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1、北师大版小学四年级下册语文期末测试卷 一、积累，让我的知识更丰富！ （53%） 1、看拼音写词语。（10 分） ch ng sh ng ji ng zh ng w n y n bshxih () ()()( ) () di n bflg ng os o r o pfwu ye () () ()() () （） xiu lian hen shi yu chun （）觉磨（） （）迹措（）（） Ya pei hou ren mang zhi tuo tao 惊（）充（） 怒( ) ( )耐迷（）控( ) ( )( ) Dou le long duan chao nong xiang qian (
2、)( ) （） （）（） （）（） （） 2，给方框里面字写拼音 栽 树陆 地红杏聆听丞相晃动尊敬挨打 狡 猾蒸汽禁锢宽窄坠落聆听衰竭驯服 凭 借永恒平衡称赞 2、比一比，再组词。（5 分） 衰( ) 禁() 燥( ) 湍() 衷() 婪() 躁() 瑞( ) 3、把词语填写完整。（4 分） 姗姗而（）良（ ）美景（ ）倒是非朝花夕（） 慷慨（ ）词（ ）为己有生死（ ）择抚今（ ）昔 喜出（）外丢盔（）甲（）所未（）汗流（）背 莺（）燕（）（）言（）语（） （）起舞衣衫褴（） 受益（）浅交相辉（） 4、根据提示写带有“看”的词语。 （7 分） 向上看（） 向远处看（）目不转睛地看（） 向下看
3、（） 向四周看（） 仔细地看（）怀着敬意地看（） 5、给下面的手选择正确的解释。 （6 分） 手：人的上肢前端。拿着。亲自动手。技能、本领。有某种特长的人。小巧易拿的。 玩具手枪（）手不释卷（）行家里手（） 留着一手（）他的手稿（）秉笔直书（） 5，补充完整 滁州西涧 唐（杜甫） 独怜_ ，_ ， 春潮_, _ 。 6、选择恰当的词填空。（8 分） 安静寂静平静清静宁静幽静 那时天还没有大亮，四周非常（） 。 我独自走在（）的小路上，心情显得格外的（） 。 在这个（）的夜晚，大地似乎也睡着了。 如果就虽然但是因为所以 骆驼（）身体很大，（）走路并不笨拙。 （）将来我有什么要教给孩子，我（）会告
4、诉他：和时间赛跑，就会成功。 7、按要求写词句。（2+2+3+2+4 分） 羁鸟恋旧林，（） 。 （东晋）陶渊明 欲速，则（） ；见小利，则（） 。 论语 一寸光阴（） ，寸金难买（） 。 我们是东海捧出的（） ，琉球是我的（） ，我就是（） 。 照样子写比喻句。 例：天上的太阳像个火球，热辣辣地照着大地。 将下列句子换一种说法。 A、春天那美好的景象，怎么不叫人陶醉呢？_ B、那双渴望读书的大眼睛，激励着千百万孩子更加努力学习。_ 二、阅读，把我带入丰富多彩的世界！ （22%） （一）课文片段阅读。（5+6 分） 2、谈话更随便些了，我把心中那个不解之谜说了出来：“我看你们走得很慢，怎么反而
5、常常跑到 我们前头去了呢？你们有什么近道吗？”他听了，黑生生的脸上显出一丝得意的神色。他想了想 说： “我们哪里有近道，还不和你们走的一条道？你们走得快，可是你们在路上东看西看，玩玩闹 闹，总停下来呗！我们跟你们不一样。不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行， 停停住住更不行。那样，两天也到不了山顶。就得一个劲儿往前走。别看我们慢，走长了就跑到 你们前边去了。你看，是不是这个理？” 我心悦诚服地点着头，感到这山民的几句朴素的话，似乎包蕴着意味深长的哲理。 我的“不解之谜”是 _ 。 挑山工和游人走路不一样在哪里？ _ 挑山工这几句话包蕴着什么哲理？ _ （二）课外拓展阅读。（3+1+
6、3+4 分） “给”永远比“拿”愉快 高尔基在意大利（休养休息）时，他的儿子跟着妈妈来（盼望看望）爸爸。儿子在爸爸住 的院子里（裁载 栽）了好些花籽，不久，就回国去了。 后来，鲜花盛开了。高尔基看着（zh o zhuzhe）窗前怒（ ln）放的鲜花，心里很高兴，就给 儿子写了一封信。信是这样写的： 要是你不管在什么地方什么时候留给人们的都是美好的东西像鲜花啦好的思想啦还有 对你的非常好的回忆啦那么 你的生活该是多么愉快啊 “那时侯，你会感到所有的人都（需须）要你。要知道，给永远比拿愉快！ ” 是啊， “给”永远比“拿”愉快！ 1.根据上下文，在括号里划去不正确的音、字、词。 2.短文中“怒放”
7、这个词的近义词是。 （） 3.在第 3 节的空格里加上标点符号。 4.“ 给永远比拿愉快！ ”这句话中“给”的意思是_ ； “拿”的意思 是_ 。这句话的意思是： _。 三、习作，放飞我的思维，表达我的想法！（25%） （任选一题习作） 1.想象作文：太阳城里的规则 2.无论是林间的小道，还是水泥大道，都发生过许许多多令人难忘的事。请以放学路上为题， 写一篇文章。 第二学期期末试卷 四年级语文 座号 题号一二三四五六七八九十总分 得分 一、温故知新。（56 分） 1、读拼音，写词语。（10分） tu qi o k nzhji ozo bzhsucu ( ) ( ) ( ) ( ) ju nku
8、?n y n bzh l?ch nt nw z ? ( ) ( ) ( ) ( ) 2、给下面加点的字选择正确的读音，对的画“”。 （3 分） 掳去（ l?l ? ）尽量 ( j n j? n ) 恐吓（xi h ） 啜饮（ chuzhu ）模仿（ m m ）嗅觉（xi ch u） 3、比一比，再组词。（5 分） 娇（）拣（） 喘（） 栽（） 厉（） 桥（）炼（） 端（） 截（） 历（） 4、把下列成语补充完整。 （6 分） 无动于（）良（）美（）（）生（）死 才华（） （）心（）诚（）面面相（） 5、请在括号里填上合适的词语。 （10 分） 例：处理（事情）培养（）创办（）陷入（） 热情地（
9、） 艰巨的（）勇敢地（）高耸的（） （）的扁担（）的物品（）的山路 6、按要求完成句子。 (12 分) 从此，照片中那双渴望读书的“大眼睛”打动了无数热心于“希望工程”的人。 （缩句） _ 雨水淋湿了她美丽的长发。 （改为“被”字句） _ 这是伟大的奇观。（改为反问句） _ _ 公园门口挂着五彩斑斓的红灯。 （修改病句） _ _ 太阳会发光，会发热，是个大火球。 （照样子用带点的词写比喻句） _ _ 我们死后能有助于他人恢复健康。 我们的死是有意义的。 （用关联词语把两句话合成一句话） _ _ 7、精彩补白。（10 分） （1）让我把 _,把_,把_,把_和_,撒满你们 _ 。 （2）良药苦口
10、利于病， _ 。 （3）苟有恒， _ ，最无益， _ 。 （4）如果你想劝别人珍惜时间，你会用哪些名言或谚语，请写一写。 _ 二、含英咀华。（20 分）(一)课内阅读 (10 分) 你看，这双大眼睛，是那样明亮，那样专注。它注视着前方，生怕漏掉老师在 黑板上写的每一个字，生怕漏掉老师讲的每一句话 你看，这双大眼睛，闪烁着渴望，充满着忧郁。虽然清晨教室光线并不明亮， 虽然她上学前连梳头洗脸的时间也没有，可是就连这样的学习机会她也担心会失 去 这双大眼睛，好像在看着你，看着我，向我们讲述着成千上万濒临失学的儿童 的故事。 这双大眼睛，好像在看着大人，看着孩子，看着所用人，从心灵深处唤起人们 的同情
11、和关心。 （1）以上文字选自课文。（1 分） （2）这双大眼睛有哪些特点？用文中的词语概括（4 个词语）。 (2 分) _ (3)作者由这双大眼睛想到了什么？（3 分） _ 以“大眼睛”开头，简练地概括每个自然段的主要内容。（4 分） “大眼睛” _ “大眼睛” _ “大眼睛” _ “大眼睛” _ (二)课外阅读(10 分) 卖 镜 子 的 人 从前，有个卖镜子的人，他卖各式各样的镜子：大的，小的，圆的，方的 他的镜子质量很好，他的口才也不错，生意做得很红火。 但是，他忙于经营，连饮食起居、梳洗的时间都没有，外观逐渐邋遢（l t） , 自己（竟然虽然）丝毫没有发觉。后来不知怎的，买镜子的人越来
12、越少了，生意 也越来越清淡。 有一天，他在集市上铺开摊子，好多人围过来看货，他就向大家宣传开了。 一位顾客手里拿着一面挑好的镜子，本（打算计算）买，但端详了一下他的 脸，忽然“扑哧”一笑，放下镜子，扭头就走了。 卖镜子的人不明白拉住一位老人问怎么我的话错了吗老人慢慢地 学 校 ： 班 级 ： 姓 名 ： 考 场 ： 第 考 场 密 封 线 内 不 准 答 题 说：“你的话倒是没错，不过，你拿镜子照照自己的脸吧！” 卖镜子的人拿起镜子一照，（顿时及时）羞得满脸通红。原来他每天只是胡 乱擦洗了一下脸，从没拿镜子好好照过自己。他的脸啊，竟像唱戏的大花脸似的。 他终于懂得了：一个卖镜子的人，必须以自己
13、清洁的脸，作为自己照镜子的最 好证据。只有这样，（宣传宣告）才会有说服力，不然，任凭有多好的口才也没 用。此后，他很注意梳洗整容了，生意也一天天好转了起来。 1、去掉括号里搭配不合适的词语,用“/”划去。（ 2 分） 2、为文中画横线的句子加上标点符号。（2 分） 3、从文中找出意思相反的词语，写在括号里。（2 分） 肮脏 （）糊涂 （） 4、联系上下文理解词语意思。（2 分） 清淡_ 端详_ 5、短文的中心是（）。（ 2 分） A 要让别人买自己的镜子，自己要先照照镜子。 B 要让别人相信自己，不仅靠口说，更重要的是要以自己的实际行动作表率。 C 要想生意好，要把自己的外貌衣着整理干净、整洁
14、。 D 卖镜子的人之所以生意不好，是因为他不爱照镜子。 三、笔下生花。（24 分） 在这一年中，一定有许多值得回味的事情。 请选择留给你印象最深的一件事写一 写。 要求：1、题目自拟； 2、内容具体； 3、感情真实； 4、不少于 350 字。 北师大版四年级语文下册期末测试题 班级：姓名：分数 一、小小书法家，看谁写的既正确又美观。 （10 分） b sh ji o z o sh c i zh u w n y u y （）（）（）（）（） 二、比一比，再组词。（4 分） 栽（）桅（）诺（）踢（） 裁（）诡（）惹（）赐（） 三、给加点的字选择正确的读音，用“”标出来。（4 分） 1田野里一（望忘
15、）无垠的麦子在随风舞蹈。 2老师总是（和合 ）蔼的给我们解答学习中遇到的各种问题。 3 这次篮球比赛虽然我班实力弱些，但是我们不能甘（败拜）下风，我们要一（股鼓） 作气，以百倍的信心迎接挑战。 四、成语闯关，相信你能过去。 （8 分） 守（）待（）转（ ）即（）千（ ）万（ ）（ ）流 （ ）息 卓（ ）不（ ）（）羊（）牢心（ ）胆（）（ ）牙（ ）爪 五、选择合适的词填在“ （） ”里。 （5 分） 渴求恳求渴望 1我们牵着一条（）的线，放飞了长尾巴的风筝。 2丁丁（）东东不要这样做。 3我（）今年暑假不再有那么多的作业。 提心吊胆胆战心惊 1昨天晚上忘记了写作业，老师抽查时我吓的（） 。
16、 2那些官吏们都（） ，连气也不敢出。 六、按要求写句子。（6 分） （1）修改病句， 老师表扬了小明的拾金不昧的先进事迹。 。 （2）改成比喻句。 春风吹在我的脸上暖洋洋的。 。 （3）改成拟人句 池塘里的菏叶在微风中摇动着。 。 七、根据课文内容填空。 （15 分） 1，始于足下。 2 游园不值一诗中，最能使人感受到春意的诗句是：， 。 3人们常用“，。 ”颂扬那些具有终身默 默奉献精神和燃烧自己、照亮别人崇高品质的老师们.( 名人名言 ) 4如果你想劝别人珍惜时间，你会用哪些名言或谚语？请写一句。 。 八、阅读天地。 给一个鼓励的眼神 三个孩子在赛跑中倒地， 三位母亲的反应却迥异： 一个
17、身体力行， 拖着孩子跑； 一个 破口大骂，不顾这是赛场； 第三个，则为孩子送去了鼓励的目光。 最终三个孩子都跑到了终点。 故事的结局是美好的。 但我们不妨揣测一下三个孩子的心情：第一个孩子，体力消耗不大， 顺利到达终点， 想必心中暗喜； 第二个孩子， 挨了母亲一顿批评， 肯定委屈不已； 第三个孩子， 虽已大汗淋漓， 却实实在在体会到了成功的喜悦。看来，故事仍未结局， 三位母亲的不同的教 育态度所造成的影响还深得很呢。 人的一生中，总会有跌倒的时候， 但母亲的手能伴你终生吗？这时， 我们需要独立的人格， 坚强的意志， 而这些却都是从小培养起来的品性。于是，我们向母亲发出恳切的请求： 跌倒时， 请给我们一个鼓励的眼神吧！ 我们不需要手， 那会助长惰性的依赖； 我们不想要指责， 那会打击稚嫩的心灵； 我们只需 要一个鼓励的眼神， 给我们一个鼓励的眼神就够了。从母亲的眼神里， 我们能读到坚强， 悟到 独立，感受到母亲的爱意。期间，或许会多一分肉体的苦楚，但，生命的旅程中，也许会少一 些障碍。