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1、第 1 页 重塑教师文化建设肩负立德树人使命学习心得体 会 特征码 xtbwZfDLJSPJhDuEsjAG 重塑教师文化建设肩负立德树人使命学习心得体会 子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 ” 要培养 德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，教师应做到德 才兼备，并且要坚持努力向德艺双馨的方向发展。立德树人， 立教圆梦。 “学高为师，身正为范” ，立师德，就是树立教师 良好的德行，为人师表，做人楷模。 乌申斯基说：“教师的人格，就是教育工作的一切。 ”教师具备 怎样的道德品质，不仅仅是教师个人修养的问题，而且关系到 熏陶和培育出怎样的人的问题。对于教师，忠心就是忠诚党的 教育事
2、业，忠诚于自己的工作岗位、忠诚于学校，只有当人民 教师将“忠心”二字内化为对学生的深厚感情，内化为对工作 的强烈使命感和责任感，才能形成持久的工作动力。 “良心”是 道德情感的基本形式，是个人自律的突出体现。 第 2 页 作为奋斗在教育一线的骨干老师及班主任，教育教学工作开展 的好坏直接影响学校的整体教学和学生的成长成才。在学习领 会习近平总书记讲话精神后，就应该在实际工作中，将讲话精 神融入思想，化为实践，贯穿于工作的各个方面。 教师应该树立校荣我荣的意识，只有同心同德，才能心情舒畅； 只有同心同德，才能共同击破一个个难题；只有同心同德，才 能更好地做好工作，协调一致地促使学生全面发展，造就
3、素质 全面、出类拔萃的人才；只有同心同德，才能使我们的教育事 业才能兴旺发达。 “以德正身堪为人师才称其职。 ”在学生心 目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的 替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、 情趣、品行、乃至行为举止、板书笔迹等。因此，可以说教师 道德素质更为重要。 教师良好的职业道德对学生思想品德的形成起着催化作用。一 个优秀的教师不仅品质高尚，而且有着良好的职业道德。首先， 他应满腔热忱，关心爱护学生，不歧视、辱骂、体罚学生，“亲 其师而信其道“，这样的老师 可敬可亲，学生才会愿意学，也 才学得好。其次，他应该有强烈的事业心和责任感，对工作总 是
4、一丝不苟，精益求精，爱岗敬业，乐于奉献，这同样会给学 生以影响 和感染，使本一心向善的学生更增添了动力，小树才 第 3 页 有机会长成参天大树。 作为一名班主任，首先应该取信于自己的学生，用自身的德性 折服他们，教师的教学才能取得事半功倍的效果。因此，自己 的言谈举止、衣着仪表、待人接物、诚实守信等一切行动无不 对学生起着潜移默化的作用，正如孔子说的：“其身正，不令 而行；其身不正，虽令不从” 。由此可见，教师的行为规范、为 人师表是我们做好学生德育工作的前提，离开了这个前提，也 就不能把学生教育好。 我不想用哲人那些华丽的辞藻来装点自己的人生，更不敢期望 自己以魏书生为目标，在教育事业上开创一片新天地。以此做 到“立德树人，立教圆梦” 。