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1、第 1 页 做四有教师演讲稿：有爱就有好老师 特征码 PVKghNALDyChKaAVikmF 做四有教师演讲稿：有爱就有好老师 从 20XX 年 9 月踏上这三尺讲台，我已经从教 12 年了。刚开始 工作时，心里就有这样一个信念：我要把我的每一个学生教好， 让他们将来成为对社会有用的人，要做一个让学生喜欢的老师。 自从有了这样的信念，我不断地向身边优秀的同事学习，学习 他们对待学生的那份循循善诱，学习他们对教学工作的一丝不 苟，学习他们对教育事业的那份执着。 在一切建设以经济利益为中心的今天，怎么做才是一个好老师 呢？在第三十个教师节来临时，习近平主席给我们作出了明确 指示：一位好老师要有仁
2、爱之心，要有理想信念，要有道德情 操，要有扎实学识。通过认真学习主席的讲话内容，结合自己 对好老师的理解和追求，我认为：有爱就有好老师。 爱是一切行动的动力源泉。我信奉着这样一句话：没有爱就没 有教育。做为一名好老师就是要给学生一些爱心，要关爱每一 第 2 页 个孩子。关心他们的冷暖，照顾他们的吃住，优生要爱，差生 更要爱，以爱动其心，以严导其行，爱而不纵，严而不凶，爱 在细微中，严在当严处。 生活是一方沃土，你播下什么，你就收获什么。对于学生的成 长来说，教师的爱心如同阳光、雨露，时时滋润学生的心田。 “爱心”是消除师生之间情感障碍的保证， “爱心”是培养老师 与学生的感情，使师生成为“知心
3、朋友”的桥梁。 “爱心”是转 变后进学生，使他们良好发展的灵丹妙药。学生能够对教师做 到“亲其师，信其道” ，正是教师无私地向学生奉献“爱心”的 回报。爱心教育强化了孩子们的好行为，是他们健康成长的可 靠保证。点燃希望之火，扬起生活之帆，让他们产生积极向上 的愿望，使学生真正体验到一种自尊和成功的喜悦。从而激发 出追求新的目标和新的成功的欲望，才能收到事半功倍的效果。 当教师就要热爱学生，而这种爱是艰难的，是无保留的。 这个学期，从 XX 教学点转入一批新同学进入了我们三年级。在 第一节语文课上，我发现有一个刚转入的小男孩，身子瘦弱， 单眼皮，一节课他总是低着头，偶尔抬头，目光与我相对，也 是
4、怯怯地躲开，眼神里有些畏惧和忧伤。后来我一打听，这孩 子叫吴 XX，父母常年在外打工，家庭条件贫寒，学习成绩落后， 胆小，不爱说话。从此，我开始留心这孩子。课间找他谈话， 第 3 页 问问他的家庭情况，和他谈谈在学校里的寄宿生活。刚开始他 显得很胆怯，从不敢看我的眼睛，即便这样，每次我总是用关 切的目光注视着他，微笑着和他说话。课堂上，经常让他回答 一些简单的问题，开始他回答的声音，就像一只蚊子在嗡嗡， 但我从不催促他、批评他。而是耐心地等待，用鼓励的、期待 的眼神看着他，每当他回答正确，我就会表扬他，用肯定的眼 神鼓励他。渐渐的，我发现他上课的时候，那双小眼睛敢追随 着我，回答问题时声音变得
5、响亮了。当我们在课堂上讲到欢笑 之处时，他也会露出羞涩的笑容，我仿佛从这孩子的脸上看到 了阳光明媚的春天。当我们看着一个孩子在自己的关怀和鼓励 下，变得自信，那是一件多么值得骄傲的事情啊！ 教师对学生的爱，是教师的天职，是一种具有大意义的情感活 动，也是一种巨大的力量。这种爱比父母爱子之心，更集中地 反映了社会要求，蕴含着更深刻的社会意义。心理学研究表明： 强烈的模仿性是学生的重要特征，爱则能够促进模仿意向的产 生。当老师真心诚意爱学生，他就能借助情感的触动与催化， 把教师的要求转化为学生本身的要求，而学生也会因此把老师 的要求当作真正的爱护与帮助，不仅听从教导，而且激起一种 感激之情，产生出
6、对教师的信任感。 作为教师，要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步， 第 4 页 努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路 人。用 “真情、真心、真诚”去关爱每个学生。 用平等和爱 来教育学生。一名教师事业上的成就，源于一个“爱”字，爱 专业、爱岗位、爱学生，而其中爱学生又是支撑一名教师精神 大厦的原动力。因为有了这份爱，荒芜的土地上才会生长出一 片片美丽的园林;有了这份爱，校园里才会传播着一个个动人的 故事;有了这份爱，我们才会无怨无悔地把青春播种在讲台上， 让丰实的桃李在祖国的大地上散发着芳香;有了这份爱，学生们 才会在心头竖起一座座永恒的丰碑。 让我们拿出真心，以真挚的爱，化解顽童之愚顽；以真情的爱， 抚平受伤的心灵；以平等的爱，温暖每一个学生。相信这样的 爱，会让你赢得学生的爱。只要你愿“捧着一颗心来，不带半 根草去” ，你就能演绎出教育路上最绚丽的风采。 好老师，其实很简单，那就是心中永远藏着一份对学生的爱！