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1、爱心用心专心1 十三章第四节杠杆导学案 1、学生阅读教材64 页，小小的弹簧测力计能称出一头大象的重量吗？一根棒能把地球撬起 来吗？ 2、观察图所示的几种工具并想一想，它们有什么共同的特点？ 自学杠杆部分， 完成下列问题： 杠杆绕着转动的固定点叫用字母 表示。 使杠杆转动的力叫用字母表示。 阻碍杠杆转动的力叫用字母表示。 支点到动力作用线的距离叫用字母表示。 支点到阻力作用线的距离叫用字母表示。 警示： 1. 动力、阻力都是杠杆受到的力！所以: 支点、动力作用点、阻力作用点都在杠 杆上！ 2. 正确判断阻力的方向!3. 力臂是指支点到力的作用线的垂直距离! 问题思考：杠杆必须是直的吗？支点一定
2、在杠杆上吗？ 二、研、点 1、画杠杆力臂的方法：一找支点，二画线（力的作用线）三定距离（力臂是从支点到力的 作用线的距离） 练：找出下列各图中动力和阻力，并画出杠杆力臂。 爱心用心专心2 交流与合作 ：通过作图，我知道了作力臂的步骤 2、杠杆的平衡条件： （1）、小组讨论：天平、杆秤都是我们熟悉的杠杆，我们在使用杠杆时都要达到平衡才行， 当 杠 杆 处 于状 态 时 ， 我 们 就 说 杠 杆 平 衡 了 。 （2）、学生自学课本65 页实验步骤分组进行实验。 作出上两图的力臂， 并想一想实验中我们让杠杆在水平位置平衡是为了 实验数据记录表格： 实 验 次数 动力 F1/N 动 力臂 L1/m 动力动力臂 F1 L1/Nm 阻力 F2/N 阻 力 臂 L2/m 阻力阻力臂 F2 L2/N m 1 2 3 （3）、我的结论：杠杆平衡的条件是：用字母公式来表示 是： 三、练：课时方案51 页 4、8、10、12 l. 如图 6-1-2 所示杠杆，在杠杆B点挂上一个重为8 N 的物体，要使杠杆平衡，在A 端至 少要加 _N的力，力的方向是_. 四、悟我 的收获：我的疑惑