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1、优选资料 高三作文训练论证深刻 学习目标： 1. 强化议论文论证的深刻性。 2. 熟练运用论证深刻的方法。 学习步骤：阅读文章边读边思实战演练 课前回顾 议论文典型文段示例： 知识就是力量。 它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧， 当然更可转化为具体的、 可见的、巨大的物质力量。史蒂芬霍金，被卢伽雷氏症（肌萎缩性侧索硬化症）禁锢在 轮椅上 20 多年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩一根食指，但这并不影响他能够成为继 爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。（）靠什么？知识 关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、创造力的智慧。（） 可见，知识能够改
2、变世界，知识能够决定命运，知识能够给人自由。（） 结构完整的议论文段 领起 ： 观点句 阐释句 展开 ： 述例句 分析句 结束 ： 结论句 议论深刻是议论文的得分亮点，深刻的标准就是：透过现象深入本质，揭示事物内在的 因果关系，观点具有启发作用。请同学们认真阅读下面两篇例文，认真揣摩，让自己的作文 深刻起来。 一、 读一读 高考优秀作文赏析。 莫把情云遮慧眼 人生活在世上， 是在无数的感情里度过的。 有人说一个人 的生命从笑声中开始又在哭声中结束，这一笑一哭， 莫不饱含 着浓浓的人情，浸透了感情的一生，使生命有了支柱、目标、 希望，使生命真正饱满、充实，使人性有了耀眼的光华。 人们重感情，人类
3、也许永远也无法理解在一头饥饿的雄狮 面前，它的孩子与猎物没有区别的那种无情兽性。然而深深浅 浅的感情织成的云却又常常成为一种遮蔽，让人们原本智慧的 眼睛无法看到青天。 司马迁说，人情莫不念父母、顾妻子。人在很多时候都会 第一段：感情是 客观存在的，对 人 生 有 重 要 意 义。 第二段：与雄狮 对比形象地提出 论点。 第三段：引用、 事理论证。 列举情云遮慧眼 犯错的现象。 例后剖析原因 本段论证思路： 优选资料 自然而然地因情感的砝码将公正的天平偏向自己更在意更关 心的人，就像俗话所说的“胳膊肘哪能朝外拐”。于是古代有 了智子疑邻的寓言而今人也仍旧在走着这条老路，甚至走得很 偏很远。一个年
4、轻的女职员在她本该拥有幸福家庭，拥有灿烂 前途之时却因贪污公款被投入监狱，当人们问她为什么要做这 种傻事时，她的回答只有三个字“为了爱。”一位母亲，因年 幼的儿子身患绝症无药可治，竟抱着儿子一起踏上了黄泉路。 一个老实的农民， 却也知道讲哥们儿义气， 将儿时同学偷盗来 的赃款藏在了自己的被褥下， 稀里糊涂地便成了窝藏犯人 们所犯的错误，小到考试时帮助作弊，大到杀人放火，有的只 是一时的情不自禁，美好的情感却真的成了道家所说的“情 劫”。 也有很多人认识到这一点， 于是情似乎又变得可恶了。 杀 熟，在很多不同的地方，不同的领域冒出头来。一样的顾客， 陌生人就可以得到全面周到的服务，而熟人却被晾到
5、了一边 儿; 有次品卖不出去，就联系一个熟单位做职工福利。反正是 亲不见怪， 抑或是熟人自然能够体谅， 熟悉的人碍着面子不好 说，只管让他们自咽苦水。感情又一次左右了人的态度，甚至 还成为了一种被利用的工具。 我们景仰包公， 不只是因为他不畏强权， 更因为他大义灭 亲，铡了自己的亲侄儿。 而事实上，每个人在感情占了上风的时候，只要能再有一 刻的冷静， 就能摆脱情感的纠葛， 不论是偏向亲近的人还是故 意杀熟，都不再会成为人们心中对错的评判。 人是有感情的， 但更是有理智的。 当我们注视感情时也切 记莫把情云遮慧眼。 感情不是保险绳 中国是个人情大国，除原有的宗族关系之外，又重新发 展了诸如情同手
6、足、亲如兄弟之类的新感情。在处理各类事 务中，喜欢拉关系找后门、找熟人等等，仿佛这样做才能万 无一失，如同上了保险一样。 我们不能否定这样做带来的好处，但靠感情的亲疏来处 理事务和认识事情，是否片面了些，岂不知这样做的后果往 往会得不偿失，会蒙蔽我们看待事物真实一面的双眼! 韩非子中有这样一个寓言，说宋国有个富人，一天大 雨把他家的墙淋坏了。他儿子说不修好，一定会有人来偷窃。 邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多 东西。富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家老人偷的东 西。自己的儿子与邻居说同样的话，而宋人对此却做出了两 种截然不同的论断，究其原因，都是感情惹的祸。邻人出于 好心
7、却被认作贼，只是缺少了一份血缘关系，宋人做此论断 不但会伤了邻里关系，而且会有真贼逍遥法外，而他丢失的 东西也不可能失而复得，片面地强调感情亲疏与事情发展的 谈认识摆现 象_析原因。 第四段：关注现 实生活，深入论 证杀熟现象。 结尾三段：举包 公大义灭亲，用 “只要就” 阐明正确做法。 第一段：从现实 入手指出人们错 误认识的诸多现 象。 第二段：分析危 害，指出观点。 第三段：主要从 “亲”的角度因 果论证，深入分 析 感 情 的 危 害 性。 第四段：承上从 “疏”的角度对 比论证，疏远的 人未必不值得信 赖。 行 文 中 辩 证 分 析， 用 “诚然 但”以退为 进无懈可击。 第五段：
8、重申观 点，照应题目。 总束全文。 优选资料 紧密联系，毕竟会使我们走进某些误区，而造成不必要的损 失。 诚然与你关系亲密的人值得信赖，可以给予你帮助，但 与你疏远或是完完全全的陌生人，就一定会陷你于不义，想 加害于你，成为被怀疑、被仇视的对象吗？有一句老话世上 总归是好人多。在你处于困难的泥淖不能自拔，当你面临四 面楚歌的境地无法突围，当你徘徊于迷途之中不能前进时， 也许有些与你平时亲如手足的人只会观望，而许多好心的陌 生人会交给你一根救命的稻草。多少人当官时门庭若市，又 有多少人下台后门可罗雀，人走茶凉的话并不是平白无故就 有的，落井下石者往往是你意想不到的人。所以不要把感情 当做你惟一的
9、筹码，信赖他人，以友善的目光去注视每一个 你不认识或疏远的人，从而你便收获一份意想不到的惊喜； 原来并非熟人才能把事情办得如此之好，并非手足才能给你 亲人般的关怀，也并非亲朋好友才值得你信赖。 不要总以审视的目光打量陌生人，也不要把所有的筹码 都正在感情的亲疏关系上，毕竟感情不是我们认识事情，处 理事情的保险绳。 二、 写一写 同学们认真阅读两篇例文之后，归纳并运用议论文论证深刻的方法，按要求完成下面 的作文训练。 “我和一株顶高的树并排立着， 却没有靠着”是现代著名诗人沈尹默先生的写于“五 四”时期的诗句，诗句中的“立着”、“靠着”引起了那个时代许多人的共鸣。近一个世 纪后的今天，它仍然能够
10、触动我们的内心，引发我们对人生、个性等的思考。 请根据材料内容，联系自己的生活和感受，写一篇不少于800 字的文章。要求：立意 自定，文体自定（诗歌除外） ，不得套作，不得抄袭。 附高考作文等级评分标准 一等二等三等四等 基 础 等 级 内 容 20 分 （20-17 分）（16-12 分）（11-7 分）（6-0 分） 符合题意 中心突出 内容充实 感情真挚 基本符合题意 中心明确 内容较充实 感情真实 偏离题意 中心基本明确 内容单薄 感情基本真实 跑题 中心不明或立意不当 没什么内容 感情虚假 表 达 20 分 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字体工整 大体符合文体要求 结构完整 语言
11、通顺 字体较工整 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字体清楚 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺，语病多 字迹潦草难辨 优选资料 发 展 等 级 特 征 20 分 深刻 丰富 有文采 有创新 较深刻 较丰富 较有文采 较有创新 略显深刻 略显丰富 略显文采 略显创新 个别语句有点深刻 个别细节例子很好 个别语句较精彩 略显个性 说明： （1） 基础等级评分，“内容”以“题意”、 “中心”为重点；“表达”以“语言”、 “文体”为 重点； 发展等级评分，以“有文采” 、 “有创新”为重点。 （2） 发展等级评分不求全面，可根据下列“特征”4 项 16 点中若干点突出点按等级评分。 深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。 丰富：材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。 有文采：用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。 有创新：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。