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1、第六章第2 节细胞分化 、 教学目标1. 说明细胞的分化。 ( 重点 ) 2. 举例说明细胞的全能性。( 重点和难点 ) 3. 进行有关干细胞研究进展与人类健康的资料搜集和分析。 、学习过程: 尝试训练： 1. 在人的个体发育中，一个受精卵能形成一个复杂的人，主要是下列( )生理过程在起 作用 ? A. 细胞分裂 B. 细胞分化 C. 细胞成熟D. 细胞增殖和细胞分化 2. 细胞的全能性是指：（） A.细胞具有全面的生理功能 B.细胞既能分化，也能恢复到分化前的状态 C.已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能 D.已经分化的细胞全部能进一步分化 3 . 在动物细胞中，具有最高全能性的是（）
2、 A. 造血干细胞 B. 受精卵 C. 心肌细胞 D. 、脂肪细胞 4. 下列人体细胞中，分化程度最低的是（） A.胚胎干细胞 B.造血干细胞 C.胰腺细胞 D.肌肉细胞 5. 细胞增殖是以细胞分裂的方式使细胞增加，细胞分裂完成后数目保持 不变，使后代在形态、结构和功能上保持了相似性；细胞分化则是形态、结构、功能发生 的过程。 重点知识： 一、细胞分化及其意义 1. 细胞分化的概念和特点： 概念：在个体发育中， 由一个或一种细胞增殖产生的后代，在、和上 发生稳定性差异的过程，叫做细胞分化。 特点： 持久性：细胞分化贯穿于生物体整个生命进程中，在胚胎时期达到最大限度 稳定性和不可逆性：一般来说，
3、分化了的细胞将一直保持分化后的状态，直到死亡 普遍性：生物界中普遍存在，是生物个体发育的基础 2. 分化的原因（实质） ：在个体发育过程中，不同的细胞中的执行情况不同， 控制合成不同的蛋白质（即基因地表达）。 3. 细胞分化的意义：使多细胞生物体中的细胞趋向，有利于提高各种生理功能的 效率。 细胞增殖与细胞分化的区别 比较内容细胞增殖（主要指有丝分裂）细胞分化 不 同 点 结果增加形成不同的、 特点具有周期性在整个生命周期中，时期达到最大值 在个体发育中 的意义 生物体生长、 发育、 繁殖、 遗传 的基础 使多细胞生物体中的细胞专门化，提高各种 生理功能效率 联系先，再，细胞分裂是分化的基础
4、二、细胞的全能性 1. 细胞全能性的概念：已分化的细胞，仍然具有发育成的潜能，叫做细胞的全 能性。 细胞分化与细胞全能性的比较 细胞分化细胞全能性 原理 细胞内基因的选择性表达含有本物种全套遗传信息 结果 形成形态、结构、功能不同的细胞形成新的个体 大小比较 细胞分化程度有高低之分， 如体细胞 生殖细胞 受精卵 细胞全能性有大小之分， 如受精卵 生殖细胞 体细胞 关系 两者的遗传物质一般都（不发生、发生）变化 细胞的分化程度越高，具有的全能性越小 植物细胞全能性和动物细胞全能性的比较 植物细胞全能性动物细胞全能性 原 理细胞的全能性 研究 成 果 高度分化的植物体细胞具有全能性，已分化的动物体
5、细胞的细胞核仍具有 全能性。 应用进行植物组织培养技术，进行快速繁 殖，拯救濒危物种， 培育转基因植物等。 克隆动物（如：多利羊） 2. 干细胞的概念： 动物和人体内保留着少数具有和能力的细胞， 这些细胞叫做 干细胞。 自我检测 : 1 、下列人体细胞中分化程序最低的是（）。 A. 多能干细胞B. 造血干细胞C. 胰腺细胞D. 肌肉细胞 2下列有关细胞分化的叙述，不正确的是 ( ) A经过细胞分化会形成不同的细胞和组织 B细胞中遗传信息的执行情况不同导致细胞分化 C一般来说，分化了的细胞将一直保持分化后的状态 D细胞分化是一种暂时的变化 3据 “ 朝闻天下 ” 报道，目前英国科学家成功将人体皮
6、肤细胞改造成成熟精子。下列与之有 关的叙述不正确的是（） A人体皮肤细胞和精子都是高度分化的细胞 B该实验已经证明动物细胞具有全能性 C如果该实验属实，可以给不育患者带来福音 D成熟精子的染色体数目是人体皮肤细胞的一半 4. 下列发生了细胞分化且能体现体细胞全能性的生物学过程是（） 。 A玉米种子萌发长成新植株 B小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞 C小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株 D胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株 5如图表示人体中的两种细胞。关于这两种细胞的叙述不正确的是(多选 )() A所含遗传信息相同B所含蛋白质种类相似 C细胞结构相似D细胞中细胞器在数量上相差不大 6.分析右图，回答有关问题。 (1)生理过程表示_，表示 _。 (2)生理过程的实质是_。 (3)植物 A、B、C 的形成除了离体，还需无菌 条件和必需的 _条件等。 (4)植物 B、C 的形成说明了_。