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1、第 1 页 三年级英语试卷分析 特征码 MiPkTfZdPSKdyaEYJFLI 三年级英语试卷分析 一、试卷整体情况分析 本次试题分两大部分，一部分是听力，另一部分是笔试。从本 次考试的情况看，失分较多的是听力题，这次的试题主要以听 力题为主，就本次考试的情况分析如下。 听力部分 第一题，听录音在括号中选择正确单词填空，此题是考查学生 对单词的朗读能力，正确率较高，约为 96%。 第二题，听录音、标序号。此题主要考查学生对日常交 际用语的运用能力，学生错题的原因有的是因为粗心、紧张导 致的，此题有少部分学生能全做对，全错现象少，得分较高 （95%） 。 第三题，听录音，涂色。本题主要是检查学
2、生对颜色的 认识，多数学生全能做对，少数学生错误原因可能是没有听懂， 第 2 页 此题失分率为 65%。 第四题，听录音在括号中选择正确的答句，此题是考查 学生对单词的朗读能力，正确率较高，约为 96%。 笔试部分 第一题，连线，此题主要是考查学生的日常用语和最基本的 人际交往能力的运用，要学会运用。此题有多数学生能做对， 少数学生错误的原因可能是把句子的意思弄不清。 第二题，第 2，3，4 小题，少数学生概念不清，总体来说 学生掌握较好。第 1，5 小题失分较高约为 40%。 第三题，根据意思画画，此题是这个试题中失分较多 的，极少数学生掌握较好，多数学生完成的不好。错误的原因， 学生可能不
3、明白题意，或者是有的单词没有掌握好。不知道该 画什么，应该画几个。 二、存在问题 A）由于基础语音、基本词汇不过关，导致听辨能力不行，学生 错误率较高。 B）听力的预测能力不够。听力题目的选项在本次试卷上是以图 示或文字的形式出现的，学生没能在听力题的间隙时候以最快 第 3 页 的速度通过视觉获取必要的相关信息，为后面的听力做好准备。 主要是缺乏平时必要的训练。在日常教学中，听力是很难通过 老师去检测，即使检测错误，订正起来也没那么简单。 C）抓关键词的能力不够，在语流中获取信息的能力不够。 学生所听到的是一现即逝、一连串的语流，如果停下来思考， 就会影响从整体上去把握听力内容，往往不能抓住主
4、旨大意， 不能作出正确判断。 D）语言的综合运用能力不强。对所学英语不会灵活地运用。 有些内容学习过于机械，造成了思维的定势。 三、整改措施 1、基于学生在听力方面的不足，教师务必在不降低读写要 求的基础上，强化学生的听力和口语。坚持用英语组织课堂教 学，并力求发音准确，语言规范。注重多途径、多形式的口语 习练和适当的听力训练，比如多让学生听听录音带。 2、日常教学中要注意灵活处理教学内容，加强前后知识滚 动和语言材料的复现，接触积累，综合操练，螺旋上升。同时 要注重结合生活实际，突出语言的实用性。开展的交际活动要 注意语言形式与意义的紧密结合。教师在平时的教学中还应多 注意相关学科知识及文化意识的渗透。 3、在学习过程中要注重培养学生良好的英语语音基础和基 本学习习惯，发展学习能力和用英语解决问题的能力。 第 4 页