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1、第一章行星地球 第三节地球的运动 学习目标 1. 通过模拟演示, 了解地球的自转与公转, 并说明地球的运动规律。 2. 理解黄赤交角的成因及其重要性, 掌握太阳直射点的回归运动规律。 3. 理解并掌握自转和公转的意义, 学会时差、太阳高度和昼夜长短的有关计算。 4. 掌握光照图的判读。 5. 通过学习 , 在现实生活中能够运用时区和区时、国际日界线。 6. 通过学习 , 树立辩证唯物主义的观点。 第 1 课时地球的运动特点 课前预习 预习点一地球的自转 1. 方向是 : 自西向东 , 从北极俯视呈时针 , 从南极俯视呈时针。 请试着分别画出: 南、北极俯视, 赤道侧视的地球自转示意图 2. 地
2、轴的北端总是指向附近 ( 北半球仰看北极星在地面上的仰角等于当地的地理 纬度 ) 。 3. 周期 : 恒星日 : 周期 :小时分秒。 太阳日 ( 人类实用周期)小时。 4. 速度 : 南北极点角速度、线速度都为零。 线速度 : 从向递减。 (处最大 ,60 度纬线处是赤道的) 角速度 : 除极点外都(度/ 小时 ) 。 你能否把该单位换算一下?15度/ 小时=1/分钟。 预习点二地球的公转 1. 方向 : 自西向东 ( 从北极俯视呈逆时针) 。 2. 周期 : 公转 360 1 恒星年日时分秒。 3. 轨道 : 近似正圆的。太阳位于其中的一个上。 4. 角速度、线速度:点较快 ,点较慢。 5.
3、 近日点月初 ; 远日点月初。 预习点三太阳直射点的移动 1. 赤道所在的平面称为平面 , 地球公转轨道平面称为平面。这两个平面之 间的夹角称为。目前的度数为。 2. 读“黄赤交角示意图” , 回答: (1) 写出图中字母代表的事物名称: A.( 恒星 ) 附近 B.( 度数 ) C.( 度数 ) D.( 平面 ) E.( 平面 ) (2) 角度 C的名称叫, 它可表示地球的运动和运动的关系。 3. 在地球上 , 太阳直射的范围, 最北到达,最南到达。 4. 太阳直射点在南、北回归线之间的往返运动, 称为太阳直射点的, 其周期 是,被叫做一个年。 课堂探究 一、地球的自转 合作探究1 每小组拨
4、动地球仪, 观察地球自转 , 思考 : 1. 如果从北极上空看地球, 它是作顺时针方向旋转, 还是作逆时针方向旋转?如果从南极 上空看 , 情况又是怎样呢?请分别画出地球自转示意图: 从南、北极俯视以及赤道侧视图。 2. 观察教材P14“地球自转角速度和线速度图”, 思考: 地球自转线速度由赤道至两极有什么变化规律?角速度呢 ?南北两极点的角速度和线速 度是多少 ? 典型例题1 读“地球自转示意图” , 完成下列各题。 (1) 在 A处地轴上标出地球自转方向。 (2) 以某一遥远的恒星为参考点, 地球自转的周期是, 其时间长度为。 (3)A 、B、C、D四点中线速度和角速度为0 的是点, 角速
5、度相等的是点, 线 速度最大的是。 二、地球的公转 合作探究2 读教材 P14“地球的公转轨道图” , 思考: 1. 地球在近日点和远日点的公转速度有何不同? 2. 北半球夏半年的日数是186 天, 冬半年的日数是179 天。造成这种日数差异的原因是 什么 ? 典型例题2 读“地球公转轨道图” ( 从北极上空垂直俯视轨道平面), 完成下列问题。 (1) 在公转轨道上用箭头标出地球公转方向。 (2) 在 A、 B 、C、D四点中 , 近日点位于点, 每年月初地球经过此点;远日点 位于点, 每年月初地球经过此点。 (3)A 、B、C、 D四点中日地距离比较, 由近到远的排列依次是。 (4)A 、B
6、、C、 D四点公转速度比较,角速度、线速度从大到小的排列依次是。 三、太阳直射点的移动 合作探究3 观察教材P15太阳的公转轨道图, 按照教材P16活动要求 , 画出太阳直射点的 移动轨迹。 课堂练习 1. 关于地球自转的叙述, 正确的是 ( ) A.就线速度而言 , 高雄小于马尼拉; 就角速度而言, 高雄大于马尼拉 B.高雄与上海的角速度相等 C.南北极点线速度为零, 但角速度最大 D.纬度越低 , 线速度越小 2. 关于地球自转时, 广州与北京速度的正确叙述是( ) A.广州与北京的线速度相等B. 广州与北京的角速度相等 C.广州的线速度小于北京的线速度D. 广州的角速度大于北京的角速度
7、3. 正当地球公转到了远日点附近时, 悉尼的季节应为( ) A.春季B.夏季C. 秋季D.冬季 4.10 月 1 日这一天 , 太阳直射点 ( ) A.在北半球 , 并向北移动 B.在北半球 , 并向南移动 C.在南半球 , 并向南移动 D.在南半球 , 并向北移动 5. 下列日期中 , 地球公转速度较快的是( ) A.1 月 1 日B.10 月 1 日C.5 月 1 日D.8 月 1 日 6. 如右图 , 当地球在公转轨道上运行至位置P时, 太阳在地球上的直射点在( ) A.赤道上B.北回归线上 C.赤道与南回归线之间D.赤道与北回归线之间 7. 地球自转时 ( ) A.赤道上的角速度和线速
8、度均比高纬地区快 B.地球上所有地点的自转角速度都相同 C.赤道的线速度最大, 向两极逐渐递减 D.在地球南北两极只有角速度, 而无线速度 8. 下面四幅图中, 正确表示地球绕日公转的是( ) A.B.C.D. 9. 下列关于地球公转运动的叙述, 正确的是 ( ) A.地球公转方向是自西向东 B.地球公转轨道周长为1 光年 C.1 月初 , 地球位于公转轨道近日点上, 运动速度较慢 D.地球公转轨道是个扁率很大的椭圆 第 2 课时地球自转的意义 课前预习 预习点一昼夜交替 (1) 昼夜的形成 : 地球是、的球体 , 太阳照亮的一半地球是半球 ,背向 太阳的一半地球是半球。 (2) 晨昏线 :
9、昼半球和夜半球的分界线是线( 圈 ), 晨昏圈所在的平面与太阳光 线。在下面两图中绘出晨昏线, 并用阴影表示夜半球: (3) 昼夜交替的周期是日, 具体时间是。 预习点二地方时 (1) 由于地球的自转, 在同纬度地区, 相对偏东的地点, 要比位置偏西的地点先看 到, 这样时刻就有了早迟之分, 偏东的地点的时刻要一些 , 因而不同的时 刻, 统称为地方时。 (2) 经度每隔15, 地方时相差小时 ;经度每隔1, 地方时相差分钟。 (3) 本初子午线又叫经线。就经度而言, 此经线以东叫, 此经线以西 叫。此经线又是时区的中央经线。从理论上全球共划分成个时区 , 每个 时区跨经度度。各时区都以的地方
10、时为该区的区时。相邻两个时区相差 小时。 在下面绘出24 个时区的分布图: (4) 国际日期变更线原则上通过度经线 , 现改称为线。 (5) 美国本土由东到西包括、4 个时区 , 这四个时区的时 间分别叫做时间、时间、时间、时间。而我国领土共跨了区、 区、区、区、区 5 个时区 , 但统一采用北京所在的区的区时 , 即 ( 经线 ) 的地方时。 预习点三沿地表水平运动物体的偏移 由于地球的自转, 使得在地球表面水平运动的物体, 在北半球向偏 , 在南半球向 偏, 在赤道上不偏移。 下图中表示物体偏转后的方向是虚线还是实线? 课堂探究 一、昼夜交替 合作探究1 辨析: “昼夜现象”与“昼夜交替现
11、象”的成因有何不同? 难点突破 晨昏线的判读 教师精讲 :( 对照课件 ) 判断方法 : 顺着地球自转的方向, 从昼到夜是昏线; 从夜到昼是晨线。 典型例题1 晨昏线的判读 : 教师精讲 : 晨昏线中需注意的隐含知识: 晨线与赤道的交点所在的经线地方时为6 时; 昏线与赤道的交点所在的经线地方时为18 时; 平分昼半球的经线地方时为12 时; 平分夜半球的经线地方时为0 时。 二、时差 1. 地方时 如下图 : A、B、C同在赤道上 , 已知 :A 为 60E,B 为 61E,C 为 59E。 推算 :A、B、C三地的时刻。 难点突破 教师精讲 (1) 地方时定义 : 因经度不同而不同的时刻。
12、 (2) 公式 : 甲地地方时 =已知乙地地方时两地的经度差4分钟 ( 东加西减 ) 说明a: “东加西减”原则: 所求地点在已知点的东侧为加, 西侧为减。 b: 经度差的计算: 两地同在东经或西经, 求经度差要相减; 两地一为东经一为西经, 求经 度差要相加。 典型例题2(1) 北京时间 (120E)为15 点时 , 赤水(106E)地方时是几时几分? (2) 当我国某地屋外树的影子达到一天中最短时, 此时屋内墙上的钟表为11:40, 该地的 经度为多少 ?( 提示 :影子达到一天中最短时, 为当地地方时12 点, 墙上钟表时间为北京时间) 2. 区时 难点突破 教师精讲 (1) 时区的划分
13、 合作探究2 教材 P17读图思考 (2) 区时的确定 (1) 原则 : 各时区都以本时区中央经线的地方时, 作为本时区的区时。 (2) 中央经线的求法 :15 区号。 (3) 区时的计算 原则 : 相邻两个时区的区时相差1 小时。 计算公式 : 甲地区时 =已知乙地区时两地的时区差( 东加西减 ) 。 典型例题3 已知中时区为子夜(24 时 ), 求: (1) 东十区、西九区的时间; (2)102 E 所在的区时。 总结 : 区时的计算步骤: 已知经度求所在时区: 所在时区 =已知经度 15( 结果四舍五入) 求时区差 : 同区相减 , 异区相加 求区时 : 甲地区时 =已知乙地区时两地的时
14、区差( 东加西减 ) (4) 各国实际情况 美国时间 : 东部时间 ( 西五区 ) 中部时间 ( 西六区 ) 山岳时间 ( 西七区 ) 太平洋时间 ( 西八区 ) 北京时间 : 东八区的区时或120E 经线的地方时 世界标准时 : 中时区区时或0经线的地方时 3. 日界线 (1) 人为日界线 : 原则上是 180经线。 (2) 自然日界线 :0 点 (24 点) 所在的经线。 合作探究3 当北京时间为11 日 15 点时 , 求地球上 10 日的范围。 三、沿地表水平运动物体的偏移 北半球向右偏;南半球向左偏; 赤道不偏。 思考 如图 , 哪岸受到水的冲涮作用更强?。 哪岸受到的冲涮作用更弱,
15、 泥沙淤积 , 可能最终会与小岛相连?。 注: 地球自转使水平运动物体的“偏移量”虽然并不大, 但长时间“积累” , 产生的实际 影响不可忽视。 课堂练习 1. 在晨昏线上 ( ) A.时刻为 0 点B.时刻必然是6 点或 18 点 C.太阳高度角等于0D.看不到太阳 2. 下列城市中 , 受地转偏向力影响最小的是( ) A.新加坡B.汕头C.摩尔曼斯克D. 纽约 3. 东经 121比东经120的地方 ( ) A.区时早B.地方时早C.一定先看到日出D.地方时晚 4. 一艘航行于太平洋的船, 从 12 月 30 日 12 时(区时 ) 起, 经过 5 分钟 , 越过 180经线 , 这时其所在
16、地点的区时不可能是( ) A.12 月 29 日 12 时 5 分B.12 月 30 日 11 时 55 分 C.12 月 30 日 12 时 5 分D.12 月 31 日 12 时 5 分 5. 我国一艘科学考察船, 从青岛出发向东航行, 过国际日界线于当地时间2001 年 1 月 2 日 15 时抵达加拿大温哥华地区( 西七区 ), 途经 14 天 2 小时 , 该船在青岛的启航的时间是 ( ) A.2000 年 12 月 19 日 2 时B.2000 年 12 月 20 日 4 时 C.2000 年 12 月 19 日 17 时D.2000 年 12 月 20 日 13 时 6. 图中正
17、确表示北半球水平运动物体偏转方向( 虚线为运动方向, 实线为偏转方向) 的是 ( ) 白令海峡是亚欧大陆与北美大陆相距最近处, 如果在这里修建一条铁路同原有铁路连通, 可以为两大陆提供一条便捷的陆上交通通道。读图, 完成 78 题。 7. 一列时速为189 km 的火车 , 北京时间3 月 8 日 20:00 从北京直发洛杉矶( 两城市图上 铁路线长约12.6 cm 。不考虑途中停车时间), 到达终点站时当地区时为3 月( ) A.11 日 16:00 B.12 日 8:00 C.12 日 16:00 D.13 日 8:00 8. 有关北京、西安、乌鲁木齐、上海四地的叙述, 正确的是 ( )
18、A.地球自转角速度由大至小B. 地球自转线速度由小至大 C.地方时间由早到晚D.地转偏向力由小至大 9. 读“中心点为地球北极的极地投影示意图”( 如图), 则 (1) 若阴影部分表示黑夜,甲地的时间为时; (2) 若阴影部分为7 月 6 日, 非阴影部分为7 月 7 日, 则甲地的时间为时;北京为 日时。 课后延伸 请思考 : 全球各地可能会处在同一天吗?什么情况下会这样? 第 3 课时地球公转的意义 课前预习 预习点一昼夜长短的变化 1. 北半球夏半年( 春分日至秋分日) 太阳直射半球 ,半球各纬度昼长大于夜 长, 纬度越高 , 昼越夜越。夏至日北半球各纬度的昼长达到一年中的, 的地区 ,
19、 出现极昼现象。 2. 北半球冬半年( 秋分日至次年春分日)太阳直射半球 ,半球各纬度夜长大 于昼长 , 纬度越高 , 夜越昼越。 冬至日北半球各纬度的昼长达到一年中的, 地区 , 出现极夜现象。 3. 春分日和秋分日, 太阳直射赤道, 全球各地昼夜等长, 均为小时。 总结 太阳直射点所在的半球,长短, 且纬度越高越长。 预习点二正午太阳高度的变化 1. 随纬度的变化规律 夏至日 , 太阳直射北回归线, 正午太阳高度由向两侧递减 , 冬至日 , 太阳直 射, 正午太阳高度由南回归线向两侧递减 , 春分日和秋分日, 太阳直射, 正午太阳高度自向递减。 总结 同一时刻, 正午太阳高度由向南北两侧递
20、减( 找到直射点的位置是关 键) 。 2. 随季节的变化规律 夏至日 : 北回归线以北地区正午太阳高度达到全年最大值, 赤道以南达到全年最小值。 冬至日 : 南回归线以南地区正午太阳高度达到全年最大值, 赤道以北达到全年最小值。 预习点三四季的更替和五带 1. 全球除赤道以外, 同一纬度地区 , 昼夜长短和正午太阳高度随着季节而变化, 使太阳辐 射具有季节变化的规律, 形成了; 不同纬度的地区, 太阳辐射具有纬度分异的规律, 形 成了。 2. 从天文含义上看, 夏季就是一年中白昼、 太阳高度的季节 ; 冬季就是一年 中白昼、太阳高度的季节 ;春秋二季就是冬夏的季节。 3. 北温带实际上使用的四
21、季划分与气候相结合: 春季 :月; 夏季 :月; 秋季 :月; 冬季 :月。 4. 五带的划分界限: 南、北和南、北, 五带反映了年太阳辐射总量的 规律。 课堂探究 一、昼夜长短变化规律 重点突破 昼夜长短的变化规律 学生思考 对照课件 , 学生思考、交流、展示 ( 此时北半球昼夜长短情况如何?昼长随纬度有何变化规律?图中 A、 B两点的昼长为几小 时?) 教师提问 太阳直射10N 时呢?20N 呢 ? 请总结 : 直射点在北半球时, 北半球各地的昼夜长短状况。 列表总结 : 各地的昼夜长短情况( 以北半球为例 ) 重点突破 昼夜长短的计算方法 教师精讲 (1) 根据昼弧或夜弧的长度进行计算
22、昼( 夜) 长时数 =昼( 夜) 弧度数 /15 (2) 根据日出或日落时间进行计算 昼长时数 =(12- 日出时间 ) 2=(日落时间- 12)2 夜长时数 =( 日出时间 - 0)2=(24 -日落时间 ) 2 (3) 根据分布特点进行计算 同纬度各地的昼长相等, 夜长相等 ; 南北半球纬度数相同的地区昼夜长短对称分布, 即北半球各地的昼长( 夜长 ) 与南半球同 纬度的夜长 ( 昼长 ) 相等。 典型例题1 每逢周五 , 新民晚报刊登日出日落时间表。下表为某年11 月 30 日刊 登的 12 月 2 日部分城市日出日落时间表。回答(1)(2)题。 城市日出时间日落时间 北京7:18 16
23、:50 哈尔滨6:54 15:51 西安7:33 17:35 上海6:36 16:51 成都7:44 18:02 拉萨8:34 18:56 (1) 请比较表中六个城市白昼的长短, 其中两个城市之间白昼时间差值最大可达( ) A.1 小时 25 分B.3 小时 05 分 C.2 小时 06 分D.1 小时 58 分 (2) 请根据表中的资料, 判断下列四城市中, 纬度最低的是 ( ) A.西安B.成都C.上海D. 拉萨 二、正午太阳高度的变化 太阳高度角简称太阳高度, 表示太阳光与当地地平面的倾角, 即看太阳时的仰角。 正午太阳高度就是一天内最大的太阳高度, 即地方时12 时的太阳高度。 重点突
24、破 正午太阳高度的分布规律 1. 正午太阳高度的计算公式 H=90 - 纬度差 ( 所求地与直射地) 2. 正午太阳高度的纬度变化 正午太阳高度的纬度分布规律 节气日期太阳直射点太阳高度的纬度分布 春分日 秋分日 3 月 21 日前后 9 月 23 日前后 赤道 0由赤道向南北两侧递减 夏至日6 月 22 日前后 北回归线 2326N 由北回归线向南北两侧递减 冬至日12 月 22 日前后 南回归线 2326N 由南回归线向南北两侧递减 3.正午太阳高度随季节的变化规律 合作探究1 根据计算公式 , 夏至日时 ,哪些地区的正午太阳高度达到了全年中的最大, 哪些地区达到全年中的最小?冬至日时呢
25、? 三、四季更替和五带 1. 天文含义上的四季和气候统计上的四季有什么不同? 2. 五带是怎样划分的?他们分别有怎样的地理现象? 合作探究2 1. 黄赤交角与回归线和极圈的关系? 2. 若黄赤交角变大, 五带的范围将如何变化? 课堂练习 1. 全球各地昼夜等长的日期是( ) A.不存在B.秋分日C. 冬至日D.夏至日 2. 在下列各纬度中, 一年中既没有太阳直射, 又没有极昼极夜现象的是( ) A.67NB.21S C.50ND.89S 3. 北温带许多国家为了使季节划分与气候相结合, 一般将夏季定为( ) A.4、5、6 三个月B.5 、6、7 三个月 C.6、7、8 三个月D.7、8、9
26、三个月 4. 若某地某日昼长为14 小时 , 该地的日落时间应是( ) A.5 时B.7 时 C.19 时D.21 时 5. 夏至日 , 下列哪个地点单位面积获得的太阳辐射能量最多( ) A.北回归线附近B.南回归线附近 C.赤道附近D.两极附近 6.6 月 22 日 , 正午太阳高度达到一年中最小值的地区是( ) A.赤道以南地区B.南回归线以南地区 C.南北回归线之间的地区D.北回归线以北地区 7. 下列日期中 , 北京昼夜长短相差最小的一天是( ) A.国际劳动节B.国际儿童节 C.我国国庆节D.我国教师节 8. 下列四幅图中, 正确表示北半球夏至日的是( ) 9. 关于黄赤交角的叙述正
27、确的是( ) A.地轴与公转轨道的夹角B.夹角度数永远不变 C.随公转有规律的增大或减小D.赤道面和和公转轨道面的夹角 10. 读“太阳光照图” ( 阴影表示黑夜, 非阴影表示白天), 回答下列问题。 (1) 该图表示北半球的节气为,EF 线为( “晨”“昏” ) 线。 (2) 该日 ,A、B、C、D、E 四点中正午太阳高度等于0的是。 D 点日出的地方时 是点。 (3) 该日 D点的正午太阳高度为。 (4) 该日 C点的昼长为小时。 (5) 在图中绘出太阳光线。 参考答案 第 1 课时地球的运动特点 课前预习 预习点一1. 逆顺画图略 2. 北极星 3.23 56 4 24 4. 赤道两极赤
28、道一半相等15 4 预习点二2.365 6 9 10 3. 椭圆焦点 4. 近日点远日点 5.1 7 预习点三1. 赤道黄道黄赤交角2326 2.(1) 北极星6634 2326赤道黄道(2) 黄赤交角自转公转 3. 北回归线南回归线 4. 回归运动365日 5 时 48 分 46 秒回归 课堂探究 典型例题1(1) 略 (2)1 恒星日23 小时 56 分 4 秒 (3)A B、C、 D B 典型例题2(1) 略 (2)D 1 B 7 (3)D,A,C,B (4)D,A,C,B 课堂练习 1.B 2.B 3.D 4.C 5.A 6.D 7.C 8.D 9.A 第 2 课时地球自转的意义 课前
29、预习 预习点一(1) 不发光不透明昼夜 (2) 晨昏垂直绘图略 (3)1 个太阳24 小时 预习点二(1) 日出早经度 (2)1 4 (3)0 东经西经中24 15 中央经线1 绘图略 (4)180 国际日界 (5) 西五区西六区西七区西八区东部中部山岳太平洋东五东六东 七东八东九东八120E 预习点三右左实线 课堂探究 合作探究1 略 典型例题1 略 典型例题2 (1)14 点 04 分(2)125 E 合作探究2 课本 P17读图思考 1.0 经线 ; 东、西十二区。 2. 纽约 : 昨天 19 点; 北京 : 今天 8 点。 3. 日期减一天日期加一天 典型例题3 (1) 今天 10 点
30、 ;昨天 15 点。 (2) 今天 7 点。 合作探究3105W 向西至 180之间。 思考 丙丁 课堂练习 1.C 2.A 3.B 4.B 5.B 6.B 7.B 8.B 9.(1)9 (2)3 7 8 课后延伸 ( 答案略 ) 第 3 课时地球公转的意义 课前预习 预习点一1. 北北长短最大值北极圈以北 2. 南北长短最小值北极圈以北 3.12 总结 : 昼夜昼 预习点二1. 北回归线南、北南回归线南北赤道赤道南北两侧总结 : 太 阳直射的纬线 预习点三1. 四季五带2. 最长最高 ( 大) 最短最低 ( 小) 过渡3.3 、 4、 5 6、 7、8 9、10、11 12、1、2 4. 回
31、归线极圈纬度分异 课堂探究 典型例题1(1)A (2)D 合作探究1 夏至日 : 北回归线以北地区正午太阳高度达到全年最大值, 赤道以南各地 达到全年最小值。 冬至日 : 南回归线以南地区正午太阳高度达到全年最大值, 赤道以北各地达到全年最小 值。 合作探究2(1)黄赤交角度数 =回归线度数 ; 回归线是地球上太阳直射的最北( 最南 ) 界 限; 黄赤交角与极圈度数互余; 极圈是发生极昼( 极夜 ) 现象的最低纬度。 (2) 黄赤交角变大 , 热带和寒带范围变大, 温带范围变小。 课堂练习 1.B 2.C 3.C 4.C 5.A 6.A 7.C 8.B 9.D 10.(1) 冬至晨 (2)E 6 (3)66 34 (4)8 (5) 绘图略 ( 阳光从昼半球一侧照过来, 且与晨昏线垂直)