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1、人教版化学九上课题3 元素（第二课时）教案 1 / 8 课题课题元素（ 2）课型新授 教学目标 知识与 技能 （1）学会元素符号的正确写法，掌握元素符号所表示的意义，逐步记住 一些常见元素的名称和符号。 （2）会使用元素周期表，能根据原子序数在元素周期表中找到指定元素 和有关元素的一些其他信息。 过程与 方法 通过交流、讨论、活动与探究，进行主动学习；学会运用对比、归纳的 方法处理信息，获取知识。 情感态 度价值 观 使学生形成“世界是物质的，物质是由元素组成的”认识观。 教学重点正确书写元素符号及元素符号表示的意义，元素周期表的排列规律和相关信息。 教学难点 元素符号的书写和意义 教学用品
2、仪器 药品 其它学案、课件等 环 节 教 学 问 题活 动 设 计二次备课 情 景 导 入 【情景创设】 【讲述】（投影教材P61图 3-19）一个 不懂汉语的外国学生走进了我们的实 验室，看着试剂瓶上的标签上，一脸茫 然因为他一个字也不认识。同样我 们走进外国的实验室，也难以认识试剂 瓶标签上的文字。 “知识是无国界的”，但各个国家有 各自不同的语言和文字，若用各自的文 字来表示，则给学术交流带来很多的不 便，从而也会阻碍化学前进的脚步。所 以为了书写和学术交流的方便，国际上 采用统一的符号元素符号，来表示 激活课堂，引入主题。 人教版化学九上课题3 元素（第二课时）教案 2 / 8 元素。
3、 板书元素符号 自 主 学 习 问题1： 国际上元素符号是怎样规定 的？书写元素符号时应注意什么？ 问题2：元素是怎样分类的？通常把元 素分成几类？ 问题 3： 元素符号有哪些意义？再元素 符号的前面加数字又表示什么？ 问题4：什么是原子序数？元素周期表 是按照什么顺序排列的？ 学生阅读圈划。教师检查学 生预习及学案自主学习完成情况 知识点 1：元素符号 问题1 国际上元素符号是怎样规 定的？ 问题 2 在书写元素符号时应注意 哪些问题？ 教师指导学生认真阅读课本 P6162 页的内容， 根据提出的问 题，学生讨论、交流。小组展示。 教师点播 【方法指导】 （1）国际上统一采用元素拉丁文 名称
4、的第一个字母（大写）来表 示元素；如果几种元素拉丁文名 称的第一个字母相同，就附加其 后的一个（极少数的元素需附加 两个）小写字母来区分。 （2）书写时应注意，第一个字母 必须大写，附加字母要小写（即 人教版化学九上课题3 元素（第二课时）教案 3 / 8 探 究 与 交 流 问题 3识记常见的元素符号（课本 62 页表 34） 【例题 1】（2016?上海）银针曾是中医 针 灸 的 常 用 器 械 ， 银 的 元 素 符 号 是 （） AAl BAg CMg DHg 问题 4 元素是怎样分类的？通常 我们把元素分成哪几类 一大二小）。 导引学生识记和正确书写元 素符号。短时记忆后完成学案上
5、的表格。小组内相互提问，检查。 【答案】 B 【引导发现规律】书写几个字： 氦、氧、氢、碳、铁、溴，引导 发现元素汉字偏旁与它们组成单 质的种类或状态之间的联系。 指导学生阅读教材P62的 “资 料卡片”，分析、讨论，总结交 流；并识记之 【方法指导】 （1）金属元素：“钅”字 旁（汞除外）如：Na、Mg 、Al 、 Zn、Fe、 （2）非金属元素：固态 非金属元素： “石” 字旁，如：C、 Si、S、P；非金属元素液 体非金属元素：“氵”字旁，如： Br ；气态非金属元素：“气” 字头，如： H、 Cl、N 人教版化学九上课题3 元素（第二课时）教案 4 / 8 探 究 【例题 2】（ 20
6、16 沈阳）下列属于非 金属元素的是（） A.Fe B.Ca C.Si D.Al 问题 5 元素符号有哪些意义？ 【过度】元素符号是国际上通用的表示 元素的一种符号，它有什么意义呢? 【思考】 1、元素符号Na表示的含义是 什么？ （3）稀有气体元素：“气” 字头，如： He、Ne、 Ar 【答案】 C 指导学生阅读教材P61 页， 参照教材图3-20，先总结出“ O” 的元素符号的意义。再通过分析、 小组合议，总结出Na的元素符号 的意义，进而展示交流所有元素 符号表示的意义。 【方法指导】 （1）宏观上：表示钠元素； 微观上表示一个钠原子。 【强调】钠是由原子直接构 成的物质，因此钠的元素
7、符号还 能表示钠这种物质。 （2）表示 3个钠原子。 【强调】在元素符号的前面 加数字表示原子的个数，不再表 示该元素。 人教版化学九上课题3 元素（第二课时）教案 5 / 8 与 交 流 【思考】 2 3Na表示的含义又是什 么？ 【归纳】 元素符号的意义：（1）宏观 上表示该元素上表示该元素的一个原 子。 （2）对金属元素符号、稀有气体元素 符号和固态非金属元素符号（碘除外） 还表示这种物质 （3）如果在元素符号前面添上系数， 就只表示该元素的原子个数，不再表示 该元素。 【例题3】表示4 个氢原子的符号是 （） A. 4H 2 B 4H C. 2H2 D.H4 知识点 2：元素周期表简介
8、 问题 1元素周期表有上共有几个 横行和几个纵行？共有几个周期和 几个族 ? 【答案】 B 指导学生阅读教材P62P63 页的相关内容，并指导学生看课 本后面的元素周期表，通过讨论、 交流，形成答案，小组展示。 【方法指导】 （1）元素周期表共有7 个横 行， 18 个纵行。每一个横行称为 一个周期，共有7 个周期。每一 个纵行称为一个族（8、9、10 三 个纵行共同组成一个族），共有 16 个族。每一个周期的原子，电 子层数相同；每一个族的原子， 最外层电子数相同。 （2）元素周期表按元素原子 的核电荷数给元素编了号，叫做 原子序数。原子序数在数值上游 如下关系： 原子序数 =核电荷数 =核
9、内质子数 =核外电子数 人教版化学九上课题3 元素（第二课时）教案 6 / 8 问题 2 什么是原子序数？原子序 数在数值上与等于什么？ 问题 3 元素周期表中一共有几种 颜色？不同的颜色表示的元素有什 么区别？ 问题 4 通过元素周期表可知道一 种元素的那些信息？ （3）两种颜色，元素周期表对金 属元素和非金属元素用不同颜色 做了分区。 （4）以铝为例 人教版化学九上课题3 元素（第二课时）教案 7 / 8 梳 理 整 合 诊 断 练 习 1. 表示 4 个氢原子的符号是（） A. 4H2 B 4H C. 2H 2 D.H4 2. 右图是元素周期表中某元素的信息示意图，从中获取的相关信息不正
10、确的是（） A.元素名称是“硫” B.元素符号“ S” C.元素的质量32.6g D.核电荷数是16 3. 元素周期表是化学学习和科学研究的重要工具，下列对于元素周期表的使用方法不正确 的是（） A查阅元素的相对原子质量 B在元素周期表中查找该元素的元素符号及元素名称 C利用元素周期表中的元素任意组合成我们希望得到的新物质 D确定元素的种类 4. 写出下列符号表示的意义 Cl 2Fe nH 5. 用适当的化学符号填空： 2 个氧原子；2 个氢原子 _ _； 3 个钾原子 _ _； 镁元素 _ 。 作 业书面作业： 教材 P65 页习题 2 人教版化学九上课题3 元素（第二课时）教案 8 / 8 设 计 教 后 反 思