 / 起始句 / 悬念句 / 收束句 写作 1、 扣住命题 2 、拟好标题 3 、文末点题 4 、结构创新 5 、立意创新 6 、语言创 用心爱心专心6 新 7、文体创新 8、书写美观 郑人买履练习 一、给下列加点词语注音。 郑人买履 _自度 _其足忘持度 _ 遂 _不得履 宁 _信度 _ 二、解释下列句子中加点的词。 1郑人有欲买履者欲
16、： _ 履： _ 2先自度其足而置之其坐度： _ 坐： _ 置： _ 之： _ 3至之市至： _ 之： _ 市： _ 4而忘操之操： _ 之： _ 5乃曰：“吾忘持度乃： _ 持： _ 度： _ 6反归取之反： _ 归： _ 之： _ 7及反，市罢及： _ 反： _ 市： _ 罢： _ 8遂不得履遂： _ 9何不试之以足之： _ 以： _ 10宁信度，无自信也宁： _ 信： _ 度： _ 自： _ 三、解释加点的词。 置之 其坐先自度 其足反 归取之 至之市吾忘持度及反，市罢 而忘操之宁信度 反归取之自 度其足 试之以足先自度其足而置之其坐无自信也 而 忘操之 自度其 足 置之其坐 四、翻译句
17、子。 1先自度其足而置之其坐。 翻译： _ 2至之市，而忘操之 翻译： _ 3及反，市罢，遂不得履 翻译： _ 4何不试之以足？ 翻译： _ 5宁信度，无自信也。 翻译： _ 五、仔细阅读课文，思考下面的句子写出了人物怎样的特点？ 用心爱心专心7 曰“宁信度，无自信也。” 答： _ 六、郑人买履告诉我们怎样的道理？ 答： 刻舟求剑练习 一、给下列加点词语注音。4*2=8 分 坠 _于水遽 _契 _其舟不亦惑 _乎 二、解释下列句子中加点的词。20*1.5=30分 1楚人有涉江者涉： _ 2其剑自舟中坠于水其： _ 自： _ 坠： _ 于： _ 3遽契其舟遽： _ 契： _ 其： _ 4是吾剑之
18、所从坠是： _ 之： _ 所从坠： _ 5舟止止： _ 6从其所契者入水求之其： _ 求： _ 之： _ 7而剑不行而： _ 行： _ 8求剑若此求： _ 若： _ 9不亦惑乎惑： _ 三、解释加点的词。17 分 1 、其 剑自舟中坠于水 遽契其 舟从其 所契者入水求之置之其 坐 2、 其剑 自 舟中坠于水先自 度其足 3、 舟已行 矣而剑不行 4、从其所契者入水求 之求 剑若此 5 、而 剑不行至之市而 忘操之自度其足而 置之其坐 6 、何不试之 以足是吾剑之 所从坠从其所契者入水求之 置之 其坐 四、翻译句子。3*5+10=25 1遽契其舟。 翻译： _ 2是吾剑之所从坠。 翻译： _ 3
19、舟止，从其所契者入水求之。 翻译： _ 4舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！（10 分） 翻译： _ 五、仔细阅读课文，思考下面的句子写出了人物怎样的特点？（10 分） 舟止，从其所契者入水求之。 答： _ 六、刻舟求剑告诉我们怎样的道理？（10 分） 答： 用心爱心专心8 幼时记趣 1、给下面的字注音 藐（）唳（）砾（）壑（）庞（） 2、解释下面词语在课文中的意思： 明_ 物外 _ 私_ 拟_ 神游 _ 拔_ 秋毫： _ 项为之强： _ 3. 选出下列翻译正确的一项（准确翻译文言语句） （1）故时有物外之趣（） A.因此有时有与众不同的乐趣 B.过去经常有与众不同的乐趣 C.因此时常有
20、观察物体本身以外的乐趣 D.过去时常有观察物体本身以外的乐趣 （2）果如鹤唳云端，怡然称快（） A.果真像鹤在云头上高亢地鸣叫，令人高兴得连声赞好 B.如果像鹤在云头上高亢地鸣叫，就会令人高兴得连声赞好 C.果真像鹤在云头上高亢地鸣叫，非常高兴的样子 D.如果像鹤在云头上高亢地鸣叫，显出非常高兴的样子 4. 汉语中某些动物的叫声有其相对固定的词来描绘，如本文中的“鹤唳”。请写出下列动物 的叫声。 马_ 犬_ 狼_ 虎_ 猿_ 狮_ 鸟_ 5. 填空。 （1） 幼时记趣选自_ _ ，作者 _，字 _ ， _ 代作家。 （2）本文围绕 _ 这一中心， 生动地描述了儿童时代_、 _、_ 的趣事。 （
21、3）“_、_ ”一个细节表现观赏群鹤舞空图的专注、入迷。 （ 4） 作 者 观 察 细 致 ， 想 象 奇 特 。 把 蚊 群 “ 冲 烟 飞 鸣 ” 想 象 为 “_ ， _。”（限填8 个字） 用心爱心专心9 （5）作者用词很生动，一个“_”字使人想见蚊群在弥漫的烟雾中乱飞乱闯的情景； 一个“ _ ”字使人仿佛听到鹤翔云端高亢的鸣叫。 （6）用简洁的语言概括第二段的主要内容。（不超过10 个字） _ （7） “记趣”的意思是_。读了文章后， 你能说出作者幼时的乐趣来自 何处吗？（不超过10 个字） _。 （8）“拔山倒树而来”的描写带有夸张想象，作者把_ 想象为山，将 _ 想象为树。 6、
22、写出下列各句的现代汉语意思。（文言语句的翻译） （1）神游其中，怡然自得。 （2）盖一癞蛤蟆也。 （3）神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。 （4）又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣 7、 阅读全文，回答下列问题。 （1） 文章围绕物外之趣，写了哪几件事？ （2）“余时有物外之趣”的原因是什么？ （3） 本文有哪些词语作为成语保留在现代汉语中？ （4） 文章开篇用“余忆童稚时能张目对日，明察秋毫， 见藐小之物必细察纹理，故时 有物外之趣”这段文字在全文中起了什么作用？作者用“定” 、 “细” 二字分别修饰 “目” 、 “视”，强调了什么？ （5）语段中的“私拟”“心之所向”有什么作用？ （6）“庞然大物，拔山倒树而来”，这里指癞蛤蟆是否恰当，为什么？现在多用来形 容什么？作者为什么要鞭打蛤蟆？由此看出作者是一个什么样的人？