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1、学年度第一学期三年级音乐教学计划 一、指导思想： 1、从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基 础，寓思想政治教育于学科教学中。 2、正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的 浓度和广度。 3、处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。 二基本情况： 三年级学生大部分热爱音乐，喜爱唱歌，但由于学生的不同基础，一小部分学生视唱，识谱， 听辨不符合三年级学生的要求。因此，影响了整个班级，所以提高这部分学生学习音乐的能力是 很重要的。 三教材目标及要求 1在识谱能力的教学上，让学生掌握拍号，听音，换
2、气记号，渐强渐弱记号等基本音乐符 号。通过训练让学生运用正确的歌唱方法，通过自己的理解，表现不同题材体裁，风格特点，内 容不同的歌曲。能通过学习灵活运用换气符号，并在歌唱时，体现出二拍子，三拍子的不同特点。 2在创造能力的培养上，让学生掌握简易的知识，通过对学生引导，让他们自己识唱简易的 歌曲。 3在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形象来感染，教育学生热爱生活，热爱劳动，热爱动物， 热爱人民，培养学生的爱心，高尚的情操和良好的品德。在教学中，培养学生掌握一定的知识和 技能技巧，并有理解和表现歌曲的能力。 4在欣赏方面，开阔学生的音乐视野，欣赏古今中外的名家作品，并熟悉我国的民族音乐， 培养学生对音乐
3、的爱好和欣赏的习惯，发展听觉，记忆力，想象力，并了解祖国悠久的音乐历史 文化，激发爱国主义热情和民族自豪美感。 四教材分析 1、突出培养学生爱好音乐的情趣，重视学生对音乐实践活的主动参与，发展音乐感受与鉴赏 能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。 2、除对原有教学内进行整和外，新扩展了音乐创造和音乐相关文化的内容，重视通过音乐教 学活动，发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。使音乐教学从单纯传授因乐知识和技 能的框框中解脱出来，真正成为人文学科的一个重要领域和实施美育的重要途径之一。 五、教学内容的基本要求： 1 唱歌： （1）注意培养学生正确的发声、演
4、唱方法，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿势、清晰 的咬字吐字方法和气息方法。 （2）教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。2 演奏：能初步学习竖笛 的基本演奏方法。 3 听赏： （1）了解人声分类和演唱形式，根据歌曲介绍中外音乐家。 （2）进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受。 4 识谱： 掌握各种基本音符、休止符及简单节奏，并能在活动中灵活运用。 六.提高教学质量教学措施： 1. 加强基础知识的训练，重点加强试唱识谱能力的培养2. 抓住教材的重点，难点进行教学 3. 在教学的过程中，寓教于歌唱，欣赏，游戏中4. 善于引导，启发，挖掘学生的潜力 教学进度计划 周次起止
5、时间教学内容课时数 1 8、24 - 8 、26 快乐的do re mi 哆来咪1 2 8、29 -9 、 02 你唱歌我来和快乐宝贝2 3 9、05 - 9 、09 放马山歌 老爷爷赶鹅2 4 9、 12 9、 16 森林水车大枣2 5 9、19 -9 、 23 中国少年先锋队队歌小号手之歌2 6 9、26 -9 、 30 土耳其进行曲出旗2 7 10、03 -10 、 07 国庆放假0 8 10、10 -10 、 14 法国号我是小小音乐家2 9 10、17 -10 、 21 秧歌舞2 10 10、 24 10 、 28 儿童圆舞曲1 11 10、31 -11 、 04 儿童圆舞曲阿细跳月
6、2 12 11、07 -11 、 11 年轻的朋友2 13 11、14 -11 、 18 白鸽2 14 11、21 -11 、 25 鸟店2 15 11、28-12 、 02 大树桩你有几岁2 16 12、05 -12 、 09 对鲜花2 17 12 、12-12 、16 捉泥鳅2 18 12、19 -12 、 23 选唱阿维翁大桥上2 19 12、26-12 、30 学习测评2 20 1、02 -1 、06 期末考试 学校查阅 小学三年级上册音乐教案- 课题： 演唱歌曲快乐的do re mi 第 1 课时（总第1 课时） 二次 修改 教学内容演唱歌曲快乐的do re mi 教学目标 演唱歌曲
7、 快乐的do re mi ，感受歌曲活泼欢快的情绪，感受歌曲 的优美旋律。 重点难点认识和演唱音符do re mi 。 教具准备电子琴 教学过程： 一、听唱歌曲快乐的do re mi 1、听赏歌曲 （1） 、听录音范唱快乐的do re mi （2）请你跟琴唱一唱这三个音。 （3）教师演唱快乐的do re mi ，学生接唱歌曲中的do re mi 。 2、听唱法演唱歌曲 （1） 轻声读歌词第一段 （2） 听教师慢速范唱第一段歌词，学生心里默唱一遍，轻声唱一遍。 （3）引导学生演唱歌曲第一段，教师仔细听学生演唱，加以指导。 “演唱”四分休止符时，可用手势动作代替 （4）学习演唱二、三段歌词。听录音
8、范唱，跟琴直接演唱。 （5）全体演唱全曲二至三遍 二、音乐游戏 1、认识五线谱上的do re mi 的唱名位置。 2、跳房子游戏 三、演唱歌曲 1、再演唱过程中可不断变换演唱形式：以小组为单位或领唱与齐唱，小组 派出代表演唱等形式。 2、表演唱或小组表演唱、个人表演唱 3、进行歌词创编 四、自我评价：同学们这节课有什么收获？ 教学 反思 小学三年级上册音乐教案- 课题： 音乐欣赏哆来咪 第 2 课时（总第2 课时） 二次 修改 教学内容音乐欣赏哆来咪 教学目标 1、让学生在体验、合作，欣赏和演唱歌曲中学习7 个简单音符， 灵活运用柯达伊手势引导学生从视觉上理解各音阶唱名体系中音 级之间的高低关
9、系，以及其音响效果。 3、在歌曲的演唱中感受歌曲欢快、诙谐有趣的特点，引导学生能 以积极、愉快的情绪，参与到音乐活动中。 重点难点 在歌唱中感受歌曲欢快、诙谐有趣的特点；灵活运用柯达伊手势引 导学生从视觉上理解各音阶唱名体系中音级之间的高低关系，以及 其音响效果。 教具准备电子琴或手风琴 教学过程： 一、情景设疑 1、师生问好。 2、由 1、2、3、4、 5、6、7 七个音符进行发声练习。 二、学唱歌曲Do Re Mi 1、学生自己视唱简谱。 2、教师领唱，学生跟琴视唱简谱。 3、教师提醒注意附点节奏及变化音的音准，教师分句教学进行简谱范唱，学生 跟琴模唱练习。 4、全体跟琴唱简谱。 5、教师范唱歌词。 6、教师领唱，学生跟琴学唱歌词，注意音高、音准、节奏。 7、学生填入歌词完整地演唱。