全县“两学一做”学习教育工作座谈会讲话稿.docx

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1、第 1 页 全县“两学一做”学习教育工作座谈会讲话稿 特征码 kjMmMFNYowKfzTDXWEvI 全县“两学一做”学习教育工作座谈会讲话稿 同志们： 这次会议的主要任务是，按照中央和省委、市委要求，结合 xx 实际，对我县开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员” 学习教育进行安排部署。下面，就我县开展“两学一做”学习 教育，讲几个方面的意见。 一、增强思想自觉，充分认识开展“两学一做”学习教育的重 大意义 开展“两学一做”学习教育，是党中央为深化党内教育作出的 又一重要部署，是今年的一项重大政治任务。中央和省委、市 委对此都高度重视。习近平总书记主持召开中央政治局常委会 会议，亲自审定

2、学习教育方案，专门作出重要指示，从党和国 家全局的战略高度，深刻阐明了开展“两学一做”学习教育的 重大意义，精辟阐述了学习教育的总体目标、基本要求和主要 任务，突出强调了各级党组织应履行的主体责任，为开展学习 第 2 页 教育指明了正确方向、提供了根本遵循。刘云山、赵乐际同志 在中央“两学一做”学习教育工作座谈会上也都作了重要讲话， 明确了学习教育的目标任务、途径方法和工作要求等。4 月 16 日，省委召开座谈会，姜异康书记对全省“两学一做”学习教 育进行了全面安排部署。4 月 20 日，市委召开座谈会，张光峰 书记对全市“两学一做”学习教育作了重要讲话。各级党组织 和广大党员要认真学习贯彻习

3、近平总书记重要讲话、重要指示 精神，深刻把握中央、省委和市委关于开展学习教育作出的部 署要求，充分认识开展学习教育的重大意义，进一步增强责任 感和使命感，把开展学习教育作为一项重大的政治任务，切实 尽好责、抓到位、见实效。 第一，开展“两学一做”学习教育，是持续加强党的思想政治 建设的重大部署。思想建党是马克思主义政党建设的基本原则， 是我们党的优良传统和政治优势，也是党的十八大以来管党治 党的鲜明特征。习近平总书记指出，加强党的建设，首要任务 是加强思想政治建设，关键是教育管理好党员、干部。从 xx 的 现实情况看，思想建党的任务也非常重，中央指出的党员理想 信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨

4、观念淡薄、精神不振、道 德行为不端等五个方面问题，在我县党员干部队伍中都不同程 度存在。开展“两学一做”学习教育， “学”要带着问题学， “做”要针对问题改，各级党组织和广大党员干部要重点解决 一些党员理想信念模糊动摇的问题，主要是对共产主义缺乏信 第 3 页 仰，对中国特色社会主义缺乏信心，推崇西方价值观念，放松 了主观世界观的改造，不信马列信鬼神等；重点解决一些党员 党的意识、党员意识淡化的问题，主要是看齐意识不强，不守 政治纪律、政治规矩，非议、妄议党的路线方针政策，组织观 念淡薄，党员意识不强等；重点解决一些党员宗旨观念淡薄的 问题，主要是群众观念不强、服务意识欠缺，为群众办事不上 心

5、不主动，甚至优亲厚友、假公济私，损害群众利益等；重点 解决一些党员道德行为不端的问题，主要是缺乏自律，贪图享 受，放任私欲，失信失德等；重点解决一些党员精神不振的问 题，主要是安于现状，不思进取，作风懈怠，办事拖拉，不作 为、慢作为，被动应付，甚至逃避责任等。开展学习教育，要 通过学党章党规和习近平总书记系列重要讲话，引导党员干部 坚定“三个自信” ，补足“精神之钙” ，铸牢“党性之魂” ，自觉 增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，把党章党规 铭刻在心，把习近平总书记系列重要讲话精神转化为强大思想 武器，在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。 第二，开展“两学一做”学习教育，是推动

6、全面从严治党向基 层延伸的有力抓手。基层是党的执政之基、力量之源，只有基 层党组织坚强有力，党员发挥应有作用，党的根基才能稳固， 党才有战斗力。习总书记在中央纪委六次全会上指出，要把推 动全面从严治党向基层延伸作为今年工作的一个要点。党的十 八大以来，全县各级党组织深入开展党的群众路线教育实践活 第 4 页 动和“三严三实”专题教育，党性观念、宗旨意识明显增强， 基层党组织凝聚力战斗力显著提升。但是我们也要看到，党性 的锤炼不是一朝一夕完成的，作风建设永远在路上。开展“两 学一做”学习教育，要坚持持续发力，久久为功，把全面从严 治党要求落实到每个支部、每名党员，把合格的标尺立起来， 把做人做事

7、的底线划出来，让党的每一个组织都坚强起来，让 每一名党员都成为引领示范的一面旗帜，不断巩固党的执政根 基。 第三，开展“两学一做”学习教育，是推动党内教育制度化常 态化的重要实践。党的十八大以来，中央不断深化党内教育， 继党的群众路线教育实践活动、 “三严三实”专题教育之后，在 全体党员中开展“两学一做”学习教育，体现了环环相扣、步 步深入推进全面从严治党的政治定力。比较这三次党内教育， 党的群众路线教育实践活动突出集中教育特点，分环节、分阶 段，有动员、有总结；“三严三实”专题教育不是一次活动， 通过规定“关键动作” ，探索开展经常性教育的有效途径；这次 “两学一做”学习教育，是对教育实践活

8、动和专题教育的巩固 和深化，也是党内教育从集中性活动向经常性教育延伸的重要 举措。我们要按照思想建党和制度治党相结合的要求，在抓常、 抓细、抓长上下功夫，扎扎实实开展“两学一做”学习教育， 以党的组织生活制度化经常化为基础，用好日常教育途径和方 式，实现党内教育抓在日常、严在经常。 第 5 页 第四，开展“两学一做”学习教育，是促进全县改革发展稳定 各项工作的强大动力。当前，xx 正处于科学发展、转型发展的 关键攻坚期，各项事业也都处在“比学赶超、弯道加速”的重 要关口，改革发展稳定的任务艰巨而繁重。在这样一个重要的 历史阶段，我们落实“四个全面”战略布局、贯彻“五大发展 理念” 、引领经济发

9、展新常态，更好地推动 xx 全面协调可持续 发展，必须要有一流精神状态、一流的境界标准、一流的工作 业绩。为此，县委县政府提出了“工业兴县、农业富县、三产 活县、文化强县、生态立县、新型城镇化”六大战略。实现好 这个任务目标，关键是充分激发全县各级党组织的战斗堡垒作 用和广大党员的先锋模范作用，引导党员干部平常时候看得出 来、关键时刻站得出来，凝聚起推动各项工作全面进步全面过 硬的强大力量。我们要以开展“两学一做”学习教育为契机， 充分调动广大党员干部干事创业、担当进取的积极性，凝聚广 大人民群众的智慧和力量，以党的政治优势凝聚改革共识，以 党的组织优势激发发展活力，为推动各项工作增添动力、提

10、供 保证。 二、突出关键重点，准确把握开展“两学一做”学习教育的目 标要求 开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。按照中央 和省委、市委的部署要求，开展“两学一做”学习教育要把党 的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以 第 6 页 用习近平总书记系列重要讲话精神武装全党为根本任务，以党 支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式， 以落实党员教育管理制度为基本依托，教育引导党员自觉按照 党员标准规范言行，坚定理想信念、保持对党忠诚、树立清风 正气、勇于担当作为，充分发扬先锋模范作用，确保“两学一 做”学习教育取得群众满意的实效。具体工作中，要把握好以 下几点

11、： （一）要突出“严格执行，务实创新”的开展标准。中央和省 委、市委的部署要求，为开展“两学一做”学习教育提供了基 本遵循、操作规程，各级党组织必须不折不扣地执行落实，始 终保持学习教育的正确方向。同时，这次学习教育面向全体党 员，涉及不同领域、不同行业和不同群体，必须在落实总体要 求不走样的前提下，区分层次、区分对象，增强针对性和实效 性，防止大而化之、上下一般粗。要尊重基层党组织和党员的 首创精神，给基层党组织开展学习教育留出空间，支持基层立 足实际、积极探索，使学习教育接地气、有生气。对非公有制 经济组织和社会组织中的党员，可因企制宜、因岗制宜，灵活 安排，分层分类分岗位提出针对性措施，

12、使每一名党员都能受 教育、有提高。对流动党员，流入地、流出地党组织要加强协 调配合，按照流入地为主原则，就近就便把流动党员编入一个 支部，确保覆盖每名流动党员。对离退休干部职工党员及年老 体弱党员，既要体现从严要求，又要考虑实际情况，以适当方 第 7 页 式组织他们参加学习教育。 （二）要把握“基础在学，关键在做”的核心要义。以知促行、 知行合一，是马克思主义认识论和实践论的重要观点。各级党 组织和广大党员要把学和做统一起来，抓好学与做的辩证关系， 在学中做，在做中学，以学促做，知行合一。基础在学，就是 通过学习党章党规和习近平总书记系列重要讲话精神，自觉改 造主观世界、强化党员角色意识、增强

13、党员行动自觉。要把学 党章党规与学系列讲话统一起来，在学系列讲话中加深对党章 党规的理解，在学党章党规中深刻领悟系列讲话的基本精神。 要把学习系列重要讲话与学习马克思列宁主义、毛泽东思想、 邓小平理论、 “三个代表”重要思想、科学发展观结合起来，同 学习党的历史结合起来，深刻理解党的科学理论既一脉相承又 与时俱进的内在联系，坚定中国特色社会主义道路自信、理论 自信、制度自信。要坚持读原著、学原文、悟原理，带着信念 学、带着感情学、带着使命学、带着问题学，注重整体把握， 掌握内在联系，防止学习碎片化。各党委（党组）还要把毛泽 东同志党委会的工作方法纳入学习内容，全面加强领导班 子思想政治建设、作

14、风建设、能力建设。要积极倡导全体党员 在参加集中学习的基础上，每天至少拿出一小时自学，在提神 醒脑、学深吃透上下功夫，确保学有所思、学有所用、学有所 效。关键在做，就是照着标准做、对着问题改，努力做“讲政 治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有 第 8 页 作为”的合格党员。中央提出“四讲四有” ，是着眼党和国家事 业的新发展对党员提出的新要求，是新形势下合格党员的重要 标准。要教育引导每一名党员都对照“四讲四有”标准来衡量 自己、检视自己，结合召开专题组织生活会、民主生活会，深 入进行党性分析，认真查找问题，制定整改措施，明确完成时 限，切实抓好整改，有效解决政治合格问题、执

15、行纪律合格问 题、道德品行合格问题和发挥作用合格问题“四个问题” ，树立 共产党员的先锋形象。要结合当前正在开展的“双领”工程， 积极组织开展农村党组织争创“领航”工程、党员争当“领军 先锋”活动，引导基层党组织和广大党员干部亮身份、做表率， 充分发挥先锋模范作用，努力做好政治上的“明白人” 、守规矩 的“老实人” 、老百姓的“贴心人” 、品行上的“正派人” 、事业 上的“带头人” ，用实际行动体现信仰信念的力量。 （三）要实现“领导带头、全面覆盖”的任务要求。这次“两 学一做”学习教育虽然是在全体党员中开展，但领导干部这个 “关键少数”的作用依然十分关键，直接影响学习教育的开展 成效。领导干

16、部以身作则、率先垂范，大家就会跟着学、照着 做。所以，无论是“学”还是“做” ，党员领导干部都要始终坚 持先学一步、走在前列，把标杆树立起来，既领之、又导之， 要求别人做到的自己首先做到，要求别人不做的自己坚决不做。 无论什么职级、什么岗位，都要带头参加学习讨论，带头谈体 会、讲党课、作报告，带头参加组织生活会和民主评议，带头 第 9 页 解决存在的问题，带头立足岗位作贡献，以实际行动为全体党 员做出表率。同时，要充分调动全体党员积极性，确保学习教 育延伸到每个党员、覆盖到全体党员。党组织所处的地域、领 域不同，党员的职业岗位、自身条件不同，情况千差万别。要 充分考虑基层党员的工作实际和生活实

17、际，灵活安排学习时间 和方式，妥善处理工学矛盾问题。要创新学习教育载体，通过 搭建手机短信平台、编制普通党员易于接受的学习资料等方式， 吸引更多的党员参与到学习教育中来，努力使全体党员学有所 悟、学有所改、学有所进，确保合格、力争优秀。 （四）要探索“抓在日常、严在经常”的有效途径。中央明确 要求，这次学习教育不同于党的群众路线教育实践活动，不分 批次、不划阶段、不设环节，主要是用好日常的教育途径、教 育方式，推动思想政治建设抓在日常、严在经常。所以，我们 既要充分运用好以往召开专题民主生活会和组织生活会、严肃 认真地开展批评和自我批评、开展民主评议党员工作等行之有 效的做法，同时也要深刻理解

18、和把握这次学习教育由集中教育 向经常教育延伸过渡的特点，进一步完善党员日常教育管理的 措施，建立健全相关制度规定，增强制度的刚性约束，不断提 高党员教育管理制度化、规范化水平。比如，村级治理小微权 力责任清单是我县从去年开始推行的一项重点党建工程，明确 了党员纳新与管理、专题组织生活会、 “三会一课”等 19 项具 体事项操作流程，把村班子权利范围、运行程序向群众公开， 第 10 页 让基层党组织、群众有规矩、懂规矩、守规矩，以法治理念推 进村级工作规范化。这项制度具有极强的实践性和生命力，但 在少数地方落实得还不是很到位，下一步，我们要结合“两学 一做”学习教育，抓紧把村级治理小微权力责任清

19、单落实到位， 充分在学习教育中运用起来，起到实效。 三、立足实践要求，真正把开展“两学一做”学习教育融入中 心大局 “学”得怎么样、 “做”得是否合格，最终要体现在提高党员素 质、推动中心工作、促进事业发展上。开展“两学一做”学习 教育，要把推动各项工作上台阶作为实践载体，教育引导各级 党组织和广大党员立足岗位、履职尽责，发挥先锋模范作用， 争做优秀党员干部，争创一流工作业绩，使党员干部队伍焕发 新的面貌、基层基础打的更牢，推动全县经济社会各项事业发 展再上新台阶。 （一）在推动发展、服务群众上下真功。发展理念是发展行动 的先导，谁抢占了先进理念的制高点，谁就掌握了发展主动权。 党的十八届五中

20、全会提出的“创新、协调、绿色、开放、共享” 五大发展理念，是针对我国经济发展进入新常态、世界经济复 苏低迷开出的“药方” ，是“十三五”乃至更长时期我国推进发 展的行动指南。推动全县改革发展稳定各项事业，也必须遵循 “五大发展理念” 。尤其当前我县正处于脱贫攻坚的关键时期， 时间紧，任务重，需要广大党员干部勇挑重担，奋发有为。开 第 11 页 展“两学一做”学习教育，要与精准扶贫、精准脱贫结合起来， 在加快精准脱贫、带动群众致富上多下功夫，充分发挥好“第 一书记”和驻村扶贫工作队的帮扶作用，发挥好基层党组织和 广大党员的示范带动作用，大力抓党建促脱贫，保障群众受益、 得实惠。 （二）在夯实基础

21、、建强组织上出实招。党的基层组织是党联 系群众的桥梁和纽带，是党的执政根基。基础不牢，地动山摇。 习近平总书记提出：“必须扎实做好抓基层、打基础工作，使 每一个基层党组织都成为坚强战斗堡垒。 ”我们要以开展“两学 一做”学习教育为契机，大力加强基层党组织建设，持续整顿 软弱涣散党组织，前期劳店镇斜庄村、金阳街道王兴功村通过 周密组织、克服困难，成功完成了村委会换届，对剩下的 3 个 尚未换届村，乡镇党委书记要靠上抓、亲自抓，5 月中旬前抓 紧完成换届；班子软弱无力的，可采取包村干部指导等方式， 确保每一个党组织都能正常开展学习教育。要坚决破除应付思 想，切实解决存在的问题，从根本上推动软弱涣散

22、党组织转化 升级，防止年年整治，年年面貌依旧。要结合党员组织关系集 中排查，以党支部为单位，对全县所有基层党组织和党员的基 本信息进行集中采集、系统摸底，将每名党员都纳入党组织有 效管理，让每名党员都按要求参加学习教育，逐渐形成常态， 规范组织活动，提升组织活动吸引力。要不断加强基层党组织 带头人队伍建设，教育引导基层党组织书记增强政治意识、大 第 12 页 局意识、核心意识、看齐意识，提升自我学习能力、民主管理 能力、为民服务能力、服务发展能力，推动基层党组织晋档升 级。 （三）在打造队伍、改进作风上见实效。推动各项工作上台阶， 离不开一支想干事、会干事、能干事、干成事的干部队伍。当 前看，

23、我县党员干部队伍总体上是好的。但是也要看到，面对 经济发展新常态、深化改革新阶段、依法治国新要求、从严治 党新形势，有的同志无所适从、适应偏慢，不想为、不会为、 不敢为，甚至乱作为的现象都仍有不同程度地存在，影响了政 治生态。开展“两学一做”学习教育，必须对准这些问题，统 一思想，凝心聚力，锻造一支具有铁一般信仰、铁一般信念、 铁一般纪律、铁一般担当的过硬队伍，为服务大局、干事创业 凝聚力量。一要坚定信念，提高党性觉悟。通过学习教育，使 每名党员干部都坚信中国特色社会主义“一面旗帜、一条道路、 一个理论体系” ，都怀揣一个为党为国的宏图大志。有了这样的 志气，人生才有更高的追求，个人才能担负更

24、大的责任。二要 严守规矩，树立清风正气。通过学习教育，引导广大党员干部 任何时候都把纪律规矩挺在前面，严守政治纪律和政治规矩， 增强组织观念、服从组织决定，始终心有所畏、言有所戒、行 有所止，树立良好形象。三要对照标杆，强化责任担当。通过 学习教育，不断开阔党员干部的视野，以先进典型为标杆，深 查细照，见贤思齐，对标用力，努力在工作中把学习教育的成 第 13 页 果体现出来，转化为奋发有为的精神面貌、一流的工作实绩。 四要增长底气，提高素质能力。通过学习教育，尤其是学习习 近平总书记系列重要讲话精神，既领会贯穿其中的马克思主义 立场观点方法，又领会关于改革发展稳定、治国理政、从严治 党等重要论

25、述；既提升科学理论素养，又提高解决实际问题的 能力，为推动各项工作上台阶打好基础。 四、加强组织领导，确保“两学一做”学习教育取得实实在在 的成效 根据中央和省委、市委的部署要求，各级党组织必须于 4 月底 前全面启动“两学一做”学习教育，时间紧，任务重。各党委 （党组）一定要讲政治、讲大局、讲责任，坚持高起点开局、 高标准开展、高质量推进，确保学习教育抓好抓实抓到位。 （一）强化责任落实。各党委（党组）要把抓好学习教育作为 一项重要政治任务，切实履行主体责任，周密安排部署、精心 组织推动，把学习教育抓紧抓实抓好。主要负责同志要担负起 第一责任人职责，既要率先垂范，又要靠前指挥，强化指导和 把

26、关作用，对工作方案亲自审定，对重要任务亲自部署，层层 传导压力，层层压实责任，从严从实抓好学习教育，不能当 “甩手掌柜” 。领导班子成员要认真履行“一岗双责” ，既带头 参加学习教育，又抓好分管领域、分管单位的学习教育。组织 部门作为这次学习教育的牵头部门，要切实搞好统筹谋划和组 织协调，加强与相关部门沟通联系，及时研究解决学习教育中 第 14 页 的问题；宣传部门要加强宣传，做好舆论引导，为学习教育营 造良好氛围；党校要把“两学一做”学习教育很好融入干部教 育培训之中，并组织骨干力量备好党课，深入基层宣讲。要把 “两学一做”学习教育的开展情况，作为今年各党委（党组） 书记抓党建工作述职评议考

27、核的首要内容，党员干部参加学习 教育情况纳入个人年度考核重要内容，普通党员参加学习教育 情况纳入党员考核评议的重要内容。 （二）强化督查指导。突出严的标准、严的要求、严的精神， 县委将采取定期调度、巡回督查、集中考试等方式，加强对各 单位学习教育的督促指导，深入了解学习教育开展情况和实际 效果，总结推广基层创造的新鲜经验，及时发现解决苗头性、 倾向性问题。对思想上不重视、工作上不得力的，要批评教育， 限期整改；对搞形式、走过场的，要责令补课。各党委（党组） 要对所辖党支部进行全覆盖、全过程的现场指导，帮助党支部 制定学习教育计划，派员参加党支部各项活动，尽好责、抓到 位、见实效。要组织好业务培

28、训，对基层党支部书记普遍进行 培训，帮助他们掌握工作方法，明确工作要求。根据县委安排， 县委常委要结合“联村为民”活动建立学习教育联系点，开展 蹲点调研，为农村党员讲党课。其他党员领导干部也要结合选 派驻村工作队、党员干部联户等工作，建立学习教育联系点， 带头为基层党员讲党课，参加联系单位学习教育的重要活动， 全程进行联系指导，努力把联系点建成示范点。 第 15 页 （三）强化宣传引导。要在新闻媒体上开设“两学一做”学习 教育专栏，广泛宣传中央精神和省、市、县委要求，宣传各部 门各单位学习教育的进展成效。要结合纪念建党 95 周年活动， 大力宣传我们党在各个历史时期取得的伟大成就，从历史与现

29、实、理论与实践的结合上，充分阐释加强党内教育的重大意义。 要注重培养和选树先进典型，充分挖掘基层党支部和基层党员 的鲜活经验做法，选树在“两学一做”学习教育中真学真做、 常学常做、学有经验、做有成效的典型标杆人物和标杆集体， 发挥他们的示范带动作用，用身边事教育身边人。要扎实开展 “两学一做”进机关、进社区、进学校、进企业、进农村活动， 采取党员群众喜闻乐见的形式，加强舆论引导，营造浓厚氛围。 同志们，开展“两学一做”学习教育，意义重大，影响深远。 让我们更加紧密团结在以习近平同志为总书记的党中央周围， 以更严更实的精神、作风和干劲，高标准高质量地加以推进， 确保取得党和人民群众满意的成效，为加快建设高效生态、富 裕文明、和谐幸福的新 xx 提供坚强的组织保证！