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1、第 1 页 初三思想品德课教学总结 特征码 BfSQhnKWGEpduATRZqXY 本学年本人担任了初三四个班的思想品德课的教学与复习工 作,是我第一次使用山东版的教材。虽然感到很累，压力很大， 但在年级组、主任的带动和帮助下，始终抱着“对自己负责， 更要对学生负责，要对学生的中考负责”的信念，认真做好自 己的本职工作，以积极的心态去迎接挑战。 教师方面 ： 1、制定教学计划，注重中考发展方向，认真备课和教学。 由于我是第一次胜山东版的教材，无论是对教材的熟练 程度和驾御能力，对知识的广度和深度的把握，还是对教学经 验的积累和应对中考的方法，都有不少的缺陷。故在课前做到 认真备课，多方面去搜
2、集相关资料。并且在日常课堂教学中我 注意把自己积累的时政热点问题及时反馈给学生，以开阔学生 视野，也使学生在日常的学习中将时政热点潜移默化的吸收， 最终达到提高学生能力的目的。 第 2 页 2、练习册、参考资料的使用。 政治只选用了由成都市教科所出版的中华一题作为 练习册，在使用的过程中教师挑选好符合最新的课程要求的题 目，其他的有选择让学生去做。 我把 76 个知识点给学生做了总结，编写成复习提纲，使 用效果很好，尤其是知识点归纳、答题思路分析这两方面特别 做得非常好。 3、 “取人之长，补己之短。 ” 积极参加学校举行的各类听课、讲课，不放过任何向他 人学习的机会；不仅如此，我还走访其他学
3、校，诚恳向本专业 老师指教， 。在听课后，仔细认真的写好听课反思，以便更好的 学习他人的长处，寻找自己的短处，补己之短。 第 3 页 学生方面： 1、防止两极分化 政治这一科区分度不高，但是也会出现两级分化的情况。 这在教学上带来了不少难度，学习好的学生感觉吃不饱，学习 差的学生感觉老师说得太快、听不进。老师在备课时所选择的 事例要有典型，从多角度分析材料，让学生做到举一反三。对 进步慢的学生课后要做必要的学习方法辅导和重难点的提点。 2、掌握学生心理动态 初三学生的学习压力比较大，尤其是成绩中上的学生。 曾有很多学生来找我咨询，当时他们表现出来的焦虑很明显， 夜里失眠、多梦，影响他们白天的学
4、习。成绩中下但希望考上 高中的学生也出项不安、焦虑的现象。对这一部分的学生，老 师帮助他们释放心理压力，化压力为动力。另一方面，有一部 分学生因为自己成绩不好，或者因为父母能帮他们轻易考上高 第 4 页 中，所以放弃了努力，此时教师应帮助他们认识到个人努力的 重要性，学会对自己负责，克服依赖心理。科任老师不仅仅是 上课，同时要利用课堂教学协助班主任做好学生的思想工作。 领导方面 ： 年级领导非常关心我们中考的情况，跟进我们的工作，对 我们给予必要的心理指导。关注我们的身体状况和教学情况， 与我们交流思想。同级组间老师团结一心，每位科任老师都积 极配合班主任工作，各位老师都积极交流教学心得，让我
5、快速 成长。 人的经验是慢慢积累的，在半年教学中我也许多不足不处： 1.在课堂教学中，应在教学的各个环节都要渗透情感、态 度、价值观教育，但有时由于初三课堂的知识容量较大，忽视 了学生的德育教育和情感、态度和价值观的教育，导致部分学 第 5 页 生最后干脆不学了，只等拿毕业证。 2.期望值过高，在教学过程中有时急躁冒进，欲速不达。而 且，个别学生对老师的要求无动于衷，喜欢拖拉不完成任务， 没有找到更具体有效的方法教育学生。 3、在复习中，根据自己的掌握情况，划了重点，但是有片 面性，个别知识点漏掉了。 总结过去,展望未来，在今后的教育教学工作重要做到以下几 点： 1.在教学中工作中，还需要不断
6、提高自身的知识水平，加强对 教材的驾御能力和知识的应用能力，学习领会新课改的精神,使 学生主体性更进一步充分发挥出来。 第 6 页 2.改良课堂结构和提高课堂效率，杜绝不想学、无所谓的现象 的发生。 3.认真并及时的完成学校交给的各项任务。 4.继续向有经验的教师请教,及时发现自己的缺点和错误并及时 纠正和改过，使自己的素质不断提高。 5. 由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促， 同时发觉很大一部分学生接受能力较差，懒惰思想严重，学习 自觉性不高，在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提 高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相 信一切问题都会迎刃而解。 第 7 页 有了今年的经验，我想在以后的毕业班工作中，我会更 好的发挥，与老师、同学们共同进步！