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1、1 山东省枣庄市第四十二中学八年级政治坚强的意志是成功的保证 教案新人教版 教学目标 情感态度价值观：主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动 习惯和生活态度。 能力：能具体分析自己的实际情况，有针对性地制定磨砺意志的计划。 知识： 1 、了解坚强意志的主要表现。 2、 能够较深刻地理解坚强坚强意志是事业成功的必备条件，认识坚强意志对学习、 生 活、工作的重要意义。 教学内容分析 本课是第十课 宝剑锋从磨砺出的第一个项目， 其内容主要是使学生能认识到坚强意志 的表现及作用。 通过学习本课， 旨在通过引导学生制定有利于自己培养坚强意志品质的计划， 为下节课的学习创设平台。本
2、节课主要讲述了坚强意志的主要表现及其作用。教学重点是意 志品质的表现和坚强意志的重要作用。学习中要结合思想实际，找到自己在意志品质方面存 在的差距，如自觉、自制、坚持不懈、克服困难等。使自己明白要成就事业，还要在意志品 质上勤加磨练。 教学难点是坚强意志的重要作用。如果单纯的介绍意志品质的特征，学生难 以理解，意志品质独立性、果断性、自制力、坚定性等方面的特征补充相关的事例。增强直 观学习，便于理解。 教学设计思路 第一层次“坚强意志是重要的心理品质”，引导学生通过观察和分析自己学习和生活中意志 坚强的人，认识意志坚强的表现。“意志”或“坚强意志”这个概念学生有一定的了解， 但真的要给出一个准
3、确的定义而又让初一的学生易于理解，还是有一定难度的，所以教材回 避意志的定义而只讲它的主要表现。本层次设计了联系学生实际的活动和情境，引导学生通 过自己的判断分析，总结出坚强意志的主要表现。 第二层次“我们选择坚强”，具体介绍了坚强意志在事业成功中的重要作用，共分三个方面 的内容。分别是： “坚强的意志是坚定人生目标的保障”， “坚强意志是克服困难、获得成功 的必要条件” ， “形成良好的行为习惯需要坚强的意志”。要把坚强意志与成功的关系给以理 论化的分析总结，是学生不易做到的。需要以典型的事例引导，并结合学生自身实际进行分 2 析讨论。本层次设计典型事例来帮助理解和归纳出结论内容。 本节课本
4、着“一切为了每一位学生发展”的教育理念，以学生为主体，活动引领教学，教学 内容活动化， 活动内容化， 避免老师提出问题，学生看书找答案，起来读答案这种只有问题 和结论， 而忽视过程的违背新教学理念的做法，贯彻“三贴近原则” （ 贴近学生、 贴近实际、 贴近生活），让学生通过自身的亲身体会和教师创设的情境，去感悟，尽量避免理论说教。 注重师生互动、 生生互动， 注重学生自主感悟，帮助学生理解和掌握有关知识，注重培养学 生的能力，丰富学生的情感体验。 教学方法与策略 情境教学法、合作讨论法、探究性学习法等。 教学准备 （1）研读教材，归纳教学的主要问题。 （2）搜集、整理相关案例，进行教学设计。
5、教学过程： 环节一：情景导入，自主感悟 活动一 ：找四位学生到讲台前，做蹲起游戏，看谁做得多？ 获胜者做获奖感言。问学生他获胜的原因是什么？（具有坚强的意志） 出示“名人小故事”：坚持甩手的科学家柏拉图。 问：柏拉图具有怎样的心理品质？（坚强意志） 教师总结 : 意志力对人的行为产生影响，从而影响人们做事的成与败。在人生征途上有无数 的成功者， 他们或许走过了各自不同的人生道路，但仔细看他们留下的每一个脚印，上面都 清晰地写着两个字坚强。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，坚强的意志是成功的重 要保证。 板书 : 坚强意志是成功的保证。 环节二：师生互动，合作探究 课件播放视频隐形的翅膀让我飞
6、得更高雷庆瑶 雷庆瑶， 3 岁那年，因到变压器上玩耍，被电击致失去双臂。但她凭着惊人的意志，用自己 的努力顽强地独立生活。小小年纪， 她就开始练习自己腰腿的柔韧性，练习脚的灵活性，终 于学会了用脚吃饭、写字，双脚穿针，双脚缝线，学会了骑自行车、游泳、绘画, 由她主 演以她的真实生活改编的国产影片隐形的翅膀在上映之后好评如潮，为此她在2007 年 获得第 12 届华表奖最佳优秀少儿演员奖。这位 18 岁无臂女孩凭着惊人的毅力和对美好生活 3 的渴望，用双脚书写出了精彩的人生。 请思考：（ 1）雷庆瑶身上体现了一种什么品质？这种品质对她起了什么作用？ 学生回答。 一坚强意志是重要的心理品质 1.
7、多媒体展示： 场景1：小明各方面都不错，他的父母希望他能在绘画上发展特长，继承他们年轻时未 能完成的心愿。 可是他却对绘画不感兴趣，反而对乐器情有独钟。学校的艺术团要招新人了， 小明该选择哪个社团呢？ A. 听从父母的安排，学习绘画。 B. 有自己的主见，选择感兴趣并有发展潜力的一项。 场景2：清晨，快要迟到了的小华急急忙忙骑上自行车去上学。没想到发现一个老人捂 着胸口躺在马路上，似乎突发急病。他, A. 想到自己可能迟到心烦意乱，不知所措，前后观望。希望可以等到大人来解决问题。 B. 大声呼救，并寻找电话拨打“120”。过后向老师解释迟到原因，求得谅解。 场景 3：小强为自己设定了这次考试的
8、目标，订好计划准备好好努力。可是今天晚上有 他最喜爱的NBA联赛直播。 A. 先看比赛，计划明天再开始也不迟。 B. 按照计划复习功课。 场景 4：为了提高写作水平，小冰听从语文老师的建议开始写日记。可是没几天，她就 坚持不下去了 , A. 太麻烦了，不写了吧。提高语文成绩可以用别的方法。 B. 克服懒惰思想，坚持下去。 学生讨论四个场景的校园AB剧，说说哪些做法是意志坚强的体现。师生共同从中总结出坚 强意志是重要的心理品质，其表现为：独立性、果断性、自制力、坚定性。 2：慧眼识金 意志坚强和意志薄弱的区别 4 读课本 105 页材料， 说一说：上述行为中哪些是意志坚强的的表现？ 活动二 ：下
9、列行为中哪些是坚强意志的表现？ （1）坚持把重要的事情先做完，然后再做其他事情。 （2）明明知道写日记对提高写作水平有好处，但坚持不了几天，就不想写了。 （3）在克服困难的过程中半途而废。 （4）在生活中遇到复杂情况时，常常举棋不定，总是怀疑自己的决定是否正确。 （5）生活中遇到困难时，不沮丧，不气馁，努力克服。 想一想：自己的哪些行为体现了坚强意志品质？举例说明。 教师总结：一个人的意志品质主要表现为独立性、果断性、自制力、坚定性等几方面。在我 们的生活和学习中，有许多意志坚强的人，就是凭着坚强的意志战胜了各种困难和挫折，走 向成功的。 二、我们选择坚强 1、坚强的意志是坚定人生目标的保障
10、课件展示：卧薪尝胆 5 春秋时期，吴国和越国发生了战争。越国被吴国打败，越国勾践被夫差俘虏。后来，吴王夫 差释放了勾践，让他回到了越国国都会稽。勾践在坐卧的地方吊了个苦胆，夜里躺在柴草 上，面对苦胆。每天吃饭时都尝尝苦胆。总扪心自责：“你忘了会稽打败之辱吗？”就这样 勾践跟越国人民同甘苦、共命运，经过十年发展生产，积聚力量，有经过十年练兵，终于在 公元前 473 年打败夫差，灭掉了吴国。 为什么越王勾践能忍受常人不能忍受的磨难？ 学生回答。 教师总结：由越王勾践的“卧薪尝胆”我们知道，他受苦是为了实现复国的目标。因此我们 知道： 坚强的意志是坚定人生的保障。一个具有坚强的意志的人能自觉地为达到
11、目的而行为， 并能自觉制止违背目的的行为，抵制各种不良诱惑，甚至不惜忍受巨大痛苦和牺牲。 2、坚强的意志是克服困难、获得成功的必要条件 小惠总是抵制不住电视的诱惑，每天下午放学后，都是先打开电视看完动画片再去做作 业，有时甚至边看电视边做作业。 （活动设计意图：让学生认识到缺乏坚强意志的危害，更深刻地理解坚强意志的作用。） 活动三 ：在我们的学习与日常生活中，主要有哪些行为时符合正确目的的，哪些是不符合要 求的行动。 我们该怎么办？任何一个人要实现自己的人生目标，获得成功常会在哪几个阶段 遇到困难？怎样才能克服困难？ 学生分组讨论，回答。 教师总结：能制止不符合要求的行动，抵制住不良诱惑，是意
12、志坚强的表现；好学上进、勤 奋刻苦属于符合正确目的的行为，能自觉做到这些当然也属于意志坚强的表现。1、好的开 始是成功的一半；2、知难而进，迎难而上；3、坚持到底，就是胜利。要想成就一件事情， 必然会多多少少遇到一些困难。要想成功就同能不能克服困难联系在一起了。于是我们就需 要坚强的意志，去取得最后的胜利。坚强的意志是克服困难、获得成功的必要条件。 6 3、形成良好的行为习惯需要坚强的意志 活动四 ：习惯的力量 读课本 107 页保尔戒烟的故事。自己有哪些好习惯？是怎样养成的？ 学生分组讨论，回答。 （活动设计意图：通过活动， 使学生感悟必须以坚强的意志作为保证，才能克服无数的艰难 险阻，走向
13、成功之路的道理。） 想一想：自己有哪些好的习惯？是怎样养成的？ （活动设计意图：让学生认识到良好行为习惯的养成需要坚强的意志，只有具备了坚强的意 志，自觉约束自己，长期坚持不懈，才能逐步养成。） 教师总结：培根说的，习惯真是一种顽强而巨大的力量。一旦这种力量是好的，我们受益； 一旦这种力量是坏的，我们受害。 而改变坏习惯需要我们的坚强意志努力，这也就是为什么 有人会说保尔是说漂亮话。也正是由于改变坏习惯很难，而保尔做到了， 才让我们认识到了 一个意志坚强的保尔。同时，保尔也告诉了我们坚强的意志能帮助我们形成良好的习惯。 环节三：回归生活，拓展升华 活动五：我思我悟 我初中时代的目标是：_（教师
14、注意引导学生，目标的制定不应局限于学习 方面，应全面并切实可行） 我可能遇到的困难有：_ 该如何做： _ 可能违背这个目标实现的行为有：_ 该如何做： _ 7 你有哪些好的行为习惯：_ 哪些不好的行为习惯：_ 打算怎样克服和改正：_ 教师小结： 养成良好的行为习惯不是一件容易的事情，这也需要我们具备坚强的意志，长期 坚持才能逐步养成。 （设计意图：通过自我观察和反思，来指点自己的行动。） 环节四：成果交流，积累收获 专家门诊 马文：大夫，我经常犯有这些毛病：上课总是管不住自己，总爱和同学说话；注意力总是集 中不起来；早晨睡觉特别香，不愿起床，所以老迟到；一听到同学说我的“坏话”，我就会 暴跳如
15、雷，手脚痒痒，老想跟他们“说道说道”。你给我查查这到底怎么原因？” 请你帮助医生给马文说说其中的奥秘。 学生小组讨论回答。 参考答案： 马文是意志薄弱的表现，他缺乏自制力和坚定性，做事光有决心没有行动，虽然认识到自己 存在的问题，但不能坚持改正。（在此刻引导学生预习第二个项目内容在生活中磨练自己， 为下一节课学习，做好铺垫） （设计意图：通过组内讨论，班内进行交流和展示，让学生认识到不足，扬长避短） 教师寄语 坚强意志是一种重要的心理品质，它是坚定人生目标的保障；它是克服困难、获得成功的必 要条件； 它是形成良好的习惯需要；踏上成功之路， 要从磨练坚强意志开始。坚强的意志能 够促使人克服困难，
16、向着目标，获得成功，使人形成良好的习惯。要转变许多同学的“常立 志”为“立长志”及变“要我学”为“我要学”，要把我国努力建设成为创新型国家，都需 要我们加强自我约束，持之以恒地努力，即具有坚强的意志！同学们要深刻理解坚强意志的 重大作用，在以后的学习和生活中自觉、严格地培养和锻炼自己的意志。 情感共鸣 最后请大家仔细品位这首歌曲爱拼才会赢！ 附：板书设计： 8 课堂检测 （一）选择题： 热播剧士兵突击中的许三多，是一个与自己不断战斗的士兵。其武器，就是“坚持”二 字。咬着牙做333 个腹部绕杠是坚持；独守营房半年， 让仅有一个兵的连队成为全团卫生标 兵是坚持；在有“孬兵的天堂”之称的草原五班仍
17、坚持一个人出操，苦练队列动作是坚持。 许三多靠信念和坚持，一次一次战胜了自己，最后成为名副其实的“兵王”。 1、在许三多身上体现的坚强意志的表现有（） A B C D 2、靠信念和坚持，许三多成为名副其实的“兵王”这说明了（） A、许三多的运气好 B 、坚强意志是取得成功的重要原因新课标第一网 C、良好的心理素质决定了一切 D、许三多的目标远大 3、在汶川地震中， 四川省青川县木鱼中学七年级女生何翠青被埋在废墟中50 个小时后， 凭 着自己巨大的求生欲望和惊人毅力，在救援人员的帮助下生还。这 “惊人毅力” 指的是（） A、自立自强 B 、坚强意志 C 、自尊自信 D 、珍爱生命 4、莎士比亚说
18、： “我们的身体就像一座园圃，意志是这园圃里的园丁 , 让它荒废不治也好， 把它辛勤耕植也好，那权力都在于我们的意志。”这句话强调了（） A意志的作用 B要有自控能力 C要把握好青春 D情绪的作用 （二）非选择题 高士其青年时代在美国留学期间，一次试验时， 一个装有培养肺炎过滤性病毒的瓶子突然破 坚 强 意 志 是 成 功 的 保 证 坚强意志是重要的心理品质 坚强意志是克服困难、获得成功的必备 条件 形成良好的行为习惯需要坚强的意志 我们选择坚强 （坚强意志在事 业成功中的重要作用） 坚强意志的表现 具有坚强意志的人所均有的优秀意志品质 坚强的意志是坚定人生目标的保障 9 裂，溶液溅到他手上
19、，使他受到病毒感染患上了严重后遗症。同学们都劝他说：“回国休养 吧！”高士其却坚定地说：“我要学完全部要学的课程。”他忍受着巨大的痛苦，终于学完 了芝加哥大学细菌学全部博士课程。 这个事例说明了什么？ 参考答案： ( 一) 1.A 2.B 3.B 4.A （二）说明了高士其有坚强的意志品质，坚强意志品质是成功的保证。坚强的意 志是坚定人生目标的保障；坚强的意志是克服困难，获得成功的必要条件；形成良好的行为 习惯需要坚强的意志。 拓展资料 1. 林丹， 2010 年广州亚运会羽毛球男子单打冠军，实现个人职业生涯全满贯！ 北京时间11 月 21 日晚， 2010 广州亚运会迎来羽毛球项目的压轴大戏
20、男单决赛。决赛 中，林丹以21-13 先下一城。第二局，李宗伟以21-15 还以颜色，双方大比分战成1-1 平。 决胜局， 林丹一上来以11-1 领先，李宗伟追到9-17。在 20-10 拿到赛点后， 林丹扣球得分， 以 21-10 ，大比分2-1 战胜李宗伟，首夺亚运男单金牌，实现了个人职业生涯奥运会、世锦 赛、全英赛、苏杯、汤杯、亚锦赛、世界杯和亚运会的超级全满贯！ 2. “神秘”飞人劳义为中国夺取亚运百米首金 北京时间11 月 22 日 19 点 30 分，在奥体中心场进行的2010 年广州亚运会田径结束了男子 100 米决赛争夺， 中国选手劳义以10 秒 24 获得了男子100 米冠军
21、。 中国选手历史上首次获 得了亚运会男子100 米跑冠军！而以前中国选手男子百米的最好成绩，是郑晨在 90 北京亚 运会上所获得的亚军。 枪响起步！劳义出发不太好，前10 米只跑到并列第4，明显落后他身体左侧三将：阿曼选 手哈尔西、沙特选手哈比布和中国香港选手黎振浩，和身体右侧的沙特选手纳希里看齐。 但只用了两秒不到，劳义就超过了纳希里，排到了唯他一人的第四！ 接着劳义开始进入抬头加速的途中跑过程，杀到50 米，他即将撵上最外道的黎振浩，杀到 60 米，他已经和黎振浩看齐，也就是说劳义处在了并列第三！最精彩的超越来自60 米到 70 米这段空间，劳义大步流星，领先黎振浩之外，还追上了哈比布，他
22、只在哈尔西之后！ 接着的 10 米，劳义速度加到最高，是的，他超越了哈尔塞！但悬念没有完，进入最后冲刺 阶段，纳希里赶了上来！最后20 米的决战，劳义没有让哈尔塞超出，相反高抬头挺胸冲刺 的劳义， 把哈尔西拉开了一个身体的距离！而此时纳希里也在加速赶超！他也超过了哈尔塞， 10 直逼劳义！ 最后的冲刺！劳义半个躯干超过了纳希里，10 秒 24，他赢得了一项堪称中国田径史上伟大 的冠军！ 3. 2010 年 11 月 24 日，广州奥林匹克中心体育场欢声雷动。起跑并不处于第一位的刘翔， 在全场8 万人的助威声中，在几亿电视观众的注视下，跨越了所有伤痛与退赛的阴霾，以 13 秒 09 的成绩再次站
23、在了冠军领奖台上，实现了亚运会男子110 米栏三连冠。他达到过巅 峰，也跌入过低谷。 2001 年，大多数中国人还不认识这位从跳高转练跨栏项目的小子；2010 年，广州亚运会田径场上一股猛烈的“翔旋风”吹过，亚洲的“栏上飞人”王者归来。赛后 刘翔在回答自己能否再破世界记录时说：“我相信我能行 ！虽然现在我还没恢复到最好成绩，但我认为自己还有很大的上升空间，伦敦奥运会是我的 目标。” 4中国女排扳三局逆转韩国亚运四连冠 11 月 27 日，在第 16 届亚运会女排决赛中，中国 队在先失两局的情况下，连扳3 局，以 3 比 2 逆转战胜韩国队，夺得本届亚运会女排冠军。 5. 谢坤山年仅十二岁就开始
24、打工，快满十六岁时因电击失去了双臂和右小腿。原本就很贫 困的家庭陷入困境，谢坤山只能依靠母亲的照顾料理生活。出事后不久， 有个邻居对他母亲 说：“坤山只要到夜市一蹲或到庙前一躺，定能挣到不少钱。”对一贫如洗的残疾人来说， 以乞讨维生并不罕见。但谢坤山连听都不愿听。他说：四肢我已经失去其三，不想连尊严 也失去。他梦想有一天能够照顾自己。 一天， 谢坤山看妹妹做功课，突然想到自己应可用嘴咬住笔写字。最初他牙齿很痛，写出来 的字几乎无法辨识，但经过数月练习，他就写出了整齐的小字，并开始画画。他对父母说： “如果我学会画肖像画，就能谋生了。”还有一天，他在家里的电视机上看到一个节目，介 绍巴黎罗浮宫所
25、藏文艺复兴名画。他心想：“原来画作有如此美不胜收的境界。” 从那天开始， 嘴里的钢笔和画笔成了他最好的朋友。将近七年， 他蛰伏家中， 孜孜不倦提高 绘画技巧。 天道酬勤， 他的努力又一次得到回报。连续六次参展失败之后，他的一幅油画终 于入选一九八三年全国美展。那时谢坤山也复学了，在国中就读。 一天下午， 他请妹妹帮忙重新钉装课本。书页由于常被下巴和被截右臂翻动，都脱落了。 谢 坤山将头靠在桌上看看妹妹，不料却被书角撞击到右眼。第二天早上， 他只觉右眼剧痛，仅 余一半视力。在医院，医生诊断为视网膜剥落，虽然动了两次手术，但也未能恢复视力。谢 坤山以坚强意志和乐观态度又接受了这次挫折。 “右眼看不
26、见，我就看不见别人的缺点。”他对医生说。“左眼还看得见，就能看得见别人 11 的优点。”看到谢坤山能如此平静面对不幸，医生也感到惊奇。正如谢坤山自己说的那样： “残疾从来没有妨碍我成为一个自在的人。我的衣袖或许空空如也，但我依然能够掌握充满 幸福的生活。” 后来他不仅拥有了贤惠的妻子，幸福的家庭， 也在绘画界声名大噪。他的自传 我是谢坤山 在台湾一出版， 立刻引起了轰动并成为畅销书。人们对于拥有不向命运屈服的抗争精神，乐 观、积极、健康的生活态度的谢坤山给予了最大的热情和肯定。美国的读者文摘将在近 期用 19 种语言版本向全世界推出他挑战生命极限的故事。 吉尼斯世界纪录亚洲见证中心董事长戴胜益
27、先生说：“身为吉尼斯世界纪录亚洲见证中心 负责人的我，见过的奇人异事无数，但从没有看过谢坤山这么令人震撼与动容的人。如 果吉尼斯世界纪录有全世界最令人尊敬的人这一项目， 我会恭敬地把这面奖牌颁给他 创造人类极限的谢坤山。” 课外作业 编写“意志”辞典，搜集有关坚强意志的名言警句和靠坚强意志克服困难获得成功的事例， 并集合起来组成一本“意志”词典。 教后反思 反思教师： 在教学中需要我切实转变教学观念，紧紧围绕学生这个中心，从教学目标、 教学 内容、 教学方法和教学评价等诸多方面进行创新，让教学目标真正转化成为学习的学习目标， 让教学内容真正转化成为学生的自助大餐，让教学方法真正转化成为学生的学
28、习方法，让教 学评价真正转化成为促进学生发展的内在动力。 反思学生：教学中，应从学生的思想、心理实际出发，遵循学生的思维规律进行教学，提高 教学的相宜性，从学生的生活实际出发，依据学生的生活现状进行教学，提高教学的针对 性，从学生的情感实际出发，把握学生的情感特点进行教学，提高教学的适切性。 以后， 我应利用各种切合实际的手段，如问卷调查、 学生座谈、 与班主任交谈等形式全面了 解学生，真正从学生实际出发开展教学，走进学生的心灵，从而使思品课焕发青春与活力。 反思课堂： 本节课的设计重视开发学生的智力，发展学生的创造性思维，培养自学能力， 力 图通过自我探究引导学生学会学习和掌握科学方法，为终身学习和工作奠定基础。在涉及重 难点的时候， 为学生的学习设置探究的情景，建立探究的氛围，把握探究的尺度。培养学生 独立思考、自主学习的能力，使教与学的重心不再仅仅放在获取知识上，而是掌握方法上。 在探究活动中， 教师怎样指导才充分、必要而又不会包办代替；哪些指导是必要的，哪些指 导是不需要的， 重点应该指导探究哪些方面。这些都是教师在指导探究活动中会面临的具体 问题， 指导不好就会影响探究效果。所以在探究讨论中，要抓住讨论的契机，把讨论放在学 习的重点和难点上，放在学生易混淆处；难度要适宜， 要放在学生思维的敏感区，使学生经 过课堂讨论后都有所收获、有所发展。