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1、年级篮球（与健康）课时计划 班级3 课次1 周次日期天气 教材 课题 1 运球 2 课 的 目的 1 能正确陈述各种行进间运球的名称。 2 学生主动练习运球，在反复的练习中形成能力； 3 反应速度、灵敏协调能力的发展。 教学重点学生主动练习运球，在反复的练习中形成能力；反应速度、灵敏协调能力 的发展。 教法难点 课 的 顺序 时 间 分配 课的内容教师指导学生活动 组织 教法 预期 效果 激 发 兴 趣 5 运球 1、课堂常规。 2、师生问好！ 3、 引 入 课 的 内 容： 4、师讲解运球的 动作方法。 1. 学生以组为单位，讨论 运球的动作要领；研究决 定本组采用什么样的练 习方式进行行进
2、间运球。 2、巡回指导各组练习， 提示动作要领，纠正错误 动作。 3、小结运球练习，对同 学们练习中表现出的不 怕苦、不怕累、积极向上 的精神给予表扬。 合 作 探 究30 运球 投篮比赛 1、组织学生做运球练习、进行运球教学比赛 等等。 2、带领学生做放松操，使学生全身心地投入 到放松操之中。 3、总结本课内容，提出希望，激励学生继续 进行篮球运动，使篮球成为我们的终身伙伴。 交 流 分 享 5 1. 教师引导学生进行小结 2. 师生再见！回收器材。 场 地 与 器 材 篮 球 20 个 预 计 运 动负荷 预计密 度 全课密度基本部分密度 课 后 小结 年级篮球（与健康）课时计划 班级课次
3、2 周次日期天气 教材 课题 1 篮球：行进间运球 2 耐久跑： 800 米 课的 目的 1 通过 800 米跑，使学生掌握耐久跑的技术方法，提高耐久跑的能力。 2 通过本课使学生初步学会行进间运球的技能、技巧。 3 培养学生勇敢果断，不怕苦、不怕累的优良品质。 教学重点 教法难点 课的 顺序 时 间 分配 课的内容教师指导学生活动 组 织 教法 预 期 效果 激 发 兴 趣 5 一、课堂常规（略） 二、准备部分 1、队列、慢跑 2、徒手操、伸展运 动 3、专门性练习 1、体委组织整队 2、教师宣布本课内容， 任务 3、教师指挥，口令 4、组织：四列横队 1、要求：精神饱满、 队形整齐 2、练
4、习：齐步走、 跑步走、立定 3、练习：活动各关 节 合 作 探 究 30 一、篮球：行进间 运球 重点：五指分开， 推按球的后半部。 二、耐久跑： 800 米 跑 重点：呼吸节奏， 步伐轻松 一、组织：分成四组分 别进行 二、教法： 1、讲解示范 2、学生练习 3、语言提示 1、讲解动作要领， 找学生示范 2、学生练习 3、保护与帮助区别 对待巡回指导 练习： 1、体会动作慢中 速跑 400 米 2、追逐跑 800 米 3、互相先跑800 米 * 、要求：呼吸节奏 均匀步伐轻松 1、练习： * 、原地运球 * 、分组行进运球 * 、完整动作练习 要 求 ： 动作 协调 一 致，要有节奏 交 流
5、 分 享 5 一、放松活动 二、总结 三、下课 1、教师组织领做 2、 指出本课优点与缺点 3、组织：四列横队 1、要求：自觉达到 自然放松练习 场地 与器 材 篮 球 20 个 预计运动负荷 预 计 密度 全课密度 基 本 部 分 密 度 课后 小结 年级篮球（与健康）课时计划 班级课次3 周 次 日期 天 气 教材 课题 1、运球练习 2 课的 目的 1、进行各种运球练习，并对自己的表现感到满意、 2 3 教学重点掌握各种运球的方法和要领。 教法难点在练习中发扬坚忍不拔的良好品质。 顺序时间课的内容教师指导学生活动组织预效 激 发 兴 趣 5 一、课堂常规： 1、体委整队、 师生问好、 报
6、告 人 数 、 检 查 服 装。 2、宣布课的内 容和任务。 二、准备活动： 专项徒手操。 1、体委组织整队 2、教师宣布本课内 容，任务 3、教师指挥、口令： （ 1）队列练习 （ 2）准备活动 1、要求：精神饱 满、队形整齐 2、随师练习 3、练习：活动专 项徒手操 四 列 横 队 ， 体 操队型 合 作 探 究 30 各种运球练习 1、由于学生拿到球 后，比较兴奋，老师 先做几个比较难的动 作示范，再组织学生 自由模仿练习。 2、老师总结， 万事开 头难，鼓舞学生的斗 志，激发学生学习的 欲望，再讲解示范简 单的动作方法，组织 学生练习。（原地左、 右手变向运球练习， 原地左、右手高、低
7、 运球练习，原地左右 手交替运球练习。 ） 3、 讲解示范运球急停 急起练习，组织学生 进行尝试，体验运动 中 运 动 和 静 止 的 变 化，应如何做才能较 好控制好自己的球。 1. 细心观察聆听 老师的讲解示范， 积极进行模仿练 习。 2. 通过老师的讲 解，对篮球练习充 满细心，斗志昂 扬。 3. 练习中能够相 互观察比较， 坚持 不懈，认真积极完 成老师交代的任 务，并且对自己的 练习表现感到满 意。 四 列 横 队 行 进 间 绕 篮 球 场 交 流 分 享 5 1、放松活动 2、总结 3、下课 1、教师组织领做 2、 指出本课优点与缺 点 1、 学生积极活动。 2、相互交流 | 、
8、评 价 四 列 横 队 场地 器材 篮球 20 个 预 计 运 动 负荷 预 计 密 度 全课 密度 基本部分密度 课后 小结 年级篮球（与健康）课时计划 班 级 课次4 周次日期 天 气 教 材 课题 1 原地传接球1 2 课 的 目 的 1 能正确陈述各种传接球动作名称。 2 学生主动练习双手胸前传接球动作技术要领，在反复的练习中形成能力 3 培养学生的反应速度及灵敏协调能力的发展。 教学重点手指的用力翻婉 教法难点 课 的 顺 序 时 间 分 配 课 的 内 容 教师指导学生活动 组 织 教 法 预 期 效 果 激 发 兴 趣 7 原 地 双 手 胸 前 传接球 1、课堂常规。 2、师生
9、问好！ 引入课的内容：原地双 手胸前传接在比赛中的 重要性及战术方面的运 用。 4、慢跑 5、徒手操 1、运球及进行行进间运球。（复习） 2、 引导学生进行原地传接球练习。提 示传球接球的动作要领。及时纠正学 生的错误动作，帮助学生形成动力定 型。 3、 在教师的指导下， 进一步完善技术 动作，纠正错误动作。 4、 在教师的引导下， 讨论双手胸前传 接球动作技术要领，由组长带领下讨 论练习形式，然后分组做练习。 合 作 探 究 30 原 地 传 接球 教师示范、讲解指导传 接球方法，纠正错误动 作，在反复的练习中形 成动作技能。 1、学生自由组合，进行练习、比赛。 比赛时注重运球和传球，多传球
10、多运 球，比赛时姿势不限。 2、游戏：截住空中球 交 流 分 享 3 整理 下课 在教师的带领下，模仿 教师做放松操，调节呼 吸，做深呼吸，做到全 身放松。 1. 对未来充满希望下决心继续练好篮 球技术，把篮球运动作为自己将来锻 炼身体的主要手段。 2、师生再见，协助教师回收器材。 场 地 与 器 材 篮 球 20 个 预计 运动 负荷 预计密度 全课密度 基 本 部 分 密度 课 后 小 结 年级篮球（与健康）课时计划 班 级 课次5 周次日期 天 气 教 材 课题 1 原地传接球2 2 课 的 目 的 1 能正确陈述各种传接球动作名称。 2 学生主动练习双手胸前传接球动作技术要领，在反复的
11、练习中形成能力 3 培养学生的反应速度及灵敏协调能力的发展。 教学重点手指的用力翻婉 教法难点 课 的 顺 序 时 间 分 配 课 的 内 容 教师指导学生活动 组 织 教 法 预 期 效 果 激 发 兴 趣 7 原 地 双 手 胸 前 传接球 1、课堂常规。 2、师生问好！ 引入课的内容：原地双 手胸前传接在比赛中的 重要性及战术方面的运 用。 4、慢跑 5、徒手操 1、运球及进行行进间运球。（复习） 2、 引导学生进行原地传接球练习。提 示传球接球的动作要领。及时纠正学 生的错误动作，帮助学生形成动力定 型。 3、 在教师的指导下， 进一步完善技术 动作，纠正错误动作。 4、 在教师的引导
12、下， 讨论双手胸前传 接球动作技术要领，由组长带领下讨 论练习形式，然后分组做练习。 合 作 探 究 30 原地传 接球 教师示范、讲解指导传 接球方法，纠正错误动 作，在反复的练习中形 成动作技能。 1、学生自由组合，进行练习、比赛。 比赛时注重运球和传球，多传球多运 球，比赛时姿势不限。 2、游戏：截住空中球 交 流 分 享 3 整理 下课 在教师的带领下，模仿 教师做放松操，调节呼 吸，做深呼吸，做到全 身放松。 1. 对未来充满希望下决心继续练好篮 球技术，把篮球运动作为自己将来锻 炼身体的主要手段。 2、师生再见，协助教师回收器材。 场 地 与 器 材 篮 球 20 个 预计 运动
13、负荷 预计密度 全课密度 基 本 部 分 密度 课 后 小 结 年级篮球（与健康）课时计划 班 级 课次6 周次日期 天 气 教 材 课题 1 球舞 1 2 课 的 目 的 1 能正确陈述球舞的名称。 2 学生主动练习球舞的动作技术要领，在反复的练习中形成能力； 3 培养学生的反应速度及灵敏协调能力的发展。 教学重点灵敏协调能力的发展 教法难点 课 的 顺 序 时 间 分 配 课 的 内 容 教师指导学生活动 组 织 教 法 预 期 效 果 激 发 兴 趣 7 球 舞 1、课堂常规。 2、师生问好！ 3、引入课的内容：球舞 4、慢跑 5、徒手操 1、运球及进行行进间运球。（复习） 2、观看球舞
14、的动作要领。及时学习 并纠正学生的动作方法，帮助学生形 成技能。 3、在教师的指导下，进一步完善技 术动作，纠正错误动作 合 作 探 究 30 球 舞 1 教师示范、 讲解引导下， 讨 论球舞的动作技术要领，由 组长带领下讨论练习形式， 然后分组做练习。 2、接受教师指导，纠正错误 动作， 在反复的练习中形成动 作技能。 学生自由组合，进行教学比赛或 投篮比赛及其他练习。比赛时注重运 球和传球，多传球多运球，投篮比赛 时投篮的姿势不限。 交 流 分 享 3 整 理 下 课 在教师的带领下，模仿教 师做放松操， 调节呼吸， 做深 呼吸，做到全身放松 1. 对未来充满希望，下决心继续练好 篮球技术，把篮球运动作为自己将来 锻炼身体的主要手段。 2、师生再见，协助师回收器材。 场 地 与 器 材 篮球 20 个 预计 运动 负荷预计密度 全课密度 基本部分 密度 课 后