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1、用心爱心专心 1 电流与电路复习导学案 (2 课时) 一、复习目标 知道生活中的摩擦起电现象。电路的基本组成。初步认识串、并联电路。会连接串、并 联电路。会画简单的串、并联电路图。会分析串、并联电路。理解串、并联电路中电流的规 律，为以后的欧姆定律和电功率打下坚实的基础。 二、复习重、难点 认识和分析串、并联。理解并掌握串、并联电路电流的规律并能解决相应的问题。 三、复习导读 提示：同学们自己先把第五章的内容通读一遍，然后完成下面的填空。 1、自然界中只有两种电荷，玻璃棒和丝绸摩擦后玻璃棒带；橡胶棒和毛皮磨 擦后橡胶棒带。摩擦起电后，带电体能够吸引轻小物体。 2、两种电荷的相互作用规律：同种电
2、荷相互异种电荷相互。验电器 就是利用 _的原理制成的。 3、电荷的 _形成电流。 物理学中把 _移动的方向规定为电流 的方向。 4、一个完整的电路包括_、_、 _、_。请简述各组成 部分的作用。 5、电路有两种最基本的连接方式：串联和并联。其中串联电路中有_条电流的路 径且各用电器相互影响。并联电路中有_条电流的路径且各用电器不会相互影响。 6、电流用字母_表示，电流的单位是_，符号 _。 7、电流表的使用方法：（1）电流表要和被测用电器联；（ 2）电流从接线柱 流入，从接线柱流出； (3) 被测电流不能超过电流表的_；（4）绝对不允许把 电流表直接连接到电源两端，否则会将电流表_。 8、学生
3、用的电流表一般都有_个量程， 即_和_。与之相对应的是有 _个接线柱。测量时一定要根据需要进行选择相对就的量程。 9、电流表读数时，一要明确，二要 _。 10、串联电路的电流规律： 并联电路的电流规律： 用心爱心专心 2 四、精讲精练 如图，当 ，断开，闭合时，与_联； 当断开， ，闭合时，与_联 如图：闭合，断开， 与形成串联 闭合，断开，与形成关联 如图：闭合，断开， 和是串联； 闭合，断开，和是并联 五、巩固检测 1、几个灯泡串联, 接通电源后如果其中一个灯泡的灯丝断了, 电路 里其它部分完好, 其余的灯泡将 ( ) A.仍亮 B.不亮 C.有的灯亮 D.无法判定 2、如图所示的电路,
4、当开关 K闭合时 , 可能发生的现象是: A.只有 L1发光 B.只有 L2发光 C.灯丝被烧断 D.两灯均不发光 , 但灯丝不会烧断 3、右图所示电路中正确的说法是 A.三个电阻串联 B 三个电阻并联 C.三个电阻均未接入电路 D.只有一个电阻未接入电路、其余两个电阻串联 4、 如右图所示的电路中，当开关K闭合时 A.只有灯 L1能发光 B.只有灯 L2能发光 C.灯 L1、灯 L2都能发光D.灯 L1、灯 L2都不能发光 5、甲、乙两同学在做实验时把电流表的“+”和“ 0 6” 两个接线柱串联在电路中，指针位于如图所示的位置，下面记 录中正确的是（）。 A、14A B、024A C、028
5、 D、 028A 6、小轿车上都装有一个用来提醒司机是否关好车门的指示灯四个车门中只要有一个 门没关好 ( 相当于一个开关断开)，指示灯就发光提醒。图 7 所示四个电路中，能体现该装置 工作原理的是 C D B A 用心爱心专心 3 7、如图所示的电路中，电源电压恒定不变，当开关S 闭合时 A电压表示数变小，电流表示数变小，灯变暗 B电压表示数变大，电流表示数变大，灯变亮 C电压表示数不变，电流表示数不变，灯的亮度不变 D电压表示数不变，电流表示数变小，灯变暗 8、如图所示，在探究并联电路中的电流关系时，小明同学用电流表测出A、B、 C三处 的电流分别为IA 0.5A ，IB0.3A ， IC
6、 0.2A，在表格中记录数据后，下一步首先应该做的 是 A. 整理器材，结束实验 B. 换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值 C. 分析数据，得出结论 D. 换用电流表的另一量程，再测出一组电流值 9、下图四个电路中与右边实物电路对应的是 10、美国军队在实战中使用过石墨炸弹。这种炸弹被用来破坏对方的供电设施，它在空中散 布大量的极细的石墨丝，这些石墨丝是 (填“导体”或“绝缘体”) ，它们飘落到供 电设备上时，会造成 (填“断路”或“短路”) 现象，从而使供电系统瘫痪。 11、在你家中，同时工作的用电器越多，干路中的电流越 12、在干燥的天气里用报纸摩擦玻璃时，玻璃上会有很多 “毛毛”，这
7、是因为玻璃表面带了_，带电体具有 _ 的性质 . 13、在如图所示的电路中，只增加一根导线，使电路变成 并联电路，则这根导线应该接在_两点之间。 14、小丽同学进行探究实验的电路如图所示，她用电流表分别在A 、B、C三处测得电流 如下表。请帮她完成如下几项工作： 测量处A B C 电流 /A 0. 5 0. 2 0. 3 S 用心爱心专心 4 （1）比较上表数据，可以得出结论：。 （2）小丽把电流表接入A 点，当闭合开关时，发现电流表指针如图甲所示，出现这故 障的原因是。 (3) 你认为小丽的实验有什么不足之处？ 14、襄襄和樊樊在“探究并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系”时，利用一个
8、开关、一个电流表、 一个学生电源 ( 有多个电压档位) 、四个阻值不等的电阻以及若干条导线， 进行了大胆地探究。如图所示是他们的实验电路图。 (1) 他们的猜想是 _ ( 只写一种猜想 ) 。 进行实验 (2) 襄襄按照电路图正确地进行实验，得到了表1 中的实验数据。襄襄在实验中，是靠 只改变 _而得到实验数据的： (3) 樊樊也按照上述同样的器材和同样的电路进行了实验，却得到了表2 中的数据。樊 樊在实验中是靠只改变_而得到实验数据的。 分析论证 (4) 从表 1、表 2 中的实验数据可以看出，并联电路电流的规律是_ 15、根据图甲所示的电路图，将图乙中的实物，用笔画线表示导线，将它们连接起
9、来。 （导线不能有交叉） 说明：一般说来，电路连接分三步：画好电路图，找出电源正负极和电表正负接线 柱，确定电表量程。连接电路时，看清楚分合点，先连好一个回路，再连另一个。（注 意接线一定要接在接线柱上）按回路的多少和从正到负的顺序检查。 用心爱心专心 5 六、复习课反思 本章内容是电学的一个基础，学好本章对后面的电压，欧姆定律、 电功率的重要性是不 言而喻的， 所以本章内容的复习我们花了两节课的内容来完成的。一节课专门负责课前的复 习导读，通过学生的自读，回忆起所学过的一些基础知识。然后通过精讲精练中的串、并联 的练习而准确地把握串并联电路。 在巩固检测中， 我们主要是选择了近两年的中考题，使学生及早感知中考对这一章的考 点和考试方式。当然课后还需要继续用来巩固。