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1、1 河南油田高级中学20102011 学年第二学期期中考试初二年级语文试题 满分： 120 分；时间： 120 分钟；形式：闭卷 题号一 二 三总分 （一）（二）（三） 得分 卷首语亲爱的同学，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”由衷地希望你们把手中的这份试卷当作是自 己辛勤耕耘的“一亩三分地”。劳作固然艰辛，但我们只要用汗水去灌溉，用双手去栽培，用心灵去呵 护，最后拥有的必定是灿烂的笑容、人生中一道亮丽的彩虹！请认真着笔，祝：旗开得胜！ 第一部分积累与运用（32 分） 书法奇葩：（ 2 分） 1、将文字抄写在下面的方格内，要做到规范、端正、整洁。 文章有无机趣，关键在于作者是否有想象的敏感。 音形义
2、识记： （7 分） 2、请给划线字注音或根据拼音写汉字。（3 分） 庇护（） 解剖 （）畸形（）发 ji o（） y （）论砥 l （） 3、下列成语运用完全正确的一项是（2 分) （） A、有许多默默无闻的青年画家，节衣缩食，自筹路费，从全国各地风尘仆仆来到首都，在名画前流连 忘返。 B、那些鸟儿运用巧妙之技，借助呼吸之气，能为所欲为地叫出各种声音。 C、要心怀叵测，宽容他人，就要做到互谅、互让、互敬、互爱。 D、紫色的瀑布遮住了组装的藏龙卧虎般的枝干。 4、下列词语中有四个错别字, 划出来并在方格中改正.(2分) 叹为观止无所顾记融为一体接然不同乐此不疲艰深晦涩独具只眼 受益非浅困惑不解幸
3、免于难如释重负一筹莫展因陋就简束手待毖 美句创造（ 2 分） ： 5 、仿照下面的例句，以“家园”开头写一个句子，要求句式修辞相同。 家园如一件厚厚的袄，等待着一个伶仃的流浪者去穿； 家园如 ,_ 2 对话文人墨客： （10 分） 6、名言名句默写。 ?、饮酒 中 表达诗人悠然自得、 超然物外的思想情趣的名句是“ _ ， _。 ?、 贾 岛 和 韩 愈 曾 经 有 一 段 以 文 会 友 的 佳 话 ， 流 传 下 来 的 名 句 是 ： “ _ ， _ 。 ?、 孟浩然的 过故人庄 中的诗句“ _ ， _ ”描写了山村优美的景色。 ?、春潮带雨晚来急，_。 ?、近来始觉古人书，_ 。 ?、_
4、，望峰息心；_，窥谷忘反。 名家名作：（ 3 分） 7、“开谈不说红楼梦 ，读尽诗书也枉然。一曲红楼多少梦，情天情海幻情身。”作品塑造了三 个悲剧人物：_，为爱情熬尽最后一滴眼泪，含恨而死；_，终于离弃“温柔富贵 之乡”而遁入空门；_虽成了荣府的“二奶奶”却没有赢得真正的爱情，陪伴她的是终生凄 凉孤苦。 放飞春的翅膀（4 分) ： 8、某班同学利用黑板报出了一期“爱鸟”专刊。以下是其中一个栏目的内容，读后按要求答题。 鸽子：不管天气多么恶劣，也不管路途多么遥远，都不会失去心中的方向。它是为信念而飞的。 荆棘鸟：它不停地飞翔，不停地寻找，只是渴望站在荆棘树上让最尖最长的荆棘刺进胸口，唱出生 命里
5、唯一一次最美妙的歌。生命只为了那一声绝唱，却足以让人惊心动魄。 （1）请根据以上内容，为该栏目拟一个鲜明、恰当的主题（三至五个字）。 （1 分） _ （2）根据这一主题，仿照该栏目内容的写法，为自己喜爱的一种鸟（题中涉及的除外）写几句简短 的话。 （2 分） ： （3）美国莱 特兄弟驾机试飞成功，创造了奇迹，人们为此举行盛大酒会，主持人让莱特兄弟发表演说，哥哥发表了 这样一句演说： “据我所知，鸟中最会说话的是鹦鹉，而鹦鹉是永远飞不高的。”请你说说这句话的言外 之意。 （1 分） 8、古曲鉴赏 （4 分） ： 望岳（杜甫） 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决呲入归
6、鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 ?、“会当凌绝顶，一览众山小”这是化用了孔子“登泰山而小天下”这一名言。请谈谈你对这句话的 理解。 3 ?、“造化钟神秀”一句描写了泰山的_，“阴阳割昏晓”突出了泰山 _。 第二部分阅读理解（ 38 分） （一）阅读文言文，完成914 题（ 10 分） 自三峡七百里中，两岸连山，略无缺处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午也夜分，不见曦月。至于 夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴 初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，
7、空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长， 猿鸣三声泪沾裳。 ” 9、解释下列加点的字（2 分） 或 王命急宣（）良 多趣味（ ） 夏水襄 陵 （）属 引凄异（ ） 10、选出与例句“春冬之时”中“之”的用法相同的一项（） （1 分） A. 送孟浩然至广陵B.久之，目似瞑 C. 默而识之D.水陆草木之花 11、翻译画线的句子（2 分） 译文： _ 12、用浪线在文段中画出从侧面表现三峡山高峻江面狭窄的句子。（1 分） 13、 、上文通过对比，写出峡流湍急的程度的八个字是_ ；将三峡春冬 两岸山水草木的秀丽景色概括无遗的四个字是_。 （2 分） 14、 三峡一文结尾引用渔歌有何作用？（2
8、 分） _ _ （二）阅读欣赏别人，完成 14-17题（ 9 分) 。 欣赏别人 （1）生活里常可见到这样的场面 （2）两个年轻的妈妈在聊天，甲乙都说我的孩子怎么怎么样。她们的心里都充满希望对方欣赏自 己的渴望，但忘了自己也该去欣赏对方的孩子。 （3）一场演出刚完，全体演员拉着手排着队出来谢幕，但观众却已走了一半。剩下的也拥挤着往 外走，掌声稀稀落落。其实演出很成功，观众也满意，但就是不鼓掌，真为演员们难过，他们所要求观 众的，不就是稍慢一点走，鼓一个掌吗？观众为什么就不能满足他们的要求，表示一下对他们演出的欣 赏呢？ （4）人们总是很吝啬对别人的欣赏。 （5）其实欣赏别人有什么不好呢？几下掌
9、声，几句赞誉，或者一个眼神一个微笑也可以。但别人 却会从你的欣赏里，得到了自我的肯定，得到了鼓励、欢乐、信心和力量。 （6）欣赏的力量是神奇的。 （7）有一个中学生高考失败，万念俱灰，于是，带上所有储蓄出去旅游，预备花光钱就自尽。半 路遇上两个小孩儿溺水，他奋勇救助，观者无不为他的勇气和出色的泳技鼓掌。小孩的父母更是拉他到 , , , , , , , , , 装 , , , , , , , , , , , , 订 , , , , , , , , , , , , 线 , , , , , , , , , 4 家中，感谢之余，赞叹不已。他不禁热泪盈眶，从别人的赞赏中，重新认识了自我，觉得生活还值得留
10、 恋，于是轻轻地踏上了归途。 （8）我有一个很好的朋友，常常捧着我那只能“发表”在本子上的习作欣赏，一番点评之后，是 一句“这里有黄金”，包含了所有的期待和鼓励，使我战胜自卑，练笔不止。 （9）社会是一个大舞台，也是一个竞技场。人生是表演，也是奋斗。每个人都需要别人的关注、 喝彩和鼓掌，就像需要批评一样。如果只有沉默 ，那生活就一定会索然无味。 （10）欣赏不同于阿谀，它是出于真诚，它是对别人人生意义的肯定，它是一种高尚的情操，是现 代人应该具备的一种修养。 （11）伟大的发明、杰出的成就固然值得欣赏，但普普通通的一个巧思，一个小小的创见，甚至一 件漂亮的衣服、几句机智的玩笑，都同样值得欣赏。
11、只要我们敞开胸襟，我们就一定会发现，周围竟有 许多东西值得我们欣赏。 15本文针对日常生活中_ 这一现象（用文中语句回答），阐述了 _ 的中心论点（用自己语言概括）。（2 分） 16、段运用 _ 的论证方法，从_ 这一方面论证了中心论点；（11）段告诉 我们生活中 _ ，阐明了欣赏别人要_ 的道理， 从而进一步论述了 中心论点。（4 分） 17段中加粗的“沉默”一词在文中的意思是_ 。（ 1 分） 18段中说“欣赏不同于阿谀”。请简答“欣赏”与“阿谀”有什么不同。（2 分） 答： _ _ （三）阅读下面的小小说，回答1821 题。 （9 分） 上帝创造母亲时 美 爱玛本贝克 仁慈的上帝一直在为
12、创造母亲而加班工作着。在进入第六天时，天使来到主面前，提醒他说：“您 在这上面已经花费了许多不必要的时间啦。” 主对天使说： “你看过有关这份订货的要求吗？” 她必须能够经受任何荡涤，但不是塑料制品；有 180 个活动零件， 可以任意更换； 靠不加奶和糖的 浓咖啡及残羹剩饭运行；具有站起来就不变弯曲的膝关节；具有一种能够迅速医治创伤和疾病的亲吻， 从骨折到失恋都能治愈；此外，她必须有六双手 , 天使缓缓地摇了摇头说：“六双手 , 这怎么可能？” “令我感到最困难的却不是这些手，”上帝回答说， “而是她必须具有的那三双眼晴。” “可是，”天使说，“订货单上没提这个标准, ” “是的， 可她需要。
13、”主点了点头说， “她需要一双能透过紧闭的房门洞察一切的眼晴，然后她才可 以胸有成竹地问： 孩子们，你们在里面干什么？另一双眼晴将长在她的脑勺上，用来专门看她不该 5 看到而又必须了解的事情。当然，在前额下面她也有一双眼晴，当孩子们有了过失或麻烦时，这双眼晴 能够看着他，而不必开口，就能明确地表达出我理解并且爱你的意思。” “这太难了， ”天使劝道， “主啊，您该歇歇了，明天, ” “不行！”主打断了天使的话， “我感到我正在创造一件十分接近我自己的造物。你看， 眼前的这件 母亲模型， 已经能够在患病时自我痊愈, 能够用一磅汉堡包满足一家六口人的胃口, 能把一个九岁 的男孩弄到莲蓬头下淋浴,
14、” 天使绕着母亲模型细细地看了一遍，不由得赞叹道：“她太柔和了！ ” “但很坚强！ ”上帝激动地说， “你根本想象不出她有多么能干，也根本想象不出她有多大的忍耐 力！ ” “她会思考吗？” “当然！”主说，“她还会说理，商量，妥协, ” 这时天使用手摸了摸母亲模型的脸颊，忽然说道：“这里有一个地方渗漏了。我早就说过，您赋予 她的东西太多了，您不能忽略她的承受力嘛！” 主上前去仔细看了看，然后用手指轻轻地蘸起了那滴闪闪发光的水珠。“这不是渗漏， ”主说，“这 是一滴眼泪。 ” “眼泪？”天使问， “那有什么用？” “它能表示欢乐、悲哀、失望、怜爱、痛苦、孤独、自豪, ”主说。 “您真行！”天使赞
15、道。 主的脸上露出了忧郁。 “不，”他说，“我并没有赋予她这么多功能。” 19、第 2 自然段中，作者把上帝创造“母亲”比喻为“订货”，这一说法有什么特殊含义？ 20、社会对“母亲”有什么质量要求？从文中找出相关的词语作答。（2 分） _ 21、文段中“母亲”的三双“眼睛”分别代表了母亲的哪三种品质？（3 分） _ 22、请赏析“她能表示欢乐、悲哀、失望、怜爱、痛苦、孤独、自豪, ”（2 分） _ _ （四）阅读 “沙漠明珠”珠光渐暗，完成 22-20 题（ 10 分） “沙漠明珠”珠光渐暗 和莫高窟同称为敦煌两大奇观的月牙泉有“沙漠明珠”之称，但由于干旱缺水和人为因素的影响， 月牙泉水位在不
16、断下降，这颗“明珠”珠光渐暗，甚至有消失的危险。 年 级 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 班 级 _ _ _ _ _ _ _ _ _ 姓 名 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 学 号 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ , , , , , , , , , 装 , , , , , , , , , , , , 订 , , , , , , , , , , , , 线 , , , , , , , , , 6 敦煌市鸣沙山月牙泉管理处提供的水文实测资料表明，1960 年月牙泉水域面积为223 亩，最大 水深 7 5 米； 1986 年
17、水域面积为133 亩，最大水深42 米；目前水域面积只有9 亩，最大水深仅1 米左右。 兰州大学资源环境学院教授张明泉23日在此间举行的干旱气候变化与可持续发展国际学术研讨会 上说，月牙泉是敦煌区域地下水在地面的自然露头，是整个地下水系统的一个组成部分，月牙泉接受着 区域地下水的补给。然而，由于人类活动等原因，敦煌地下水位不断下降，月牙泉水位也随之下降。 地处中国西北的敦煌曾长期依靠疏勒河、党河等河流的上游来水补给地下水，上世纪 50 年代以来， 随着上游水库的修建，这些河流相继出现断流，敦煌地下水失去了补给来源。随着经济的发展，敦煌需 水量在不断增加，目前全市每年要抽取4000 多万立方米地
18、下水，造成地下水超采严重。 为了保住月牙泉，现在每年需要回灌500 余万立方米的河水。尽管如此，根据测量表水水位每 年还在以 15 厘米左右的速度下降。 专家认为，从长远来说，严格控制地下水开采，使敦煌地下水位得到回升，是解决月牙之水位下 降问题的根本途径。同时，有关部门还应考虑进行跨流域调水，以进一步缓解敦煌水源短缺的局面。 月牙泉位于敦煌市区以南约5 公里处，四面被鸣沙山环抱，流沙与泉相隔仅有数十米。 这里地处亚洲中部的大沙漠之中，年均降水量在40 毫米左右，但蒸发量高达2480 多毫米。在这种 极端干旱和强烈蒸发的气候条件下，月牙泉却能保持数千年不干涸，这更增添了她的神奇。 23 、用一
19、句话概括本文给我们的关键信息。（2 分） 24 、从全文看，第段中提到的“人为因素”主要表现在哪些方面？（2 分） 25 、根据你的感受，说说文中第段的表达作用。（2 分） 26、如果请你结合第段中的画线句在第段的段末补写一句话，你写的内容是（2 分） ： 27 、本文列举数据讲究用语的分寸且富于变化，请在第段中找出四个例子。（2 分） 第三部分写作（ 50 分） 28、 请你从以下两题任选一题作文。 ?、朱熹说：“万紫千红总是春。”如果花儿不敢开出自己的特色，无力发出特有的芳香，那么它还能 立身于灿烂春光之中吗？你具有什么特长，这些特长，曾经为你取得成功发挥过什么作用？或者为学 校班级争过光 , 请你以“特长”为话题写一篇不少于600 字的文章。 ?、昙花将积蓄一生的绚烂悄然释放，她的生命因此而美丽；海燕勇敢地与风浪搏击，它的生命因此而 7 美丽；凡高将一生的精力融入向日葵，把艺术的精华献给人类，他的生命因此而美丽；白衣天使用温 柔和善良驱散患者的病痛，她的生命因此而美丽；母亲心头荡漾着爱的涟漪，她的生命因此而美丽, 请以“生命，因此而美丽”为话题，自拟题目写一篇不少于600 字的文章，诗歌除外，文体不限。 200 400 8 500 00