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1、第 1 页 七一建党节家长会发言稿 特征码 gHzyAHfSNijzTjRYrvtg 七一建党节家长会发言稿 小学语文教学的根本目的是培养孩子阅读、写作的能力。 小学阶段是孩子成长的关键阶段，及早开始培养孩子的阅读能 力非常重要，因为阅读能力的发展和写作和思维密不可分。 那么，怎样培养孩子的阅读能力呢？我试着归纳了几点： 一、亲子共读，质疑想象 家长要在日常生活中开展亲子共读，在读的过程中要创设 问题情境，要寻找契机激发孩子想象。家长一定要引导孩子带 着问题去阅读。 “学起于思，思源于疑” ，在阅读时主动找出自 己不懂的地方并且提出问题来是一种特别好的习惯。我觉得， 提升孩子阅读中进行质疑的能
2、力，是思维训练的开始。 二、亲子共读，教给方法 第 2 页 家长要在亲子共读中逐步引导孩子掌握阅读的方法，这对 孩子提高阅读能力是非常有必要的。阅读方法有哪些呢？摘录 法、写读书心得法、抓重要信息法、浏览法、选择法、精读法 等。举例一：著名数学家苏步青主张读书要多读、精读。他读 书时，第一遍一般先读个大概，第二遍、第三遍逐步加深理解。 他就是这样来读西游记 、 三国演义的。他最喜欢聊斋 ， 不知反复读了多少遍。起初，有些地方不懂，又无处查，他就 读下去再说，以后再读就逐步加深理解。苏步青读数学书也是 这样的，他总是边读边想，边做习题，到读最后一遍，题目全 部做完。他认为，读书不必太多，要读的精
3、，要读到你知道这 本书的优点、缺点和错误了，这才算读好、读精了。 三、亲子共读，关注兴趣 亲子共读无疑能提高孩子阅读的兴趣。 “知之者不如好之者， 好之者不如乐之者。 ”兴趣是最好的老师。孩子对阅读感兴趣， 才能从内心深处对课外阅读产生主动需要，才会减轻疲劳感， 才能把阅读当成是一种享受，才能事半功倍。那么，怎样才能 让孩子感受阅读的兴趣呢？ 1.阅读的内容要层次化、多样化。 一个课间发呆的孩子对我说：“学校书柜里的书就那几本，确 实没啥可看的，没意思。 ”这话让我心情很沉重。所以，家长， 不要等、不要靠，根据你孩子年龄的增长，先更新你家的书柜 第 3 页 吧，军事题材，科幻题材。2.根据孩子
4、的实际推荐读物。对于 低年级孩子，请从他们感兴趣的彩绘版故事入手吧。现在的书 店绘本很多，希望家长和孩子一起品读绘本故事中的精彩内容， 可以和孩子一起依据绘本故事的模式自己去画一画，也编一编 属于你们家的有趣的绘本故事。3.准备符合时代特点的经典。 中高年级的孩子，阅读理解能力提高了，仅靠语文课堂肯定是 不够的。南方一些小学“海量阅读”实验非常成功。家长一定 要转变思想，要时刻提醒自己给孩子加大课外阅读量。 四、亲子共读，渗透德育 我们学校所有的班级都开设了国学课程，国学是我们学校 的校本特色。国学经典中蕴含着中华传统的文化观念、价值取 向、审美态度，如何从易到难、循序渐进、相互衔接，也是我
5、们学校 24 位教师一直在思考的。国学和阅读有没有关系？我认 为答案是肯定的。配合国学课程，希望家长给孩子添置诸如 成语故事 、 东周列国故事 、 史记故事之类的书籍。在 这些书籍中，孩子们会看到一诺千金，会看到言而有信，会看 到忍辱负重，会看到一鸣惊人，会看到闻鸡起舞，会看到虚怀 若谷 国学和道德养成之间有着密切的关系。总的来说，国学课 程略显艰涩，那么，用故事为其勾勒闪亮而彩色的边线吧，我 第 4 页 认为这是链接古今、缩短文化距离、实实在在去叩击孩子心灵 的办法之一。 读书与做人，读书与精神追求是紧密联系在一起的。我希 望我们青小的孩子能个个德学俱佳，希望我们的孩子在小学六 年里能真正养成阅读的习惯，希望我们的孩子能从小树立“完 善自我”和“改造世界”理想信念，希望我们的孩子能成为通 才鸿儒，希望我们的孩子在打基础的时候就吸取了丰富的精神 养料，从而对人生有了更高远的追求，对亲人尊长有了更诚挚 的爱，从而不管在今后的人生旅途中遭到怎样的风浪和坎坷， 都始终坚信自己是一个内心坚定而强大的人。