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1、1 河南省开封市第三十三中学2011-2012 学年七年级 3 月 月考语文试题（普通班，无答案）新人教版 （本卷满分为100 分，考试时间为120 分钟） 一、积累运用，展示你的语文功底（30 分） 要学好语文首先要养成良好的习惯，好习惯将使你终生受益。 （一）本张试卷设卷面分5 分，老师将根据你书写是否工整美观，卷面是 否整洁判定分数。 语文的功底来自积累。集腋成裘， 聚沙成塔， 我们应时 时不忘积累。 （二）“腹有诗书气自华”，请你根据要求填空。 （4 分） 1、，关山度若飞。 2、朔气传金柝，。 3、将军百战死，。 4、假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急! 忧郁的日子里需要镇 静：相
2、信吧，。 （三） 语言的大厦是由词语砌成的，丰富的词汇将使你犹鱼得水。（21 分） 5、下列加点字注音全都正确的一项是（）（ 2 分） A. 确凿 cu 叮嘱 zh 讪笑 shn 瞬息 shn B. 菜畦 q 蝉蜕 tu 骊歌 l 嫉妒 j C. 拗口 o 脑髓 su 盔甲 ku 掸子 dn D. 环谒 y 木屐 j 伫立 zh 丑陋 l u 子曰：逝者如斯夫，不分昼夜。到向关心你的人汇报的时候了，相信 你一定能仔细认真地答卷， 给他们一个满意的答复！ 开始勇闯三关吧！ 字好，可有 分加哟！ 2 6、下列没有错别字的一项是（）（ 2 分） A 菜畦渲闹臃肿来势汹汹 B澎湃祈祷脑髓回环曲折 C
3、懊诲蝉蜕丑陋九曲连环 D讪笑崎岖屏嶂人声顶沸 7、在下面空格处填上动物名称，组成成语。（2 分） 气冲斗关门打革裹尸守株待 8、下列句中划线的成语，使用不当的一项是（）（ 2 分） A张凡生气地对丈夫说：“你一天到晚就知道寻欢作乐，几时考虑过做一 点正事呢？” B这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。 C这篇文章错别字很多，用语无伦次来评价它是再恰当不过了。 D.我和领队的那个小小的女教师正说得津津有味，我上铺的女孩却忽然哭 了起来。 9、依次填入下列句子横线处的词语, 最恰当的一项是（）（ 2 分） 英子， 不要怕， _什么困难的事， 只要硬着头皮去做，就闯过去了。 你
4、是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。 黄河以它英雄的气魄，在亚洲的原野。 拍雪人和塑雪罗汉需要人们，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜， 只好来捕鸟。 A尽管只要涌现鉴赏 B无论只要出现鉴赏 C无论如果出现欣赏 D尽管如果涌现欣赏 10、在下面语段的空白处填入恰当的语句，正确的一项是( )（3 分） 映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐 思。让我们学做荷花的事业吧，_；让我们学做莲叶的事业吧， _；让我们学做莲子的事业吧，_；让我们学做莲 藕的事业吧， _。 寂寞留给自己把芬芳献给他人以苦心孕育未来以宽阔拥护 生活 A B C D 11 、下列加点字的释义不正确
5、的一项是（）（ 2 分 ） A、攒成：凑在一起收敛：收拢鉴赏：鉴定系上：打结 3 B、宿儒：长久从事某种工作的意思策勋十二转：记功 C、赏赐百千强：厉害，强大军书十二卷：实指有十二卷书。 D、朔气 传金柝：北方出郭相扶将：外城木兰不用尚书郎：做， 担任 12、星期天，小林到白云湖去玩，路上他向一位老大爷问路：“喂，老头， 到白云湖怎么走？老实告诉我还有多远？”老大爷看了看小林说：“顺公 路走，有一千丈；选小路走，只六百丈。”小林听了不解地说：“你这人 怎么讲丈不讲里？”老大爷笑着说： “小同学， 原来你也知道讲 礼呀！” （4 分） （1）老大爷的话外之意是什么？ （2）如果你是小林，你打算怎
6、样向老大爷问路？请写出你问路的话。 13、王秘书在手机上收到这样一条信息“李科长听说材料没上报张局 长非常生气” ， 王秘书不明白究竟是谁生气了。根据提示， 给信息标出标点。 （2 分） （ 1）李科长生气了 （ 2）张局长生气了 你已经顺利闯过了第一关，相信你在下一关会更加出色。请你一鼓作 气，继续努力吧！ 二、阅读探究，展示你的创造能力（30 分） （一）（ 13 分） 冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的 全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不 多读几遍，你 一定行！ 文很 美，好好 读，好好想！ 4 相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的
7、；总须积雪盖了地面一两天，鸟 雀们久已无处觅食的时候才好。一块雪，地面，用一枝短 棒一面大的竹筛来，下面些秕谷，棒上一条长绳，人远远 地着，鸟雀下来啄食， 走到竹筛底下的时候，将绳子一，便罩住 了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜 的。 14、选择适当的动词填在横线上（2 分） a 扫开； b 打扫； c 暴露； d 露出； e 支； f 架； g 拉；h 牵；j 撒； k 投； i 系； m捆 15、用原文回答：（2 分） 捕鸟的条件： 捕鸟的结果： 16、捕鸟的过程用了一系列动词，它的作用是什么？（2 分） 17、“冬天的百草园比较的无味”是与什么相比较说的？（
8、2 分） 18、冬天百草园的乐趣是什么？（1 分） 19、这段写了三件事：（2分） 20、这段的中心：（2 分） （二）天使心（8 分） 我在灯下批阅学生作文，一个10 岁小女孩的独特心意吸引了我，那 歪斜的小字认真而又稚气地躺在纸页上。 在这篇题为“假如我有七十二变”的作文中，孩子写道：“假如我有 七十二变，我首先变成一只壁虎，趴在墙角里悄悄吃掉很多蚊子，而没有 人知道我在那里，也没有人知道我在墙角的那颗喜悦的心。” 多么美妙的想法 ！我无法告诉你读到这里时我的心情。成人世界里的 喜怒哀乐往往是和名利连在一起的，而眼前这个小女孩，她的喜悦和悲伤 5 却是以这样不同的方式 进行着。接着她又心安
9、理得地变成一只吐丝的蚕， 吐出云朵一样的丝，丝又变成妈妈身上华美的旗袍。之后她又变成信鸽， 体会飞翔的快乐，给闭塞的地区送去文明的信息。她变成玫瑰色的阳光； 变成一片青草 , 她的变化没有一样是用金钱能买到的。用金钱买不到而 对我们生活又至关重要的东西，全在她的变化之中了。她的爱无所不及， 因而无论她变成动物还是植物，她都自得其乐。 在灯下，我读懂了一个小女孩天使般的心。 21、第三段中加点的 “美妙的想法 ”具体指代的是， “这样不同的方式 ”指代的是。（ 4 分） 22、第一段中加画线的“躺”字用的好不好，为什么？（2 分） 23、文末说“我读懂了一个小女孩天使般的心”，那么请你说出小女孩
10、天 使般的心灵是怎样的？写在横线上（2 分） （三）（ 9 分） 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异 焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意， 传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍 稍宾客其父， 或以钱币乞之。 父利其然也， 日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗， 不能称前时之闻。又七年， 还自扬州， 复到舅家问焉。 曰： “泯然众人矣。 ” 24、解释文中画线加粗的词（2 分） 父异焉（）自是指物作诗立就（） 6 邑人奇之（）或以钱币乞之（） 25、翻译下面句子
11、（2 分） 稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 26、下列译文的意思正确的一句是（） 。 、余闻之也久：我听说这件事也很久了。、从先人还家：从父亲 那里回家。 、还自扬州：还自己到了扬州。、泯然众人矣：他的 才华已经消失，成为一个普通人了。 27、 仲永的父亲“不使学”的原因是_, 其具体做 法是 _。 28、从最后一段的议论看，作者通过方仲永岁到岁才能发展变化的 故事，意在说明什么道理？ _ _ 你真棒！已经顺利通过两关，胜利的红旗在向你招手，请你再加油！ 三、奇思妙想，展示你的文学才华（40 分） 29、以我从来没有这样_为题，写一篇不少于500 字的记 叙文。 提示：在生活的海洋中，有些事使你
12、感到快乐、激动；有些事使你感 到苦恼、懊悔；有些事使你感到反感、惊讶, 请选择你感受最深的一件 事写出 来。 要求：（ 1）题目补充完整。 （2）以记叙为主，适当运用抒情、议论等表达方式。 7 恭喜你顺利闯过三关！可别让胜利冲昏了头脑。为了确保万无一失， 老师请你在交卷之前再仔细检查一下有没有漏做，答错。请记住：老师不 喜欢马大哈。 七年级下册语文月考答题卷 一、积累运用，展示你的语文功底（30 分） 要学好语文首先要养成良好的习惯，好习惯将使你终生受益。 （一）本张试卷设卷面分5 分，老师将根据你书写是否工整美观，卷面 是否整洁判定分数。 语文的功底来自积累。集腋成裘，聚沙成塔，我们 应时时
13、不忘积累。 （ 二 ） “ 腹 有 诗 书 气 自 华 ” ， 请 你 根 据 要 求填空。（ 4 分） 1、 2、 3、 4、 （三） 语言的大厦是由词语砌成的，丰富的词汇将使你犹鱼得水。（21 分） 5、 6、 7、 、 、 8、 字好，可有 分加哟！ 8 9、 10、 11、 12、 （1） （2） 13、 （1） （2） 你已经顺利闯过了第一关，相信你在下一关会更加出色。请你一鼓作 气，继续努力吧！ 二、阅读探究，展示你的创造能力（30 分） （一） 14、 15、 16、 17、 18、 19、 20、 （二） 21、 22、 23、 （三） 24、 25、 26、 27 28、 文很美，好好读， 好好想！ 9 三、奇思妙想，展示你的文学才华（40 分） 29、以我从来没有这样_为题， 写一篇不少于500 字的记叙文。 提示：在生活的海洋中，有些事使你感到快乐、激动；有些事使你感 到苦恼、懊悔；有些事使你感到反感、惊讶, 请选择你感受最深的一件 事写出来。 要求：（ 1）题目补充完整。 （2）以记叙为主，适当运用抒情、议论等表达方式。 列个提 纲再写 好吗？ 10 11