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1、周二 古诗鉴赏阅读下面这首词，然后回答问题。梅花引荆溪阻雪蒋捷注白鸥问我泊孤舟。是身留。是心留。心若留时、何事锁眉头。风拍小帘灯晕舞，对闲影，冷清清，忆旧游。旧游旧游今在不。花外楼。柳下舟。梦也梦也，梦不到、寒水空流。漠漠黄云、湿透木绵裘。都道无人愁似我，今夜雪，有梅花，似我愁。注蒋捷：咸淳十年(1274)进士。南宋亡，深怀亡国之痛，隐居不仕，其气节为时人所重。1从体裁常识看，梅花引是_，荆溪阻雪是_，全词表现了词人乘船阻雪于荆溪时的_之情。2下片表现情感的手法有哪些？请简要分析。答：_阅读下面这首诗，然后回答问题。南陵别儿童入京李白白酒新熟山中归，黄鸡啄黍秋正肥。呼童烹鸡酌白酒，儿女嬉笑牵人
2、衣。高歌取醉欲自慰，起舞落日争光辉。游说万乘苦不早，著鞭跨马涉远道。会稽愚妇轻买臣注，余亦辞家西入秦。仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。注买臣：即朱买臣，西汉会稽人，早年家贫，以卖柴为生，担柴时还常念书，他的妻子嫌他贫贱，弃而改嫁。朱买臣后受汉武帝赏识，任会稽太守。3本诗前六句叙写_，后六句叙写_，这对于后人了解李白的生平与思想具有重要的意义。4这首诗在抒情手法上有什么特色？请结合诗句，试作赏析。答：_阅读下面这首诗，然后回答问题。赤壁明杜庠水军东下本雄图，千里长江隘舳舻。诸葛心中空有汉，曹瞒眼里已无吴。兵销炬影东风猛，梦断箫声夜月孤。过此不堪回首处，荒矶鸥鸟满烟芜。5首联写出了曹军顺长江东下、
3、睥睨一切的气焰和威势，与赤壁赋中对顺流东下的曹军“_、_”景象的描写同出机杼。6请赏析颈联的表现手法。答：_阅读下面这首诗，然后回答问题。杜陵叟白居易杜陵叟，杜陵居，岁种薄田一顷余。三月无雨旱风起，麦苗不秀多黄死。九月降霜秋早寒，禾穗未熟皆青干。长吏明知不申破注，急敛暴征求考课。典桑卖地纳官租，明年衣食将何如？剥我身上帛，夺我口中粟。虐人害物即豺狼，何必钩爪锯牙食人肉？不知何人奏皇帝，帝心恻隐知人弊。白麻纸上书德音，京畿尽放今年税。昨日里胥方到门，手持尺牒牓乡村。十家租税九家毕，虚受吾君蠲免恩。注申破：上报说明，申报。7诗歌叙写了杜陵叟生活艰苦的两个直接原因，分别是_、_。8请分析本诗的叙述特
4、色。答：_阅读下面这首元曲，然后回答问题。双调驻马听吹白朴裂石穿云，玉管宜横清更洁。霜天沙漠，鹧鸪风里欲偏斜。凤凰台上暮云遮，梅花惊作黄昏雪。人静也，一声吹落江楼月。9白朴与_、_、郑光祖被称为“元曲四大家”。10末两句描写笛声很有特色，请对此作简要赏析。答：_阅读下面两首诗，然后回答问题。夏意苏舜钦别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。夏夜追凉杨万里夜热依然午热同，开门小立月明中。竹深树密虫鸣处，时有微凉不是风。11这两首诗描写的侧重点有所不同。苏诗旨在感受夏天当午的_，而杨诗则重在表现夏天晚上的_。(每处4个字)12简析两首诗景物描写的主要手法及作用。答：_阅读下
5、面这首词，然后回答问题。暗香南宋姜夔辛亥之冬，余载雪诣石湖。止既月，授简索句，且征新声，作此两曲。石湖把玩不已，使工伎肆习之，音节谐婉，乃名之曰暗香疏影。(疏影略)旧时月色，算几番照我，梅边吹笛？唤起玉人，不管清寒与攀摘。何逊而今渐老，都忘却、春风词笔。但怪得、竹外疏花，香冷入瑶席。江国，正寂寂。叹寄与路遥，夜雪初积。翠尊易泣，红萼无言耿相忆。长记曾携手处，千树压、西湖寒碧。又片片吹尽也，几时见得？注石湖：在苏州西南，与太湖通。南宋诗人范成大晚年退居石湖，自号石湖居士。何逊：南朝梁诗人，任扬州法曹时，廨舍有梅花，作咏早梅。这里作者以何逊自比。13张炎在词源中说：“诗之赋梅，惟和靖一联而已，世非
6、无诗，不能与之齐驱耳。词之赋梅，惟姜白石暗香疏影二曲，前无古人，后无来者，自立新意，真为绝唱。”和靖指的是北宋哪位诗人？姜夔咏梅词的调名出自该诗人的山园小梅，请写出与此匹配的相关诗句。答：_14本词着墨于梅，抒情委婉含蓄，请结合词句简析这首词的抒情特色。答：_答案精析1词牌(词牌名)题目惆怅2(1)虚实结合。对往昔“花外楼”“柳下舟”温馨旧游的回忆是虚写，对寒水、黄云、夜雪等景物的描写是实写，以虚衬实，虚实相映，突出了词人怀念往昔和感伤现实的情感。(2)托物言志。梅花是词人的化身，有着傲雪的精神，词人引入梅花这一高洁的形象，使立意更深刻，从“有梅花，似我愁”可以看出梅花的精神和词人相近。3归家
7、欢聚(或“丰收季节回家痛饮高歌起舞”)离家入京(或“离家入秦”“出门远游”)4(1)借事抒情(寓情于事，通过场景描写来抒情)。开头描绘丰收的景象，衬托出诗人归家时兴高采烈的情绪。中间摄取了呼童、痛饮、高歌、起舞等几个特写镜头，渲染了兴奋、欢快、愉悦之情；并通过儿女嬉笑牵衣，侧面烘托了诗人快乐喜悦的心情。(2)借用典故(咏史抒怀)。诗人以朱买臣自比自许(或“把那些目光短浅、轻视自己才能的世俗小人比作会稽愚妇”)，自以为西去长安就可以像朱买臣一样风云际会、青云直上，实现远大抱负。其自慰自信、满怀希望之情溢于言表。(3)直抒胸臆。末两句激情洋溢，喷薄而出，极具感染力。“仰天大笑”，可以想见诗人踌躇满
8、志、慷慨得意的神态；“岂是蓬蒿人”，显示了诗人自傲自负、高昂乐观、坚信未来的心理。诗人急切求用，渴望功业(积极进取，豪迈奔放)的形象跃然纸上。5舳舻千里旌旗蔽空6(1)对比。上句是千帆争渡、烟焰张天的战争场景，下句却描绘出一幅清幽的长江月夜听箫图，使读者如临其境，如闻其声，突出历史的沧桑感。(2)联想想象。由赤壁之战联想到苏轼泛舟赤壁的遗事，表达了诗人空虚怅惘的情绪。7自然灾害人为灾祸(官府逼迫)8诗歌前半部分用第三人称对杜陵叟的遭遇进行客观叙述，语言明白晓畅，揭示客观事实；“剥我身上帛，夺我口中粟”两句由前面的第三人称转换为第一人称进行叙述，易于表情达意，表达了诗人对地方官员不顾民生、只追求
9、政绩行径的强烈愤慨。在叙述的过程中直抒胸臆，严厉痛斥不顾百姓死活的官吏就是“豺狼”。叙述中饱含讽刺，比如“明知”“虚受”等词，反映出官员乃至朝廷虚假的嘴脸。在叙述的过程中屡屡发问，能较好地引发读者的思考。9关汉卿马致远10(1)末两句运用了以静衬声、动静结合的手法。“人静也”展现了傍晚月夜静谧之景，“一声”的出现打破了宁静，让人顿觉笛声之空灵与悠扬，恰如其分地展现了笛声之意境与魅力。“吹落江楼月”更是动静结合，以空灵之笛、徐落之月、宁静之夜组成了一幅动、静、声皆宜的月夜听笛之美景。(2)作者运用了夸张的手法，清亮悠扬的笛声仿佛能吹落天空的明月，突出笛声极具穿透力，笛声在夜空中回旋，又好像穿透了
10、读者的耳膜，在读者脑海中响起，形象地体现了笛声撼动人心的魅力，让读者有身临其境之感。11清幽静谧心静自凉(意思相近即可)12(1)苏诗，以衬托为主，用“时一声”来衬托前三句所营造的宁谧幽静之境，以有声衬无声；也以动衬静，以流莺之啼鸣，让整个画面灵动丰满起来，表现了盛夏炎热之时的一种清幽之境、悠旷之情。(2)杨诗，以渲染为主，以“追凉”着笔，通过皎洁的月光、婆娑的竹林、浓密的树荫、悦耳的虫吟，以及作者悄然伫立的身影，勾勒出一幅夏夜追凉图，表达了作者对大自然的无比热爱。13林逋。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。14(1)通过今昔对比，抒写盛衰之感。如由“旧时月色”展开回忆，到“而今渐老”回到现实(或现实中的“叹寄与路遥”与“相忆”“长记”引出往昔的“携手”)，表现出词人内心的跌宕变化，情感的波澜起伏。(2)最后两句写梅花的凋落飘零，“又片片吹尽也”，语似平淡却满含感叹惋惜之情。“几时见得”，一语双关，梅花何时开？相忆之人何时再逢？语义重叠，韵味深长。