《数学f1初中数学【教案】6.1线段、射线、直线(1).pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数学f1初中数学【教案】6.1线段、射线、直线(1).pdf（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、知识决定命运百度提升自我 第 1 页 共 3 页 本文为自本人珍藏版权所有仅供参考 本文为自本人珍藏版权所有仅供参考 6.1 线段、射线、直线 (1) 教学目标 : 1、引导学生正确区分“线段、射线、直线”，掌握其表示方法，理解并能运用相关性 质、公理。 2、引领学生在感受美妙多变的图形世界中，培养他们的观察、分析、比较、探究等能 力。 3、通过小组合作、组间竞争等形式，培养学生的团结合作精神，增强学生进取意识， 激发他们良好的数学学习情感。 重点 :通过操作活动，感受图形世界的丰富多彩，积累操作活动的经验。 难点 : 掌握用字母表示“线段、射线、直线”的方法。 自主学习 : 1.阅读课本 P
2、148P149, 写出疑问 : 2 读下列语句，并画出图形： 经过两点BA、画一条直线；过两点BA、分别画一条直线 学习过程 : 1.情景创设 : 为了吃到骨头， 小狗可能走的路线有几条？你认为小狗选择的哪条路线是最短路线？请 说明你的理由。 2生活常识告诉我们： 两点之间的所有连线中，_最短。 _ ，叫做这两点之间的距离. 3 做一做： 请大家观察P147 地图，由火车站到汽车站，你可以走哪些路线，其中你认为哪条路线 是最短的？为什么？ 我该怎么走啊？ 知识决定命运百度提升自我 第 2 页 共 3 页 4 （1）如图：线段可以用表示端点的两个大写字母来表示，也可以用一个小写字母来表示。 那么
3、图（ 1）的线段可以记作_或_或_。 （2）射线可以用表示端点和射线上另一个点的大写字母来表示。 （表示端点的字母必须写在前面） 那么图（ 2）的射线可以记作_ （3）直线可以用表示直线上任意两个点的大写字母来表示，也可以用一个小写字母来表示。 那么图（ 3）的直线可以记作_或_ 5议一议： （1）图中以A为端点的线段有多少条？以B为端点的线段有多少条？以C为端点的线段有 条？以D 为端点的线段有多少条？图中一共有多少条线段？ A B C D (2) 下图中各有多少条线段？你发现了什么规律？（用含n 的代数式表示） , 6回顾反思： 名称图形及表示法不同点联系共同点 延伸性端点数 与实物联系
4、线段不能延 伸 线段向 一方延 长就成 射线， 向两方 延长就 成直线 都是直 的线 射线只能向 一方延 伸 直线可向两 方延伸 无 课堂练习 : 课本 P149练一练 小结 : 今天你学到了什么？ 自我检测 : A组: 1读下列语句，并画出图形： (1)过点 A、点 B 画直线 AB 知识决定命运百度提升自我 第 3 页 共 3 页 (2)过点 C、点 D 画线段 CD(也叫连结CD) (3)以 E 为端点过点F 画射线 EF。 (4)点 A 在直线 l 上，而点B 在直线 l 外。 (5)三条直线a,b,c 都经过点M。 2平面上三条直线两两相交，最少有_个交点，最多有_个交点。 3一条直线上取三个点，最多可以确定_条射线。 4 如图， 线段AB上有两点C和D，则图中共有 _条线段。 它们是 _ 。 5下列说法错误的是( ) A、一条线段只有两个端点；B、射线有两个端点 C、在所有连结两点的线中，线段最短； D、直线 AB 与直线 BA 表示同一条直线 B 组： 1、 如图，DCBA、是圆周上的四个点，连接其中 任意两点可得到一条线段，这样的线段共可以 连出多少条？他们分别是？ 2 请你做裁判：过 CBA、 三个点中的两点作直线，小明说有一条，小林说只有一条， 小牛说不是一条就是三条，你认为他们三人谁的说法对？为什么？ 课后作业：补充练习相应部分。 学后记：