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1、1 山东省冠县东古城镇中学八年级历史下册第2 课 为巩固新 中国而斗争学案（北师大版） 课题 课型新授课授课时间 执笔人总第 2 课时 相关标准 陈述 1讲述黄继光、邱少云等英雄事迹，体会志愿军战士的爱国主义 和革命英雄主义精神。 2. 知道中华人民共和国土地改革法，理解废除封建土地制度的 意义。 学习目标 1 土改运动经过意义；2. 抗美援朝的有关内容。 评价活动 方案 1. 知识性问题采用口头提问方式和板演形式。 2. 技能性问题采用纸、笔形式。 教 学 活 动 方 案随记 【创设情境 】 （1 分钟） 新中国成立至今，在农村进行了四次生产关系的调整，你了解第 一次的基本情况吗？中国人民志
2、愿军军歌听过吗？它的诞生与什 么历史事件有关呢？ 【确立目标】 （2 分钟 ） 1知道中华人民共和国土地改革法，了解土地改革的大体情 况。正确理解土地改革的重要 意义。了解抗美援朝的原因及伟大历 史意义。 2通过讨论、 讲故事，增强认识历史现象和组织历史材料的能力。 3深刻体会志愿军战士所表现出来的爱国主义、国际主义和革命 英 雄主义精神，他们不愧为“最可爱的人”。 【自主学习】 （10 分钟） 一、稳定物价之战（请阅读教材第8 页的内容，完成以下问题， 能在课本上找到就行） 1新中国成立之初面临着怎样的经济形势？ 2 2人民政府面对严峻的经济形势，为了巩固新生的政权，采取 了什么措施？取得了
3、怎样的结果？ 二、农民的翻身解放（土地改革）（请你认真阅读教材第 910 页的内容，完成下表） 必 要 性 经 过 开 始 结 果 意 义 特别 提醒：一定要注意本目的三幅插图！ 三、抗美援朝，保家卫国（阅读教材内容，完成以下问题，自己 解决不了的听老师讲述） 1中国政府为什么要组织军队入朝作战？（为什么说抗美援朝 就是保家卫国？） 2抗美援朝战争的简单经过。 （1）开始： （2）结束： 3历史意义： 3 教 学 活 动 方 案随记 【合作交流】 （5 分钟） 1新中国成立后，进行土地改革的根本目的是什么？中央人民 政府采取了什么措施？土地改革具有什么意义？ 2在朝鲜战争爆发的情况下，假如你是
4、国家领导人的高级参谋， 你认为中国该不该出兵？请阐述你的观点。中国人民志愿军为什么被 称为“最可爱的人”？ 中国人民志愿军在朝鲜战场上做出了重大牺牲，终于取得了抗美 援朝的胜利。 请你结合新中国成立初期的背景知识谈谈抗美援朝胜利 的历史意义。 【分组展示】 （5 分钟） 1土地改革的起止时间、文件、结果、历史意义？ 2抗美援朝的起止时间、领导人、英雄人物、历史意义？ 【释疑解惑】 （4 分钟） 为什么抗美援朝就是保家卫国？ 【巩固训练】 （8 分钟 ） 1. 新中国成立后，进行土地改革的根本目的是（） A废除封建剥削制度。 B 农民的土地要求。 C废除土地私有制度。 D 解放农村生产力。 2全
5、国土地改革以后，分配给农民的土地（） 4 A农民所有。B镇所有 。 C 所有。 D 家所有。 3下列哪一项不属于土地改革的意义： A废除了两千多年的封建土地制度。 B解放了农村生产力，使农村生产迅速发展。 C建立土地的公有制。 D农民翻了身，成了土地的主人。 4阅读下列材料，回答问题： 材料 1 历史的事实早已告诉我们，朝鲜的存亡与中国的安危是密 切关联的。唇亡则齿寒，户破则堂危。中国人民支援朝鲜人民的抗美 战争不止是道义上的责任，而且和我国全体人民的切身利益密切地关 联着，是为自卫的必要性所决定的。 引自各民主党派联合宣言(1950.1 1) 材 料 2 为了援助朝鲜人民解放战争，反对美帝国
6、主义及其走狗 们的进攻， 借以保卫朝鲜人民、中国人民及东方各国人民的利益，中 国人民志愿军迅速向朝鲜境内出动，协同朝鲜同志向侵略者作战并争 取光荣的胜利。 引自给中国人民志愿军的命令(1950.10) 回答： 材料阐述的是哪个历史事件？ 中国人民志愿军赴朝鲜作战的必要性是什么？ 抗美援朝中涌现出无数可歌可泣的英雄人物，被誉为什么？为 什么？请你举出两个。 你认为这场战争的结果怎样？ 【拓展提升 】 （10 分钟） 你认为谁是今天“最可爱的人” ？为什么？你认为他们与中国人 民志愿军有哪些相同之处？（提示：焦裕禄、雷锋、孔繁森，白云， 李昆仑， 抗洪救灾、 抗击非典、 抗震救灾、 感动中国的十大人物等等） 【作业布置 】 1. 理解记忆本节内容。 2. 做互动习题。 5