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1、用心爱心专心 1 九年级物理 13.2 重力学案（无答案）人教新课标版 【学习内容】：（第四章第 2 节）重力 【学习目标】： 1、知道由于地球吸引而使物体受到的力叫重力。 2、会用弹簧测力计测量物体的重力。 3、经历探究过程得到物体重力和质量的关系：G=mg 。 4、由实验感知重力的方向并能运用这一结论对实际问题做出分析。 【学习过程】： 任务一、重力 1试一试：把一物体用力抛向高空，你能看到了什么现象？答：_。 2猜一猜：我觉得可能是什么原因？答：_ 。 3这种由于 _而使物体受到的力叫重力。 4想一想：重力的施力物体是什么？_重力的受力物体是什么？_ 任务二、探究重力的大小跟什么因素有关
2、系 1猜一猜：我觉得物体的重力与_有关。 2探究物体所受的重力的大小与物体形状的关系。 （1）猜一猜：我觉得物体所受重力的大小与物体的形状可能_。 （2）试一试： a 把橡皮泥捏成球状，称出其重力大小为_N。 b 把橡皮泥捏成任意形状，称出其重力大小为_ N。 3探究物体所受的重力的大小与物体质量的关系。 （1）猜一猜：我觉得物体的质量越大，可能受到的重力越_。 （2）试一试：用弹簧测力计测出不同的钩码所受的重力 次钩码的钩码的质钩码的重重力与质量的 同学们都知道牛顿在苹果树下闲坐时，一个苹果从树 上掉了下来，牛顿为此很不明白：苹果为什么会落到地上 而不飞到天上去呢？后来经过牛顿反反复复的研究
3、与实验， 终于得出了结论地球存在地心引力。 用心爱心专心 2 数个数量/kg 力 /N 比值/Nkg 1 （3）结论：物体所受重力的大小与它的质量成_比，两者之间的关系是_ 注意： g 表示 _，其值约等于 _，在不要求精确的情况下g 可取 _。 （ 4）想一想：对比前面所学的密度单位的物理意义，你能说出g=9.8N/kg的物理意义吗？ _ _ 任务三、重力的方向 1物体所受的重力方向总是_。 2你知道重力的方向有什么应用吗？答：_ 3.通常用一根丝线栓一个小石子，用来检验墙壁是否竖直。这是根据_。 任务四、重心 重力作用点中做物体的_, 规则物体的重心在物体的_ 思考：你能找到一些物体的重心
4、吗？谈谈你的方法。 课堂练习 一质量为1.5kg 的小球从斜面上滚下, 如图所示 . 试求出重力的大小并在图中画出小球受到的重 力的示意图 , 并标出重力的大小.(g取 10N/kg) 用心爱心专心 3 第十三章第二节重力一课一练 1.重力的大小可用来测量， 把物体挂在它的挂钩上，当物体时， 物体所受的重力就等于弹簧测力计的示数 2.一位同学用重垂线很快地检测出旗杆是否竖直，这是根据重力的方向总是 _ 的道理，利用重垂线也可做成仪来检测桌面是否水平 3.如图是一个物体所受重力的示意图，其中正确的是（） 4.下列现象中，与重力无关的是( ) 。 A. 向上抛出的石子落回了地面 B.河水哗哗地往下
5、流 C. 气球被用手压扁了 D.重垂线可以用来检查墙体是否竖直 5.铅球被运动员推出后在空中运动( 不计空气阻力 ) 。下列说法中，正确的是( ) A. 铅球只受到重力的作用 B.铅球只受到人的推力的作用 C. 铅球同时受到重力和推力的作用 D.铅球不受到力的作用 6.比较 10kg 与 98N 的大小，正确的是( )。 A. 10kg 98N D.不能比较 7.有一只蜂鸟受到的重力是0.0196N，则它的质量是多少克? 8.画出下图中重20 N的物体在斜面上下滑时所受重力的图示。 C A D B 用心爱心专心 4 能力提升 9. 如图所示，把不同质量的钩码依次挂在弹簧测力计上，分别读出它们的
6、大小记在下面的表 格中，并计算出每次重力和质量的比值，根据上述实验与数据，得出结论是： 质量 m/kg 重力 G/N 重力和质量的比值 0.10 0.98 0.20 1.96 0.30 2.94 由题可知，在一般情况下g 为定值，但经过科学家的精确测量，g 值仍有差异下表 为各个不同城市的g 值大小，观察分析表中提供的数据，回答下列问题： 地点g 值大小地球纬度地点g 值大小地球纬度 赤道9.780 0广州9.788 2306 武汉9.794 3033上海9.794 3112 北京9.801 3956纽约9.803 4040 莫斯科9.816 5545北极9.832 90 g 值相同的城市是 _； g 值相差最大的两地是； 试猜想 g值变化的原因可能是 10. 请以“假如我们生活在一个没有重力的世界”为题，写出三个相关的场景： 11.现有一把弹簧测力计和一个带绳套的小的空矿泉水瓶、足量的水及煤油。用这些器材和物 质测定煤油的密度。（1）依次写出测量步骤和该步骤中被测物理量的符号： （2）用上述测得的物理量计算煤油的密度煤油_。