《沪教版牛津小学英语1A一年级上册教案全册.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《沪教版牛津小学英语1A一年级上册教案全册.pdf（7页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、Module 1 Getting to know you. Unit 1 Hello 课时教学内容及目标 课时一教学重点单词： morning , afternoon, ant , bear 教学栏目Lets Learn Letters 教学目标1. 通过 Lets Learn的学习 ,帮助学生了解日常打招呼 用语的用法，并能在真实语境中运用新知。 2. 通过 Letters的儿歌，活跃课堂氛围。感受单元话 题。 拓展内容1.Hello. 2. Good bye. 课时二教学重点句型： Hello. Hi. Good morning. Good afternoon. Good evening,
2、 Good night. 教学栏目 Let s talk Let s sing 教学目标2.通过 Lets talk 的情景对话，帮助学生学习核心 句型。 3.通过进一步的情景对话， 让学生进一步巩固和运 用核心句型和日常用语。 拓展内容强调问候的用途，对学生进行情感教育。 Module 1 Unit 1 Hello 【第一课时】 Lets Learn Letters (Page3 & Page5 ) 教学任务简述 (Task): 1. 今天是小朋友进入小学的第一节英语课，所有的学生都表现出对英语的极 大的好奇。 作为一名英语教师， 要通过充满知识和乐趣的课堂将孩子们的好奇转 换成对英语学习持
3、久的兴趣和热情。 2. 班级中的孩子来自不同的环境，有着完全不同的知识基础和认知能力。教 师应主动地去了解学生，这对今后的教学工作十分重要。 目标陈述 (Objectives): 知识目标：能听懂会说 Good morning. ? How are you?-Fine, thank you. Hello! 等问候语。 能力目标：学会用 -Good morning. How are you?-Fine, thank you. Hello! 来问 候和交流。 情感目标：通过学生对本课问候句子的学习，培养学生讲文明的良好习惯。并 鼓励学生用这些问候语与新同学交朋友，增进新生之间的了解和友谊。 重点难
4、点说明 (Focal points and difficulties): 重点：学会用单词 Good morning. How are you?-Fine, thank you. Hello! 难点：能用所学的语句进行会话。 教辅用品说明 (Aids): pictures, cards, cassette player, tape, DVD. 教学过程： Procedures Contents Methods Purpose 二 次 备 课 Pre-task preparation warmer Enjoy the song of page 6. 歌曲缓解了小朋 友第一次上课的 紧张心理。 让
5、他们 对这首歌曲旋律 歌词有初步感知。 While-task procedure Introduction Good morning. T: I am Lina. I am your teacher. This is my friend, Cici.(T takes out a puppet.) Use the puppet to elicit the greetings. 玩偶玩偶的出现 既吸引了小朋友 的注意力， 又便于 新授对话的引出 和示范。 Post-task activity 2.Imitation Good morning. How are you? Fine,thank you
6、. Teacher greets children with a warm embrace or handshake. Eg. T: I m Lina. S1: I m Lucy. T: Good morning. S1: Good morning. TSs 2.Encourage the individuals to introduce themselves and greet with the class. S1: I m Kitty. Good morning. S2:Good morning, Kitty. S3: I m Jack. How are you? S4 Fine, tha
7、nk you . 老师和小朋友抱 一抱， 握握手， 一 下子拉近了师生 间的距离。 由于这两句问候 的上下句是相同 的，所以学生在模 仿中就能和老师 进行交流问候了。 让小朋友在问候 中渐渐熟悉同伴 们的英文名字。 3 Getting to know you. T: Ask pupils to greet their group mates . Ss: Do the group work. 学生可以根据自 己的能力选择一 个到两个句子和 其他同学进行问 候交流。 4. Song Listen to the song. 2.Encourage children to sing together.
8、 在轻松快乐的歌 曲中有效的巩固 今天所学的句型 Activity: Make friends. Encourage the children to make the friends in the class. e.g. -Good morning. I m Jane. -I m May.Good morning. - How are you.？ -Fine, thank you 让学生用今天所 学的句子与新同 学交朋友， 让小朋 友们在相互的交 流和合作中丰富 巩固自己的知识。 Assignment Read page 3 after the tape Listen to the song
9、and try to follow it. Assignment Read page 3 after the tape Listen to the song and try to follow it. Homework 基础：今天你上了第一节英语课，你快乐吗？好，现在，让我们来听一听， 读一读！ 要认真啊，爸爸妈妈要给你打分了！ 听一听：听磁带15 分钟（ Page 3 -Lets Learn ） ，让学生模仿磁 带里的语音语调。 读一读：孩子指着句子（Page 5-Letters ） ，一句一句读。 以上内容您孩子的完成程度：请在（）打。 准确流利（）较好（）不佳（） 家长签字：日期： 提高
10、：试着背一背，看看谁最棒！ On Board Unit 1 Hello A: Good morning! B: Good morning! A: Hello B: Hi A: How are you? B: Fine, thank you. Looking back Unit 1 Hello 【第二课时】 Lets talk Lets sing ( Page2 & Page4 ) 教学任务简述 (Task): 有了第一堂课的基础，我和学生之间的距离拉近了，通过了解，我掌握了一部分 学生的英语情况。 目标陈述 (Objectives): 知识目标： 能听懂会说 How are you?-Fine
11、, thank you. Hello! 问候语。 能力目标： 学会用 Stand up, please./ Sit down, please. OK! 来交流。 情感目标： 通过学生对本课问候句子的学习，培养学生讲文明的良好习惯。并鼓 励学生用这些问候语与新同学交朋友，增进新生之间的了解和友谊。 重点难点说明 (Focal points and difficulties): 重点： 能听懂会说 Stand up, please. Sit down, please. 难点： 能综合运用所学内容进行会话。 教辅用品说明 (Aids): cards, cassette player, tape, b
12、ook, bagDVD. 教学过程： Procedures Contents Methods Purpose 二 次 备 课 Pre-task preparation Warming-up:Ss: Sing the song: 通 过 歌 曲 帮 助 学 生 复 习 已 有 知识，并让学生 快 速 进 入 学 习 状态。 While-task procedure 2Greetings Good morning. How are you? How do you do? T: Greet the children with a handshake or embrace. Encourage the
13、 children to great each other. 在师生之间， 学 生 之 间 的 问 候 交流时， 完成了 对 上 节 课 知 识 的复习。 3Listen and act T: Ask the children to listen and follow the teacher. Now let s do some exercises. Hands up. Hands down. Legs up. Legs down. Arms up. Arms down. Stand up. Stand down. T: Stand up, please. Sit down, Please.
14、Teacher repeats several times and asks the children to stand up and sit down. 请 小 朋 友 跟 着 老 师 “ 听 听 做 做 ” 。即可加大 语言输入量， 又 加深学生对up, down 的感知。 在 听 听 做 做 中 感 知 句 子 的 含 义。 Post-task activity Activity Who is the best little teacher? Ask some more able pupils to order the commands. The others try to follow
15、 and act. Eg. S1:stand up, please. S2:sit down, please. Choose the best little teacher, award him/her a star. 这 样 的 活 动 为 学 生 创 设 了 一 个 鲜 活 的 语 言 环境。即充分调 动了more able students 表现英 语的欲望， 又给 其 他 同 学 多 一 些练习的机会。 Let s actRead page 2 after the tape. Encourage the children to act it out with the deskmates
16、. 通 过 同 学 间 的 合作、 互助，努 力 缓 解 差 异 造 成的成效不一。 1Game: Simon Says. T: Order the commands Ss: Do the action Do the pair-work 通 过 游 戏 巩 固 所学句型。 Assignment Read page 2 after the tape Act P2 with the friends or parents. Sing the song together. 2 Song.(P6) Homework 基础：今天英语课我们学了新单词和新句子，你会了吗？ 好，现在，让我们来听一听, 说一说，
17、认一认！ 要认真啊，爸爸妈妈要给你打分了！ 听一听：听磁带15 分钟（ Page 2 -Lets act ） ，让学生模仿磁 带里的语音语调。 读一读：孩子指着单词和句子读（Page 4 -Let s act ） 。 以上内容您孩子的完成程度：请在（）打。 准确流利（）较好（）不佳（） 家长签字：日期： On Board Unit 1 Hello. A: Stand up, please./ Sit down, please. B: Ok. A: Nice to meet you. B: Nice to meet you, too. Looking back 课时教学内容及目标 课时一教学重点
18、单词： Kitty, Alice, Eddie. Danny, Tom cow dog 教学栏目Lets Learn Let s play Letters 教学目标1. 通过 Lets Learn的学习 ,帮助学生了解同学的英文 名， 并能在真实语境中运用新知。 2. 通过 Letters的儿歌，活跃课堂氛围。感受单元话 题。 拓展内容2.Hello.，Kitty. 2. Good bye, Alice. 课时二教学重点句型： Hello, Eddie. Hi, Alice This is Eddie. This is Alice. This is Kitty. 教学栏目 Let s talk Let s chant 教学目标4.通过 Lets talk 的情景对话，帮助学生学习核心 句型。 5.通过进一步的情景对话， 让学生进一步巩固和运 用核心句型和日常用语。 并且用所学知识进行介绍周 围同学。 拓展内容强调问候的用途， 对学生进行情感教育。 并且让学生 掌握如何介绍周围的同学。