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1、新人教版一年级音乐（上册）教案 第一单元 教学目标 1感受并模仿自然界和生活中的声音。 2感受人声和乐器不同的音色。 3能够用不同的材料创造声音。 4能够用声音编织一个简单的故事。 5会唱歌曲大雨和小雨和大鼓和小鼓。 教学内容 1歌曲大雨和小雨 2歌曲大鼓和小鼓 3用声音编织的故事小白兔盖新房（一） 课时安排 四课时 教学重点 创造声音并用声音编织故事。通过创编音乐的实践活动，引起学生对创 造的兴趣并获得成功的喜悦。 教学难点 对声音的联想。学生虽然对生活中的声音有一定的感受，但没有从声音 引起联想的经验。教师通过本课的教学，使学生逐步建立起对声音的联 想，为探索声音打下良好的基础。 教学教具
2、准备 1五个盛水的瓶子、碟子及课堂打击乐器。 2电子琴、打击乐器。 第 一 课 时 教学内容： 1寻找生活中的声音。 2 歌曲大雨和小雨 。 3 听听我创造的声音。 教学目标： 1能寻找并模仿生活中的声音。 2 能够准确朗读歌词。 3学唱歌曲大雨和小雨。 4 能创造几种声音。 教学过程： （一）寻找生活中的声音 1教师用猜谜语的方式，启发学生用耳朵仔细听辨生活中的各种声音。（设计目 的：激发学生兴趣，吸引学生注意力。） 2启发学生注意“观察”“倾听”生活中的声音进行简单分类，再分别播 放教材中城市、 森林、乡村的声音， 学生、模仿并简单说明这些声音有什么特点？ （设计目的：丰富学生的知识。）
3、3、想一想，说说生活中还有那些声音。 （二）歌曲大雨和小雨 1雨是一种自然现象。有大雨也有小雨。下面我们来学唱一首关于鱼的歌曲 大雨和小雨 。 2由教师范唱或听录音。（设计目的：让学生对歌曲有一个初步的了解。） 3跟着教师学唱大雨和小雨。 4 讨论大雨和小雨的声音有什么特点。 （三）听听我创造的声音 1、我们刚才听到的声音都是生活中的声音。 2能不能自己创造一些与教材中不同的声音呢？（设计目的：培养学生的音乐 创造能力） 3用几种声音连在一起表现一定的内容。 教学随笔 课后 反思 第二课时 教学内容 歌曲大鼓和小鼓 教学目标： 1、能说出几种乐器的名称，感受人声与乐器的不同音色。 2、能够熟练
4、朗读歌词。 3、会唱大鼓和小鼓 。 教学过程： 1. 播放少先队鼓号队的录象，提问：队伍中有什么打击乐器呢？（大鼓和小鼓） ( 设计目的：加深学生对两种乐器的印象。) 2大鼓和小鼓的声音有什么不同（高低、强弱、音色、不同等等）？ 3学唱大鼓和小鼓 。 4听一遍录音范唱。 （设计目的：让学生初步了解歌曲的内容） 5按节奏准确朗读歌词。 6听唱法学唱歌曲。 7分组演唱歌曲。 8边走步边演唱歌曲大鼓和小鼓并模仿打鼓的姿势。（设计目的：让学生主 动参与到音乐实践中来。） 教学随笔 课后 反思 第三课时 教学内容： 用声音编织的故事小白兔盖新房（一）。 教学目标： 了解小白兔盖新房的故事大意，初步找出能
5、表现故事情节的相应的声音。 教学过程： 1教师看着书上的插图给学生讲述小白兔盖新房的故事。（设计目的：让学 生在故事中寻找声音，他们兴趣倍增。） 第一幅图：兔妈妈幸福的一家。 第二幅图：暴风雨来了，大风刮倒了房子。 第三幅图：小喜鹊在树上报信。 第四幅图：小松鼠、小猴、小狗、小熊从四面八方赶来。 第五幅图：小熊、小狗锯木头。 第六幅图：小松鼠、小猴钉钉子。 第七幅图：小白兔刷墙。 第八幅图：新房子盖好了，大家一起来唱歌跳舞。 2教师出示图片，请学生用标准语言准确复述故事内容。（设计目的：锻炼学生 的语言表达能力，并进一步加深学生对本课声音的记忆。） 3教师与学生一起讨论如何用身边的材料表现雷、
6、闪电、大风及故事情节中要 求表现的声音。 4安排学生下课寻找能表现小白兔盖新房内容的声音材料。 教学随笔 课后 反思 第四课时 教学内容： 用声音编织的故事小白兔盖新房（二） 教学目标： 能用声音表现小白兔盖新房的故事，并在表演中担任一个角色。 教学过程： 1学生复述小白兔盖新房的故事，注意语言的规范性与标准性。 2将学生分成2-4 组，讨论如何用声音来表现。（设计目的：培养学生的自由创 编能力） 3分组到前面表演。由一位同学讲故事，其他同学用声音来表现。 4师生共同来评价。 5如有时间还可创编其他内容。 教学随笔 课后 反思 第二单元 教学目标 1通过听唱一组歌颂祖国、国旗与多民族题材的歌曲
7、，教育儿童热爱 祖国、热爱家乡，尊敬国旗。 2逐步培养儿童听音乐的习惯和兴趣。 3通过用打击乐器为歌曲伴奏的实践活动，逐步培养儿童的音乐创造 力和协作能力。 4对不同民族的音乐风格有所感受。 教学内容 欣赏 中华人民共和国国歌 歌唱国旗国旗真美丽 认识乐器碰铃和响板 歌表演彝家娃娃真幸福 歌唱 我爱家乡，我爱祖国 欣赏 吹芦笙 课时安排 四课时 教学重点 认识打击乐器碰铃和响板，并学会正确的演奏方式。 教学难点 教学教具准备 电子琴，多媒体，打击乐器 第 一 课 时 教学内容： 歌唱国旗国旗真美丽 教学目标： 1. 通过朗读歌词、学唱歌曲、学生自己为歌曲创编动作等一系列活动 2. 让学生在反复
8、聆听与演唱中学会这首歌曲 3. 能准确地演唱歌曲，表达歌曲情绪。 教学过程： 一、课堂导入 1学生思考什么场合升国旗、奏国歌 师：同学们回答得真棒，那谁能告诉老师在什么样的场合中会升中华人民共和国 国旗、奏响中华人民共和国国歌呢？同学们想一想！ （可引导学生思考） 生：每周一学校都会有升旗仪式，就会升中华人民共和国国旗、奏中华人民共 和国国歌 2、国旗美丽吗？生回答后，师揭题。 二、学习新歌曲 师：全体同学请坐， 今天这节课老师还给同学们带来了一首歌唱国旗的好听歌曲， 名字就叫国旗国旗真美丽，我们先一起来看一看这首歌曲当中是怎样歌唱我 们美丽的国旗的？歌词写到了什么？我们从画面上看到了什么？ 1教师播放多媒体课讲，学生仔细聆听和现看 师：我们同学们都从画面上看到了什么呀？ 生 1：我看到有白鸽。师：象征和平与友谊的白鸽。 生 2：校园、还有少先队员。师：有可爱美丽的校园和朝气蓬勃的少先队员们。 师：那歌词中是怎样歌唱国旗的呢？ 教学随笔